Программа работы кружка «Словесного творчества »
рабочая программа по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Тема

Цели

1

Творчество детей

Познакомить  с творчеством одаренных детей , вызвать желание самим заниматься словесным творчеством

2

У сказки есть начало

Вызвать интерес детей к творческой деятельности, русской народной речи, желание создать что-то по-своему

3

Любимые и добрые герои сказок

Развить творческое мышление, воображение, интерес к созидательному процессу

4

Где Живут добрые герои сказок?

Развить фантазию, сосредоточенное внимание, желание воспринимать прекрасное

5

Злые герои сказок

Развить умение анализировать и сравнивать, различать вымысел и реальность, избавляться от ненужных страхов, перенося их в творчество

6

Где Живут злые герои?

Научить детей различать добро и зло, негативно относиться к злу, преодолевая страх; понимать, что страшилища и чудовища вымышленные, как и места их обитания

7

Что заставляет добрых героев пуститься в дорогу?

Вызвать у детей эмоциональное состояние сопереживания, сочувствия, желание помочь с помощью волшебства, т.е. фантазии

8

Дороги сказочных героев

Расширить кругозор детей, познакомить их с работами художников Севера и Юга, развить фантазию

9

Природа добрая и злая

Научить видеть связь человека с природой, ее ответ на доброе и недоброе отношение; помочь детям освоить способы воображения применимо к теме

10

 Животные в сказках

Развить фантазию, научить анализу и сравнению, выразительной речи

11

Внешние превращения героев

Развить способности к анализу и сравнению, наблюдательность, воображение

12

 Как добро побеждает зло

Развить в детях стремление к справедливости, веру в победу добра над злом, при отрицательном отношении к жестокости

13

Волшебные предметы в сказках

Развить воображение, обогатить речь детей

14

Что случается в пути

Развить фантазию, вызвать у детей радость коллективного творчества

15

Чем заканчиваются сказки

Развить у детей веру в победу добра над злом, воспитать чувство уверенности в своих силах, научить мечтать

16

Сочиняем сказку

Научить детей самостоятельно творить, радоваться своему и чужому успеху в работе.

17

Моделирование и анализ проблемных ситуаций «Сказочная безопасность

Развить сосредоточенное, доброжелательное внимание, способность к анализу и сравнению, умение радоваться общим успехам; изучение правил безопасности на примере сказок.

18

Моделирование ситуаций о том, что опасно оставлять ребенка без присмотра, на примере сказок  "Гуси-лебеди", "Кот, петух и лиса", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка".

Развить фантазию, вызвать у детей радость коллективного творчества

19

Сочиняем рассказы

 Развить умение детей различать реальность и фантазийный вымысел, обогатить речь и кругозор

20

Кто они — герои рассказов?

Вызвать у детей желание творить, стремление к расширению кругозора

21

Портрет героя рассказа

Развить монологическую речь, интонационную выразительность, способность к воображению

22

Действия, события, происшествия

Развить воображение, логическое мышление, способность оценки и самооценки

23

Сочиняем рассказ о детях

Развить самостоятельное творчество детей, научить произносить монолог от первого и третьего лица, различать реальные и фантастические события

24

Сочиняем рассказ о животных

Развить способность к самостоятельному творчеству и сотворчеству, способность к самооценке

25

Сочиняем рассказ о растении

Развить интерес к творчеству, стремление к самостоятельному творчеству и в соавторстве, способность к самооценке

26

Рассказ-мечта

Научить детей различать фантастические и реальные события, подвести детей к пониманию красоты мечты, если она связана с добрыми побуждениями

27

Моделирование ситуаций по рассказу С.Маршака «Пожар»

Подвести детей к пониманию, что такое видимые результаты коллективного творчества — сборник; как узнают, кто авторы и иллюстраторы книги

28

Творческое рассказывание «О чем расскажет спичка»

Свободное словесное творчество детей совместно со взрослыми

29

Итоги нашего творчества

Показать детям, каких успехов они достигли за год, дать им возможность оценить результаты коллективного труда (сборник сказок и сборник рассказов, рисунки)