Занятие по обучению рассказыванию по теме "Профессии" для детей 6-7 лет с ОНР III уровня
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Занятие по обучению рассказыванию для детей с ОНР III уровня

6-7 лет.

Разработала:

Омышева Кристина Викторовна

МБДОУ « Добрянский детский сад №19»

Программное содержание:

Цель: Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему.

 Систематизировать знания по лексической темы профессии

• Учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания.
• Упражнять в употреблении в речи существительных в дательном падеже; глаголов будущего времени; в подборе слов-действий.
• Закреплять навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи.
• Развивать память, внимание, мышление

Оборудование: Картинки с изображением людей разных профессий; схема для составления описательных рассказов; мяч. Компьютерная презентация .

Ход занятия

Здравствуйте ребята!! Нам пришло  с вами электронное письмо !!Письмо от Маши (Здравствуйте дорогие ребята детского сада 19!!!Пишет вам Маша!!!Я уже совсем большая!!!! И очень хочу в школу у меня уже форма есть ,бантики. А там задание такое от моей будущей учительницы!! Мне нужно составить рассказ про какие-то профессии а я все напутала….Помогите мне пожалуйста.

Поможем Маши!!! Вспомним все профессии!!!Для начала отгадаем загадки!!!

Загадки:

• Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (Доктор)
• Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)
• Кто машиной управляет, грузы к месту доставляет? (Шофер)
• Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)

• Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)
• Кто вас в садике встречает, сказки добрые читает ? (Воспитатель

1.Игра “Исправь ошибку”.Маше

Для того что бы Маше не путала  и вы сами не забывали вспомним ,кто где работает

2. Игра с мячом “Кто где работает?”Ребята вспомним кто где работает?

Учитель – в школе; повар – в столовой; строитель – на стройке; доктор – в больнице; портной – в ателье; продавец – в магазине; парикмахер – в парикмахерской; пожарный – в пожарной команде

Поиграем еще в одну игру!!

По предметам разгадаю профессию!!

3. Игра “Догадайся по действиям, кто это и что он делает?”

Дети в кругу, выбирается один водящий, который выходит из комнаты, остальные договариваются о действиях человека той или иной профессии. Водящий входит и по движениям детей угадывает профессию человека.

Ребята расскажите пож-та кем вы хотите стать?.

4. Игра “Кем ты будешь?”. Дети отвечают предложением:

– Я буду строителем, построю дома, школы.

– Я буду водить машину, перевозить грузы и т. д.

6. Составление описательного рассказа о профессиях людей по схеме.

·         Название профессии.

·         Место работы.

·         Что делает человек данной профессии.

·         Что нужно ему для работы.

Воспитатель предлагает рассмотреть схему и уточняет с детьми последовательность рассказывания.

 Логопед: Образец рассказа: Это парикмахер. Он работает в парикмахерской. Парикмахер подстригает людей и делает им красивые модные прически. Для работы ему нужны: ножницы, расчески, фен, бигуди, духи.

7. Самостоятельные рассказы детей.

8.Дорогие ребята мы очень помогли Маше и все наши рассказы  отправим Маше по электронной почте!!! Спасибо вам за помощь!!

.