Прогулка в зимний лес
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждении

Детский сад «Светлячок»

С. Фоки

«Прогулка в зимний лес»

Подготовила и провела

Воспитатель старшей группы

Кустова Светлана Геннадьевна

2010г.

Программное содержание:

Речевое развитие

• Развитие у детей слухового и речевого внимания;
• Развитие фонематического восприятия и артикуляционных движений;
• Обогащение словарного запаса;

Музыкальное развитие

• Развитие координации движений, чувства ритма и темпа;
• Развитие умения воспринимать музыкальное произведение;

Изобразительная деятельность

• Развитие глазомера, умения симметрично располагать узор, передавая в рисунке характер музыки.

Материал:

Презентация «Прогулка в зимний лес», 1\2 листа бумаги, свечи, простые карандаши, акварельные краски, ватные палочки, тонкие и толстые кисти.

Предварительная работа:

Рассматривание папок «Дикие животные», «Перелетные и зимующие птицы», наблюдение за зимними явлениями природы, прослушивание музыкальных произведений.

Ход

Дети заходят в группу.

1 слайд. Звучит музыка из цикла «Времена года».

2 слайд. Звучит стихотворение

•  Зимой так чудесно вокруг, хочется отправиться куда - нибудь на прогулку, подышать чистым морозным воздухом. А вам, ребята, хочется? Давайте наденем лыжи и отправимся на прогулку в лес.

3 слайд. Упражнение на координацию слов с движениями.

4 слайд. Звучит музыка А.Вивальди «Вьюга».

     -     Ребята, я слышу какие – то тревожные звуки. А, что вы услышали?

•  Ответы детей.
•  Вьюга приготовила для вас игры – задания.

5 слайд. Игра «Что лишнее?».

•  Какое явление природы здесь лишнее? Назовите остальные.
•  Какие птицы зимующие, а какие перелетные?
•  Давайте вместе вспомним песенки этих птиц.

6 слайд. Игра «Найди дикое животное со звуком - р - в названии.».

•  Назовите дикое животное в названии которого есть звук - р -.
•  Ребята, давайте вспомним, что делают животные зимой?
•  Ответы детей.

7 слайд. Игра «Где находится звук?».

•  В следующем задании надо найти место звука - р -  в слове.

Дети работают со звуковыми карточками.

8 слайд. Этюд «Снежинки».

Вокруг себя повернись и в снежинку превратись.

Дети выполняют музакально-ритмические движения.

Раз, 2, 3, 4, 5 все ребятки мы опять.

9 слайд. Изобразительная деятельность.

•  Как красиво на лесной полянке! Как много снежинок!
•  Представьте ребята, что на ваши ладошки легли легкие, красивые, узорчатые, воздушные снежинки. Вам бы хотелось нарисовать эти снежинки?

Педагог предлагает  тонированную бумагу, акварель, гуашь, свечи, кисти, ватные палочки на выбор детей.

Дети рисуют, звучит музыка П.И.Чайковского «Вальс снежных хлопьев».

•  Какие красивые снежинки у вас получились, но пришла пора возвращаться в детский сад.

10 слад. Упражнение на координацию слов с движениями.

11 слайд.

     -  А вот и наш любимый детский сад.

Дети вспоминают, где были и что видели.

Цель:

•   Развитие у детей слухового и речевого внимания;

•   Развитие фонематического восприятия и артикуляционных движений;

•    Обогащение словарного запаса;
•    Развитие координации движения, чувства ритма и темпа;

•    Развитие глазомера, умение симметрично располагать узоры, передавая в рисунке характер музыки;

•   Развитие творческих способностей: воображения, фантазии.

Материал:

Ф.Шопен «Вальс», А.Вивальди «Зима», П.И.Чайковский «Вальс снежных хлопьев».

Этюд «Снежинки».

Звуковые таблицы с фишками.

Тонированная бумага, гуашь акварель, свечи, тонкие и толстые кисти.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждении

детский сад «Светлячок»

с. Фоки

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

«Прогулка в зимний лес»

Старшая группа

Подготовила и провела

Воспитатель высшей категории

Кустова Светлана Геннадьевна

10.12.09.

                                                            2009г.