" Весёлые игры"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Задачи:

• Закреплять умения детей отвечать на вопросы «Син кем?», “Сиңа ничә яшь?», “Ничә?”, “Нинди?”, “Син нишлисең?”, “Нишли?”,  давать команды на татарском языке. Развивать диалогическую речь, память,внимательность.

-   Активизировать словарь детей по темам: “Продукты”, “Животные”.

-    Побуждать  у детей желание играть, общаться, петь песни на татарском языке.

Предварительная работа с детьми: разучивание песни «Әйдәгез, биибез», работа с пиктограммами, дидактическая игра «Скажи правильно», «Командир», сюжетно-ролевая игра «Разговор по телефону».

Дидактическое обеспечение занятия:

1. Для воспитателя: ноутбук, проектор,  демонстрационный материал, воздушные шары, магнитофон, диск с хороводной песней, костюм для клоуна, музыкальная кошка.
2. Для детей: полумаски животных, игрушечные телефоны, рабочие тетради, простые карандаши, 2 мяча.

Ход занятия:

- Исәнмесез, балалар!

- Хәлләрегез ничек? ( ответы детей)

- Ребята, сегодня мы с вами поиграем в весёлые игры.

Забегает  клоун с шарами и с музыкальной кошкой.

Клоун: - Исәнмесез!

Балалар: - Син кем?  ( -Мин клоун)

Бала: - Син кая барасың?  ( - Мин циркка барам)

Воспитатель: - Но это не цирк, а детский сад.

Клоун: - Но здесь тоже есть дети и я хочу с ними пообщаться на татарском языке, а кто правильно будет отвечать на мои вопросы-получит приз.

  ( Клоун задаёт вопросы детям)

• Син кем?
• Син песи?
• Сиңа ничә яшь?
• Ничә шар?
• Ничә кызыл шар?
• Ничә  сары шар?
• Бу шар нинди?

    Клоун: -Какие вы молодцы, мне интересно было с вами общаться и я вам хотел подарить шары. Балалар, сау булыгыз! Мне пора в цирк.

• Ребята, а кто желает побывать в роли воспитателя и задать вопросы по картинкам?

( К мальберту выходит один ребёнок и задаёт вопросы на татарском языке по картинкам, остальные отвечают)

• Аю нишли? ( Аю йоклый)
• Куян нишли? ( Куян сикерә)
• Песи нишли?  ( Песи сөт эчә)
• Эт нишли? (Эт ботка ашый)
• Әтәч нишли? ( Әтәч җырлый)
• Төлке нишли? ( Төлке бии)

( Ребёнка, в роли воспитателя, можно поменять)

• Молодцы!
• Хотите поиграть в игру «Әйдәгез, биибез» («Давайте, танцевать»)?

Включаю песню, детям раздаются полумаски животных. ( животных выбирают с помощью считалок)

1) Бар мондазуртөлке.

Зуртөлке, матуртөлке. (2 тапкыр)

Төлке, төлке кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

2) Бар мондазураю,

Зураю, матураю. (2 тапкыр)

Аю, аю кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

3) Бар кечкенәкуян,

Кечкенә, матуркуян. (2 тапкыр)

Куян, куян кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

4) Бар кечкенәкерпе,

Кечкенә, матуркерпе. (2 тапкыр)

Керпе, керпе кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

• Как вы хорошо поёте и танцуете, Молодцы!
• Ребята, хотите быть дрессировщиками и давать команды животным?
• Тогда садимся за столы и открываем рабочие тетради. Посмотрите на животных. Давайте назовём на татарском языке, кто изображён. (аю,куян,бүре,песи,эт,төлке).
• Вам нужно определить каждому животному  подходящую команду при помощи пиктограммы, соединяя линией.
• Максим, скажи пожалуйста какую команду предложишь зайцу? ( Куян сикер!)
• Давайте проверим какие команды  у вас получились и посмотрим на мои (показ на экране)
• Полина, какую команду ты дала аю? ( аю йокла!)

(Дети дают следующие  команды животным на татарском языке,  а воспитатель показывает на экране свои команды: бүре йөгер,төлке эч,аю йокла, песи утыр, куян сикер,эт аша ).

• Молоды!

(Звонит телефон)

• Балалар, кто хочет поговорить по телефону на татарском языке?

( С помощью считалки выбираются 2 участника между которыми происходит диалог)

•  Исәнме, Вика!
•  Хәерле көн, Полина!
• Хәлләр ничек?
• Әйбәт.
•  Вика, син нишлисең?
• Мин уйныйм.
• Полина, син нишлисең?
• Мин ботка ашыйм.
• Ботка тәмле?
• Әйе, ботка тәмле.
• Сау бул, Полина.
• Сау бул, Вика.
• Рәхмәт, балалар. Яхшы!

• Ребята, я знаю одну очень интересную игру. Хотите поиграть?

Игра-эстафета “Кто быстрее добежит?”

(Правило игры: Дети делятся на 2 команды по 4 человека. Первые игроки с мячами по свистку бегут до определённого места, оббегают его, возвращаются обратно и передают мяч второму игроку со словами:- Равиль, мә туп, йөгер! Последующие игроки выполняют также. В конце определяется какая команда быстрее и точно выполнила правила.)

• Молодцы!
• Ребята, вам понравились наши весёлые игры? А какие больше всего? А в какие игры будете играть в группе?  А в какие  дома с родителями?
• Балалар, сау булыгыз!
•  Сау булыгыз!

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация

детский сад комбинированного вида № 37 «Родничок»

Бугульминского  муниципального района

Республики Татарстан

Весёлые игры

занятие по обучению детей татарскому языку

в  подготовительной к школе группе

Насырова Г.А.,

Воспитатель по обучению детей

                                                      татарскому языку

                                                   2015 год