НОД "Заяшкина избушка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

 Тема НОД :«Заюшкина избушка» (для детей 3-4 лет)

Образовательная область «Чтение  художественной литературы»

Задачи:

-продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»;

-способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, умению обыгрывать и изменять сюжет.

 Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, активизировать речь детей. Формировать зрительную память детей. Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.

Воспитывать в детях желание помогать родным и близким,  вежливость; интерес произведениям  художественной литературы.

Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок, беседы по содержанию сказок, загадывание загадок.

Словарная работа: лиса - Лисонька - Лисичка - сестричка; заяц - Заюшка - Зайка - побегайка; петух - Петя – Петушок - золотой гребешок; волк – Волчок – серый бочок; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; лубяная, ледяная.

Методические приемы:

 1) Игровой (использование сюрпризных моментов)

 2) Наглядный (использование иллюстраций)

 3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание поощрение.

 4) Рефлексия.

ХОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в детский сад  и около дверей группы нашла вот этот сундучок, а на нем записка «для детей 2-мл.группы». Посмотрите, какой он интересный. Посмотрим, что в нём? Что-то он не открывается, наверное, этот сундучок волшебный и надо сказать волшебные  вежливые слова. Вы мне подскажите.

(Дети называют и после слова  «пожалуйста», сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо и читает).

Воспитатель: Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы их расколдовать, надо отгадать загадки:

Всех зверей она хитрей,

 Шубка рыжая на ней.

 Пышный хвост - ее краса.

 А зовут её - ….(Лиса)    (картинка 1)

Прыгает ловко

 Любит морковку

 Летом шубку серую

 А зимою белую

 Носит попрыгайчик

 Боязливый… (зайчик)   (картинка 2)

Кто рано встаёт, голосисто поёт,

 Детям спать не даёт (петушок)   (картинка 3)

В чаще он лесной живет,

 Сладкоежкою слывет.

 Летом ест малину, мёд,

 Лапу зиму всю сосёт.

 Может  громко зареветь,

 А зовут его…. (медведь)  (картинка 4)

Воспитатель: Это не просто картинки животных, это герои разных сказок. Ребята, вспомним вместе, в каких сказках мы встречаем наших героев.

(Воспитатель показывает иллюстрации разных сказок как вспомогательный элемент.  (Можно использовать пазлы или кубики)Дети называют сказки: - «Колобок», «Теремок»,  «Кот, петух и лиса»)

Воспитатель: Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?

Дети: Зайка – побегайка, Заюшка.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?

Дети: Лисичка – сестричка, лисонька.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково петуха?

Дети: Петушок – Золотой Гребешок, Петя.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?

Дети: Волчок – Серый Бочок.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?

Дети: Михайло – Потапыч, Мишенька.

Ф/М

 Раз - прыжок,

 Два - присядка.

 Это заячья зарядка.

 А лисичка как проснётся(кулачками потереть глаза)

 Любит долго потянуться(потянуться)

 Обязательно зевнуть(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

 Ну, и хвостиком вильнуть(движение бедрами в стороны)

 Ну, а мишка косолапый(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

 Широко расставив лапы(ноги на ширине плеч)

 То одну, то обе, вместе(переступание с ноги на ногу)

 Долго топчется на месте(раскачивание туловища в стороны)

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я вам расскажу многим  из вас знакомую вам сказку «Заюшкина избушка».

(Воспитатель рассказывает сказку и показывает презентацию)

Воспитатель: Вам понравилась сказка? Скажите, как называется эта сказка?

Дети: Сказка называется «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?

Дети: У лисы ледяная избушка.

Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?

Дети: Сделана изо льда.

Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?

Дети: Избушка растаяла.

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у заюшки?

Дети: У заюшки избушка лубяная.

Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?

Дети: Заюшку выгнала лисичка.

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?

Дети: Нет. Лисичка хитрая.

Воспитатель: Вспомните, кто помогал заюшке в его беде?

Дети: (перечисляют героев)

Воспитатель: Эти животные какие?

Дети: Они добрые.

Воспитатель: Ребята, а если бы лиса захотела подружиться с зайчиком, какое угощение она бы принесла ему?

Дети: Морковь и капусту.

Воспитатель: Правильно (слайд с угощением для зайца)

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в зайкину любимую игру «Зайка серенький сидит».

М/И «Зайка серенький сидит» (музыка)

  Зайка серенький сидит

 И ушами шевелит  

 Вот-так, вот-так

(показать пальчиками ушки)  

 Зайке холодно сидеть,

 Надо лапочки погреть  

 Вот-так, вот-так

(хлопаем в ладоши)  

 Зайке холодно стоять,  

 Надо зайке поскакать,

 Прыг-скок, прыг-скок

(прыгаем)

 Надо зайке поскакать.

 Кто-то зайку испугал,

 Зайка прыг - и ускакал.

(Присели на корточки,

обхватили себя руками, голову опустили вниз)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать?

Дети: Да, надо помогать друг другу.

Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу.

 Ребята, вы все молодцы. Я благодарю вас за ваши ответы.

Далее можно предложить  выполнить  задания: «Нарисуй ушки зайкам», «Помоги зайцу  найти правильную дорогу к морковке» «Соедини по точкам и назови животных»