Конспект занятия «Зимние забавы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Д/с «Дюймовочка»

Конспект занятия «Зимние забавы»

Разработали:

Гесс Елена Сергеевна,

Учитель-логопед

Селигеева Анастасия Ивановна,

воспитатель

Абакан

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

1. Расширять, активизировать словарь по теме.

2. Совершенствовать умение подбирать однокоренные слова.
3. Совершенствовать навык звукобуквенного анализа слов. 

4. Совершенствовать  образовывать глаголы прошедшего времени Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развивать диалогическую речь, фонетические представления.
2. Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, логическое мышление.
3. Развивать общую моторику, координацию речи с движением.

Воспитательные задачи:
1. Развивать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность

Оборудование и материалы: конверт, картина с зимним пейзажем, рисунок – схема, карточка со словом «Снег», тематические картинки со словами, картинка с часами, снег.

Интеграция образовательных областей:

1.Коммуникация: развивать общение со взрослым и сверстниками, организуя словесные игры, расширять словарный запас в ходе формирования представлений и знаний об окружающем мире в связи с уточнением знаний слов, формировать грамматическую правильность речи, поддерживать желание говорить правильно.

2.Социализация: поощрять инициативность игрового поведения, закреплять умения выполнять правила игры.

3.Познание: расширять знания детей о зиме, развивать ориентировку в пространстве, учить определять положение предмета по отношению к другому предмету, ориентировку во времени.

Ход НОД

1. Организационный момент. Дети находят конверт с посланием от Зимушки. В нем картинка и письмо

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что в письме. Дети открывают конверт

Логопед: Очень красивая картина. Какие слова подходят к картине? Если слово "зимнее", то хлопните в ладоши. Слова: снег, сугроб, лед, пляж, босоножки, валенки, снегири, скакалка, лыжи, санки, коньки.

Воспитатель: Ребята, а в конверте еще письмо ведь было. Давайте прочитаем?

Письмо нам написала сама Зимушка. А что написано не понятно. Рисунки какие-то. Давайте попробуем разобраться?

(Рассказ со слов воспитанников: напали на волшебный лес Злюки – Малюки. И разрушили все дома. И побили всех снеговиков)

Логопед: И что же мы будем делать? Дорогие дошколята, как поступают люди когда их просят о помощи?

Ответы детей- помогают, оказывают помощь.

2. Основная часть

Логопед  Правильно. Давайте пойдем и поможем Зимушке. Она только к нам пришла, снега много принесла, а ее уже обидели. Ребята, а вы обратили внимание где это все произошло?

Ответы детей- у нас на участке

Воспитатель: Я тоже заметила, что все произошла не далеко от нашего участка. ну раз решили помочь - значит за дело! Все бегом в раздевалку одеваться!

Логопед: Пока вы одеваетесь  отгадайте загадку: скатерть бела все поле одела (снег).

Логопед: Молодцы ребята!

Дети с воспитателем и учителем – логопедом выходят на улицу.

Воспитатель: Дети, как вы думаете как мы можем помочь Зимушке?

Дети решили лепить снеговиков.

Логопед: давайте передохнем и  подберем слова одной семейки к слову СНЕГ.(учитель – логопед показывает слово на карточке)

Ответы детей -  снежок, снеговик, снегурочка, снегири, снежинки, снежная.

Дети лепят снеговиков.

Воспитатель: Ребята, вот и слепили мы снеговичков. Получились они у вас очень замечательные. Я думаю Зимушка очень обрадуется. А теперь давайте отгадаем загадку о часах. Нам ее прислала Зимушка.

У воспитателя в руках появляется картинка часов.

Игра "А что вчера?"

-Сегодня снег блестит, а вчера ... 

Ответы детей - блестел

-Сегодня снег сверкает, а вчера... 

Ответы детей сверкал

Слова: падает, тает, хрустит, идет.

Логопед: А давайте поиграем со снеговичком. Встанем в круг

Динамическая пауза "Снеговик"

Давай, дружок, смелей, дружок.

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в снежный ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла,

Два глаза, шляпа, нос, метла! 

Логопед: ребята, посмотрите, у снеговика что-то есть. Это письмо, но не простое. В нем есть картинки. Отгадайте, что на картинке. Для этого подружите слова в предложении.

Игра «Подружи слова в предложении»

Мальчик, катать, ком, снежный.

Девочка кататься горка с санки на.

Оля скользить лед по конки на.

Дети лепить красивый большой снеговик.

Дети играть снежки в.

Саша, кататься лыжи на.

 (Дети сами решают кто составляет предложение)

Логопед: Ребята, как вы думаете, мы помогли Зимушке?

Ответы детей-  да. Мы построили снеговиков!

Логопед: Правильно, Дима, мы слепили снеговиков. Зимушка рада будет?

Ответы детей – да.

3. Итог.

Логопед: А что вы сейчас чувствуете?

Ответы детей: Даша- я радость. Саша – мне очень понравилось лепить снеговиков. Я еще хочу. Тимофей – а я хочу еще помогать Зимушке. Наташа – я рада, что помогла Зимушке. Дима – я счастье какое- то чувствую. Андрей – я тоже рад, что мы помогли Зимушке. Ярослав – я рад, что у нас теперь есть снеговики.

Дети со взрослыми возвращаются в детский сад.