Календарно-тематический план по развитию речи в старшей группе.
календарно-тематическое планирование по развитию речи (старшая группа) на тему

 №

Сроки проведения

Тема занятия

(рекомендуемая)

Задачи

(рекомендуемые)

1

1 неделя сентября

День знаний.

В доступной форме расширить и уточнить представления детей о празднике 1 сентября, о школе.

Развивать умение отвечать на вопросы полным ответом.

 Упражнять в образовании существительных множественного числа; умении отгадывать загадки.

Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

2

2 неделя сентября

Я вырасту здоровым.

Активизировать и уточнить представления детей о частях тела человека, их  назначении.

Учить детей беречь себя и свое тело, бережно относиться к своему организму.

Учить составлять предложения по предметным картинкам и объединять их в небольшой рассказ.

Упражнять в согласовании существительных с числительными (один, два, много).

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

3

3 неделя сентября

Моя семья.

Активизировать и уточнить представления детей о семье.

Расширять словарный запас по теме, учить употреблению прилагательных «старший», «младший» при составлении предложений по сюжетным картинкам.

Упражнять в образовании прилагательных от существительных (женский, мужской, детский пр.)

Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных.

Учить составлять рассказ о своей семье с опорой на предметные картинки.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

4

4 неделя сентября

Мой дом. Квартира.

Познакомить детей с разными типами домов (деревянный, каменный, кирпичный) и частями дома (подъезд, лестница, этаж, крыша, шахта лифта).

Учить образовывать множественное число существительных.

Активизировать и уточнить словарный запас по теме «мебель».

Учить образовывать прилагательные от существительных (деревянный, стеклянный, кожаный, пластмассовый, железный).

Упражнять в практическом использовании предлогов над, под, за, из-за, из-под, в, из.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

5

1 неделя октября

Мой район.

Расширить знания  детей об округе, в котором они живут, о районе Академический на доступном для них уровне.

Познакомить детей  с  достопримечательностями района, округа, названиями ближайших к детскому саду улиц.

Упражнять детей в умении называть улицу, на которой они живут, номер дома.

Учить отгадыванию загадок по теме «улица».

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

6

2 неделя октября

Осень (приметы осени).

Активизировать и уточнить представления детей об основных признаках осени как времени года.

Познакомить с названиями осенних месяцев.

Упражнять в составлении предложений об осени по предметным и сюжетным картинкам.

Расширять словарный запас по теме «деревья».

Учить образовывать прилагательные от существительных (кленовый, осиновый, липовый, дубовый, еловый, и т.п.).

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

7

3 неделя октября

Осень (овощи и фрукты, дары леса).

Продолжать расширять и уточнять словарный запас детей по теме «осень».

Активизировать и уточнить представления детей об овощах, фруктах, осенних дарах леса, способах сбора урожая (срывают, выкапывают, выдергивают, срезают, и т.п.).

Упражнять в практическом использовании предлогов в, из, на, с, под, из-под.

Упражнять в образовании прилагательных от существительных (вишневый, свекольный, сосновый, и пр.)

Учить составлять  описательный  рассказ об овоще или фрукте.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

8

4 неделя октября

Осень (изменения в жизни животных и птиц).

Расширять и уточнять представления детей о диких (лесных) животных и птицах, познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных и птиц.

Упражнять в образовании прилагательных от существительных (лисий, медвежий, вороний, и т.п.)

Учить составлять описательный рассказ с опорой на картинный план.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

8

1 неделя

 Ноября

День народного единства.

Дать представление на доступном для детей уровне о празднике «День народного единства».

Воспитывать в детях чувство любви к своему городу, стране.

Познакомить с народными пословицами и поговорками о добре, дружбе, взаимовыручке.

Упражнять в заучивании короткого стихотворения.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

9

2 неделя

 Ноября

Осень ( сезонна одежда и обувь).

Активизировать и расширять словарный запас по теме.

Уточнить названия отдельных частей одежды и обуви (воротник, карман, застежка, манжеты, каблук, подошва, голенище, и т.п. ).

Упражнять в образовании прилагательных от существительных (шерстяной, меховой, кожаный, пуховый, резиновый, и т.п.).

Учить составлению последовательного рассказа по картинному плану «Как я на улицу одеваюсь».

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

10

3 неделя

 Ноября

Игрушки (народная игрушка)

Познакомить детей с разнообразными народными игрушками.

Дать представление о материалах, из которых делают игрушки.

Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.

Упражнять в составлении описательного рассказа об игрушке по составленному совместно с детьми плану.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

11

4 неделя

 Ноября

Игрушки (народные промыслы)

Познакомить детей с разнообразием народных промыслов, расширить словарных запас по теме.

Упражнять в составлении описательного рассказа об игрушке по составленному совместно с детьми плану.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

12

1 неделя декабря

Зима (приметы зимы).

Активизировать и уточнить представления детей об основных признаках зимы как времени года.

Познакомить детей с названиями зимних месяцев.

Обогащать словарный запас детей ( вьюга, буран, стужа, снежный занос, и т.п.)

Упражнять в составлении описательного рассказа о зиме по картинному плану.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

13

2 неделя декабря

Зима (птицы зимой).

Активизировать и уточнить представления детей о зимующих птицах.

Воспитывать интерес и бережное отношение к пернатым, понимание необходимости помогать зимующим птицам.

Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных.

Упражнять в согласовании числительных с существительными.

Учить придумывать о птицах загадки описательного характера по образцу.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

14

3 неделя декабря

Зима( животные зимой).

Активизировать и расширить представления детей о жизни диких животных зимой.

Воспитывать интерес и бережное отношение к животным.

Упражнять в составлении пересказа прочитанного рассказа (сказки) по теме.(на выбор педагога)

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

15

4 неделя декабря

Новый год.

Познакомить детей с новогодними традициями России и других стран.

 Подвести к выводу о том, как важно уметь приносить радость другим людям (прощать обиды, дарить подарки, научить делать пожелания.

Упражнять детей в формулировании поздравлений на различные темы.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

16

1,2 неделя января

Каникулы.

17

3 неделя января

Зимние игры и забавы.

Учить отвечать на вопросы по содержанию картины полным ответом.

Упражнять в  составлении предложений по картине и опорным вопросам.

Содействовать формированию навыков безопасного поведения на горке, катке.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

18

4 неделя января

Домашние животные и птицы.

Активизировать и расширить представления детей о домашних животных и птицах.

Упражнять в образовании притяжательных прилагательных от существительных.

Учить правильно называть детенышей и птенцов.

Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных.

Упражнять в согласовании числительных и существительных.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

19

1 неделя февраля

Домашние животные и птицы.

Продолжать расширять представления детей о домашних животных и птицах.

Обогащать словарный запас глаголами по данной теме ( Ржет, мычит, гогочет, кукарекает, лакает, скачет, и т.п.).

Упражнять в образовании притяжательных прилагательных от существительных.

Упражнять в сравнительном описании животного и птицы по картинному плану.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

20

2 неделя февраля

Живая и неживая природа.

Активизировать и расширить представления детей о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость.

Упражнять в отгадывании загадок описательного характера по теме.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

21

3 неделя февраля

День Защитника Отечества.

Активизировать и уточнить представления детей о российской армии и флоте.

Способствовать воспитанию уважительного отношения к защитникам нашей Родины.

Упражнять в заучивании коротких стихотворений по теме.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

22

4 неделя февраля

Профессии.

Активизировать и уточнить представления детей о профессиях.

Расширять словарный запас по теме.

Упражнять в последовательном рассказе о профессии мамы (папы). (Составляется дома с родителями!)

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

23

1 неделя марта

Международный женский день.

Активизировать и уточнить знания детей о празднике 8 Марта.

Систематизировать знания о женских профессиях.

Воспитывать любовь и уважение к матери.

Упражнять в заучивании стихотворений по теме с использованием мнемотаблиц.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

24

2 неделя марта

Посуда, продукты питания.

Активизировать, уточнять и расширять представления детей о посуде, её использовании.

Учить называть части посуды.

Упражнять в образовании прилагательных от существительных (стеклянная, глиняная, железная, пластмассовая, и т.п.).

Активизировать и расширять предметный и глагольный словарь по теме «продукты питания».

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

25

3 неделя марта

Перелетные птицы.

Активизировать, уточнять и расширять представления детей о перелетных птицах.

Упражнять в образовании приставочных глаголов.

Учить детей пересказу короткого рассказа по теме.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

26

4 неделя марта

Ранняя весна.

Активизировать и уточнить представления детей о признаках весны как времени года.

Познакомить с  названиями весенних месяцев.

Упражнять в составлении рассказа о ранней весне по серии сюжетных картин.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

27

1 неделя апреля

Весна

Продолжать расширять представления детей о весне как времени года.

Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе.

Учить составлять рассказ о весне по картинному плану.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

28

2 неделя апреля

День Космонавтики.

Познакомить детей на доступном уровне с историей возникновения праздника.

Расширять и активизировать словарь по теме.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

29

3 неделя апреля

Транспорт.

Активизировать и уточнить представления детей о видах транспорта.

Упражнять в практическом усвоении понятий «водный», «наземный», «воздушный», «подземный», «грузовой», «пассажирский» транспорт.

Учить детей по картинному плану сравнивать грузовик и самолет, находить сходства и различия.

Обогащать словарь названиями профессий людей, управляющих транспортом.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

30

4 неделя апреля

День Победы.

Познакомить детей с историей возникновения праздника.

Познакомить с героическими страницами истории нашей родины; воспитывать чувство патриотизма.

Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ.

31

1 неделя мая

Майские праздники.

32

2 неделя мая.

Транспорт.

Правила дорожного движения.

Закрепить знания правил дорожного движения.

Закрепить знания детей о видах транспорта.

Расширять словарный запас, связанный с правилами дорожного движения, учить подбирать антонимы к словам.

 Уточнить правила поведения в общественном транспорте.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

33

3 неделя мая

Скоро лето!

Активизировать и уточнить представления детей о признаках  лета как времени года.

Познакомить с названиями летних месяцев.

Содействовать формированию навыков безопасного поведения на отдыхе.

Упражнять в заучивании загадок природных явлениях.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.

34

4 неделя мая

Насекомые, пресмыкающиеся.

Активизировать и уточнить представления детей о насекомых и пресмыкающихся на доступном уровне.

Расширять предметный и глагольный словарь по теме.

Упражнять в отгадывании описательных загадок по теме.

Развивать при помощи игровых приёмов логическое мышление, память, внимание.