Паспорт проекта "Волшебный мир книги" для детей 6 лет (подготовительная к школе группа)
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Былинкина Ольга Дмитриевна

В паспорте проекта расписаны цели, задачи, этапы реализации проекта. Также разработана паутинка проекта  по всем образовательным областям.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pasport_proekta_volshebnyy_mir_knigi.doc55 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                              детский сад № 44 компенсирующего вида                                                                                                                    Колпинского района г. Санкт-Петерьурга

Паспорт                                                                                    педагогического проекта

«Волшебный мир книги»

                                                                    Авторы и реализаторы проекта:

                                           Былинкина О.Д.

                     Сенникова С.М.

                     Кириллова Е.О.

                                                             май 2014

Цель проекта:  

формирование  интереса детей к художественной литературе и потребности в чтении.

Задачи проекта:  

  • Знакомство с творчеством писателей К.И. Чуковского, С.Я. Маршака, С.В.Михалкова, А.С. Пушкина.
  • Формирование умения понимать главную идею произведений, правильно оценивать поступки героев.
  • Обогащать словарный запас детей за счет образных  слов и выражений, эпитетов, сравнений.
  • Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений и в драматизациях.

Актуальность проекта

определяется тем, что дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. детское чтение нуждается в поддержке.

Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили такие негативные тенденции: заметное снижение интереса к чтению; резкое сокращение доли чтения в структуре свободного времени детей из - за того, что телевидение, видео - и аудиотехника, а также компьютер практически вытеснили книгу из жизни; подмена подлинной детской художественной литературы суррогатами массовой культуры; в нескольких поколениях российских семей книга не значится в приоритетных духовных ценностях; важный показатель неблагополучия – ухудшение содержания и качества чтения, снижение его продуктивности.

Вид проекта:  групповой, информационно-творческий.

Продолжительность проекта:  средней продолжительности.

Участники проекта:   дети подготовительной группы, учитель-логопед, воспитатели, родители.

Образовательная область:  чтение художественной литературы.

Наличие межпредметных связей:  коммуникация, познание, социализация, художественное творчество, безопасность, физическое развитие

Роль родителей в реализации проекта:

  • Подбор художественной литературы определенных проектом авторов;
  • Оформление книжной выставки в группе;
  • Сопровождение детей во время экскурсии  в библиотеку.

Ожидаемый результат проекта:

      Дети:

  • проявляют стремление к постоянному общению с книгой, испытывают явное удовольствие при слушании литературных произведений,
  • называет жанр произведения.
  • способны устанавливать наиболее существенные связи в произведении, проникать в его эмоциональный подтекст, верно осознавать мотивы поступков героев, видеть их переживания,

          мысли, чувства;

  • проявляют внимание к языку литературного произведения,
  • драматизирует небольшие сказки, читает по ролям стихотворения;
  •  называет любимого детского писателя, любимые сказки и рассказы.

     Педагоги:

  • систематизируют и конкретизируют наличие произведений авторов, затронутых в проекте;
  • пополняют и обновляют картотеку портретов писателей, поэтов;
  • обогащают копилку рекомендаций для родителей новыми статьями.

     Родители:

  • корректировали свои представления о детской литературе и детском чтении, путях и способах приобщения ребенка к книге, установления эмоционального контакта с детьми посредством чтения;
  • проявили интерес к посещению детской библиотеки; узнали возможности её посещения с ребенком.

Выход из проекта:

       Тематическая экскурсия в детскую  библиотеку им. М.Светлова.

Системная паутинка проекта.

Литературный центр

Рассматривание и чтение  книг произведений  С.Я. Маршака,  С.В. Михал-кова, А.С. Пушкина; рассматривание порт-ретов, иллюстраций к сказкам, стихам, данных писателей, поэтов.

Центр искусства

Рисование:«Персонажи сказок А.С.Пушкина», «Создадим книгу сказок», «Море вздуется бурливо…», «Дядя Стёпа», «Пожар»;

Лепка: по сказке «Сказка о глупом мышонке», «Мы едем, едем, едем»;

Аппликация: «Чудо-дерево», «Лукоморье»

Центр ручного труда

Организация «Книжкиной больницы», самостоятельное изготовление книжек-малышек по любимым произведениям.

Центр конструирования

«Строим Кошкин дом»

«Дворец Шамаханской царицы».

        Проект

«Волшебный мир книги»

Центр математики

Измерение разными мерками; счет двойками, тройками; четные, нечетные числа; деление на равные части

Центр игры

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Двигательный центр

Пальчиковые упражнения: «Дремучий лес», «Листаем странички», игры из серии «Расскажи стихи руками»

Центр буквоеда

д/и «Расшифруй загадку», «Тайное послание»;

беседы об авторах стихов и прозы;

просмотр презентаций о творчестве выбранных авторов


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Паспорт Развивающей Предметно-пространственной среды в подготовительной к школе группе.

Паспорт РППС для подготовишек, только игровой комнаты группы....

Перспективный календарно – тематический план работы по развитию связной речи (ознакомлению с репродукциями картин) детей в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР на 2018 – 2019 уч. год

Знакомство с репродукциями картин художников и беседа по ним - очень важная и необходимая составляющая работы специалистов в группах компенсирующей направленности. И в массовых группах - раз...

Готовый паспорт развивающей среды для старшей и подготовительной к школе групп

Готовый паспорт развивающей среды для старшей и подготовительной к школе групп поможет вам вместе с педагогами создать благоприятные условия для развития детей в вашей дошкольной о...

Родительское собрание ( с присутствием детей) в подготовительной к школе группе на тему «Скоро в школу».

Родительское собрание ( с присутствием детей) в подготовительной к школе группе на тему «Скоро в школу».    План подготовки и проведения родительского собрания.Беседы с...

Непосредственно образовательная деятельность детей в подготовительной к школе группе по теме: "ПДД - Школа пешехода".

Обучение детей правилам дорожного движения призвано подготовить грамотного и дисциплинированного участника дорожного движения, способного обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих его л...

Конспект родительского собрания в подготовительной группе. «Развитие речи детей в подготовительной к школе группе. Игры, способствующие развитию речи дошкольников».

Родительское собрание«Развитие речи детей в подготовительной к школе  группе. Игры, способствующие развитию речи дошкольников».Думаю, никто не станет возражать против того факта, что ...