«Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей младшего дошкольного возраста «Мы рады солнышку и весне»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Деятельность детей

Формы и методы организации совместной деятельности детей со сверстниками и воспитателем

Двигательная

Физкультминутка, подвижная игра, двигательная пауза

Игровая

Игровые ситуации, игры с правилами

Познавательно-исследовательская

Наблюдение

Коммуникативная

отгадывание загадок, вопросы, словесные игры, беседа, речевая ситуация

Музыкальная

Подвижная игра с музыкальным сопровождением

Изобразительная

рисование

Восприятие (художественной литературы и фольклора)

Чтение, обсуждение

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Воспитатель предлагает встать в круг и поприветствовать друг друга:

«Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, лёгкий ветерок!

Здравствуй, утро!

Здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!»

Сюрпризный момент.

Воспитатель,  предлагает отгадать о каком времени года  стихотворение-загадка:

«Вот и к нам пришла она

Пробудила всех от сна

Даже солнышко проснулось, потянулось, улыбнулось».

Воспитатель показывает куклу - «Весну».

- Посмотрите, какая красавица «Весна» пришла к нам в гости.

- Весна пришла к нам с подарком. Она принесла замечательные слайды с весенними картинками.

Показ слайдов. В беседе с детьми воспитатель уточняет приметы весны.

Воспитатель:

- «Весна» пришла к нам не одна, она привела с собой весеннее солнышко.

Чтение воспитателем стихотворение А.Прокофьева «Солнышко»

Беседа по содержанию стихотворения.

- О чём говорится в стихотворении?

-Какое солнышко в этом произведении?

- Какое ещё бывает солнышко?

- Как вы понимаете слово «алое»?

Словесная игра «Подбери ласковое слово»

Воспитатель подводит итог.

- Вот оно какое наше солнышко: ласковое, тёплое, весеннее, жёлтое, круглое, озорное.

Физкультминутка «Солнечные зайчики»

«Скачут побегайчики-солнечные зайчики.

Мы зовём их - не идут.

Были тут и нет их тут.

Прыг, прыг!»

- Солнышку рады все: и насекомые, и звери, и птицы. И каждый рад по-своему.

Речевое упражнение с показом высоты звука (тихо – громко)

«Дятел дерево долбит.

Клювом долго он стучит.

(д – да – ды)

А кукушка на суку

Целый день кричит

(ку – ку)

Пеночка на ветку села

Звонко песенку запела

(тень – тень)

Филин крикнул из дупла

(у – ха – ха)

- Все радуются весне и только наше солнышко загрустило, за тучку убежало.

- Давайте его развеселим, нарисуем ему друзей. Каждый нарисует своё солнышко. Им вместе будет веселее, а нам ещё теплее.

Рассматривание рисунков.

- Молодцы. Замечательные рисунки получились. Пусть «Весна» тоже посмотрит ваши рисунки.

«Весна» прощается с детьми и уходит.

Подвижная игра «Солнышко и тучки»

Упражнение на расслабление

«Вместе с солнцем мы гуляли

И с весною мы играли.

И легли на коврик спать,

Глазки надо закрывать.

Тише, тише, тишина,

Разговаривать нельзя».

Стоя в кругу, взявшись за руки,  дети приветствуют друг друга словами приветствия.

При отгадывании загадки дети вспоминают приметы весны

Дети рассматривают куклу, любуются её ярким костюмом

При просмотре слайдов дети демонстрируют свои знания о примета весны: тает снег, бегут ручьи, появилась трава, цветы, прилетели птицы и т.п.

Дети рассматривают картинку с изображением солнышка, слушая стихотворение А.Прокофьева

Дети, обсуждая содержание стихотворение, вступают в диалог с воспитателем. Отвечают на вопрос.

Дети демонстрируют свои догадки и знания

Дети рассуждают, подбирают слова к слову «солнышко»

Дети проговариваю слова,  и выполняют упражнения

Дети произносят звуки с разной интонацией и тихо и громко

На фоне музыки дети рисуют солнышко самостоятельно, демонстрируя свои умения

Показ детьми своих работ

Дети прощаются с «Весной», приглашают ещё в гости.

В процессе игры дети общаются друг с другом

Дети,  лёжа на полу,  расслабляются, успокаиваются

Развитие навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Положительный настрой.

Повышение интереса, развитие мышления

Активизация внимания детей, вызвать интерес.

Закрепляют знания о приметах весны. Развитие диалогической речи.

Развитие интереса к художественному слову.

Развитие диалогической речи

Умение вести диалог со взрослым.

Расширение словарного запаса

Активизация словаря

Обеспечена потребность в движении, координация слов с движениями.

Развитие интонационной культуры речи

Развитие творческого воображения. Умение рисовать солнышко самостоятельно

Получен желаемый результат.

Развитие интереса к рисованию

Развитие взаимодействия со сверстниками

Формирование чувство общности