Конспект-занятие "Знакомство с крымскими татарами-как нацией"
презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) на тему

Дошкольное учебное учреждение компенсирующего типа(специальное)
для детей с нарушением зрения ясли - сад №47 «Вишенка»
Симферопольского городского совета
Автономной Республики Крым

«Знакомство с крымскими татарами -  как нацией»

Занятие- беседа

в средней группе

воспитатель

СмаиловаЗ.Ф

г.Симферополь 2012г

Занятие: Знакомство с крымскими татарами, как нацией.

Цель: Ознакомление детей  с крымскими татарами, как нацией. Познакомить детей с наиболее простыми элементами крымско-татарского орнамента. Активизировать словарь детей выражениями приветствия и прощания (селям алейкум, савлыкнен къалыныз).

Учить выполнять узоры по мотивам крымско-татарского народного декоративного орнамента на плоских бумажных формах.

Подготовка к занятию: Рассматривание изделий народных мастеров, определение особенностей расположения на них орнаментов цветосочетания.

Материалы: бумага белого цвета формата А4, краски разного цвета.

Ход занятия:

Ребята, сегодня я расскажу вам, кого я встретила по дороге в детский сад. Показываю куклу в национальной одежде.

Это Медине. Она пришла в группу и сказала: «Селям алейкум!» и я ей ответила «Алейкум селям!». Мы поздоровались друг с другом. Медине мне рассказала, что она крымская татарка, живет в Крыму, в городе Симферополе. Ее родители и родители ее родителей тоже раньше жилы в Крыму. На территории Крым (показываю карту Крыма) живут разные народы. И украинцы, и русские, и армяне, и болгары и татары. И еще много разных национальностей, народностей. Крымские татары жили по всей территории Крыма: и в городах, и у моря, и в степях.

Ребята, а вам знакомы слова «крымские татары»? А в нашей группе есть крымские татары? А кто у вас крымские татары? (Дети называют себя). Кто сказал, что вы крымские татары? (Родители, бабушки, дедушки). Какие вы знаете имена крымских татар? (Дети называют имена родителей, друзей, свои имена).

Обратите внимание на костюм Медине. У нее красивое платье, длинное и нарядное. На голове шапочка с кисточкой, которая называется фес и сверху на фесе прозрачная, как облачко, легкая накидка. Платье украшено вышивкой или ожерельем, на рукавах платья также рисунок - вышитый узор, фес украшают вышитым узором или монетками. И обычное платье становится праздничным и нарядным.

А сейчас, давайте поработаем глазками.

Гимнастика для глаз.

Крепко глазки мы закроем,

Широко теперь откроем,

Вверх глазами поведем,

Правое плече найдем.

А теперь посмотрим влево.

И опять приступим к делу.

Ребята, сегодня я хочу вас познакомить с элементами узора, орнамента. Различными орнаментами украшают одежду, коврики, салфетки и все, что вокруг. Все, что хотят сделать красивей, нарядней и уютней.

У крымских татар часто используются такие орнаменты как растительные, геометрические. Показываю карточки.

    Какие символы орнамента вам понравились больше?

Дети рассматривают образцы и выбирают понравившиеся.

Физминутка.

Мальчики и девочки - руки на поясе Прыгают как мячики - прыжки Ножками топают        - топают

Ручками хлопают        - хлопают

Глазками моргают        - моргают

После, отдыхают        - руки вниз.

Ну, а теперь, давайте украсим коврик узором. Мы выбрали солнышко и растение. Где можно расположить солнышко?

(В центре, по сторонам). А где удобно нарисовать растение - древо жизни? (В центре, с угла и т.д.) Посмотрите, как нарисую я. (Выполняю образец).

А еще можно расположить так (Еще один образец). А теперь вы украсьте ваш коврик. (Дети выполняют работу).

Кукла Медине рассматривает детские работы. После выполнения работы делаем выставку работ. Какой коврик получился красивей? А кукле понравился вот этот.

Анализ детских работ куклой.

Анализ работы воспитателем.