конспект занятия "В мире сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Спортивно –театрализованное мероприятие

для детей и родителей средней группы

«В мире сказок»

Ведущий. Уважаемые родители и дети! Мы с вами посетим удивительную страну сказок. Все на свете дети очень любят сказки,

           Все на свете дети сказку очень ждут.

           Если очень любишь, если очень веришь,

           Сказки станут былью, в гости к нам придут.

Со сказками все дружат, а сказки дружат с каждым.

Они необходимы, как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки – тому они расскажут

О том, что, может, было, а, может быть, и нет.

Дети и родители становятся вкруг.

Пальчиковая гимнастика

Наши алые цветки распускают лепестки (медленно разгибать пальцы из кулачков).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (покачивание кистями рук вправо влево).

Наши алые цветки закрывают лепестки (медленное сжимание пальцев в кулаки).

Головой качают, тихо засыпают (покачивание кулачков вперед-назад).

Конкурс  «Изобрази сказочного персонажа»   (все по очереди берут карточку с изображением сказочного персонажа  и движением или голосом имитируют его). 

Игра «Добавлялки» (отвечают дети).

Ок-ок-ок – покатился…(колобок).

Цо-цо-цо – снесла курочка … (яйцо).

Ят-ят-ят – волк не съел … (козлят).

Ёк-ёк-ёк – не садись на … (пенёк).

Ок-ок-ок – стоит в поле … (теремок).

Ведущий.   Стоит в поле теремок, теремок,

                Он не низок - не высок.

Инсценировка сказки «Теремок»  (сказку  показывают  родители с  ростовыми куклами).

    С появлением медведя детям предлагается решить проблемную ситуацию: «Как сделать так, чтобы медведь не сломал теремок и остался жить с другими зверями?» Дети предлагают свои варианты ответов.

Ведущий.   Артистами все вы побывали

                И сказочку вы показали …

Артисты вы, все были хороши,

        Похлопаем друг другу от души!

    А теперь ребята, мы с вами сходим в гости к другим сказкам.

Дети и родители делятся на 2 команды и проводятся эстафеты.

Дыхательная гимнастика «Ветер-ветерок»

Дует слабый ветерок – ф-ф-ф.

Он качает так листок – ф-ф-ф.

Дует слабый ветерок – ф-ф-ф.

Он качает так листок – ф-ф-ф.

Вдох-выдох длительный,  активный. Вдох – 1,2 счета. Выдох 1,2,3,4 счета.

    Все садятся на стульчики. Появляется кукла Маша. Она печальная, в руках у нее конверт с загадками.

Ведущая.   Машенька, почему ты такая грустная?

Маша.   Я потерялась, и не знаю, из какой я сказки (плачет).

Ведущая.   Как  же нам тебе помочь?

Маша.   Друзья, помогите мне отгадать загадки, тогда я узнаю, из какой я сказки.

Ведущая.   Поможем Машеньке? Уважаемые родители, загадайте загадки,  а дети их разгадают.

Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки, боится кошки.   (Мышь)

Я умею чисто мыться, не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится блюдце с теплым молочком.  (Кошка)

С хозяином дружит. Дом сторожит.

Живет под крылечком, хвост колечком.    (Собака)

Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.

Вросла в землю крепко. Что же это?    (Репка)

Ведущая.   Какая это сказка? (дети отвечают) Молодцы! Прекрасно справились, все загадки отгадали.  А теперь наши дорогие родители покажут нам эту сказку.

Шуточная инсценировка сказки «Репка».

Ведущая.   Спасибо нашим родителям, замечательным сказочникам!

        Постарались вы ребята,

        Мы очень, очень рады.

        В путь пора вам собираться

        И со сказкой попрощаться.

Всем участникам раздаются сюрпризы и сладкие угощения.