конспект совместной игровой деятельности с детьми средней группы "Назови друга ласково"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Назови друга ласково».

Цели:

1. Учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в других положительные качества характера.

2. Воспитывать у детей стремление стараться радовать окружающих людей.

3.Закрепить у детей умение говорить друг другу комплименты (ласковые слова).

4.Учить детей радоваться самим, когда они делают другим приятное.

5. Учить детей соблюдать правила игры.

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Материал: надувной шар в форме сердца; ширма; кукла, лепестки, цветок.

Ход НОД:

1.Здороваюсь с детьми и прошу их сказать, какими еще словами можно поприветствовать другого человека. Ответы детей.

 Кроме слов приветствия существует много добрых, приятных и ласковых слов, которые называются комплиментами.

2.Игра «Назови друга ласково».

 Все стают в круг так, чтобы видеть глаза друг друга, и передавая надувное сердечко, говорят какое-нибудь ласково слово соседу. После игры все отмечают, что от теплых слов стало радостней, веселей.

3.Предлагаю поиграть в подвижную игру: «Скучно, скучно так сидеть!»

4.На ширме появляется кукла. Она плачет.

Ребята, как вы думаете, что могло ее так расстроить? Высказывания детей.

 Предлагаю спросить об этом у куклу.

Кукла объясняет: она расстроена тем, что с ее волшебного цветка опали все лепестки. Они непростые. Каждый лепесток - волшебное ласковое слово.

А она все эти слова забыла.

Уважаемая  Кукла наши дети знают много слов – комплиментов. Подбираю опавшие лепестки и передаю их детям. Каждый ребенок, называя ласковое слово, приклеивает лепесток цветку. Так постепенно дети собирают волшебный цветок и передают его кукле.

5.Вместе с детьми приходим к выводу, что волшебный цветок получился потому, что они все вместе очень старались.

Кукла благодарит детей за помощь и обещает всегда помнить волшебные слова- комплименты.

6.В заключение говорю детям:

А теперь мы улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся,

И какие же слова,

Говорим мы, уходя?..

(Дети сами находят слова прощания)

7.Подвожу итог занятия.