" В гостях у сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

МБДОУ Лемешкинский детский сад « Солнышко»

Конспект

открытого занятия

  в младшей подгруппе

« Лучики»

 «В гостях у сказки»

Подготовил:

воспитатель 1 квалификационной категории

Фёдорова Галина Викторовна

2014 год

Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность.

Задачи:

• закрепить знания детей о русских народных сказках;
• формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;
• воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству;
• развивать выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес к театру.

Методические приемы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование кукол).
• Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.

Материалы к занятию: атрибуты к волшебному сундучку, к сказке «Теремок», клубок, книги.

Ход занятия:

Воспитатель:

Рано – рано поутру,

Когда все крепко спали,

Прямо под моим окном

Две сороки щебетали.

И они мне рассказали,

Чтобы все ребята знали,

Что сегодня в гости к нам,

Спешит сама Бабушка,

Бабушка – Загадушка!

( Стук в дверь, воспитатель выходит и заходит « Бабушка»)

Бабушка –Загадушка:

Слышу, слышу про меня разговор ведёте!

Здравствуйте, детишки!

Здравствуйте, гости дорогие!

Как давно мы не видались!

Зима кончилась – весна!

И теперь я собралась

В гости к вам прийти сама.

Вот вижу ребяток , а как звать –то вас я не знаю. Вот и хочу с вами познакомиться. У меня есть волшебный клубочек, он сегодня будет нам помогать.

Игра «Давайте познакомимся!»

(Дети стоят в кругу, Бабушка –Загадушка передаёт «волшебный» клубочек и называет своё имя, а затем ребёнок передаёт дальше клубочек и называет своё имя и т.д.)

Б –З: Вот мы с вами и познакомились! Что нам помогло это сделать? Правильно! (клубочек)

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну, а волшебный клубочек покажет нам туда дорогу.

И вот клубочек привёл нас к сундучку.

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

Б -З: А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Б -З:  (открывает сундучок и произносит):

- Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Б –З из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.

«Колобок»:

- Кто испек колобок?

- Куда покатился колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- Кто съел колобка?

- Какой конец у сказки?

Проблемный вопрос:

• Почему колобок укатился с окошка?
• А что было бы, если бы лиса не съела колобка?

«Курочка ряба»:

- Как начинается сказка?

- Какое яйцо снесла курочка ряба?

- Кто разбил яйцо?

- А как она его разбила?

- А что курочка ответила деду и бабе?

Проблемный вопрос:

• А что было бы, если яйцо не разбилось?
• А для чего дед и баба хотели разбить яйцо?

Маша и медведь:

- Как Маша попала к медведю?

- Что говорил медведь, когда нес короб?

- А Маша, что отвечала?

- Как закончилась сказка?

Проблемный вопрос:

• Почему Маша решила убежать от медведя?

Б –З: Отправляемся дальше. Клубочек привёл нас на поляну сказок. Здесь живут книги. Давайте посмотрим их и узнаем какие сказки здесь живут.

( На столе оформлена выставка книг «Теремок», « Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», « Кот, петух и лиса»)

- А сейчас давайте поиграем и вспомним героев сказок.

Игра с мячом «Расскажи какой герой?»:

• заяц - ушастый
• волк - зубастый
• медведь - косолапый
• лиса - хитрая
• лягушка - зеленая
• мышка - серая
• маша - добренькая
• яйцо - золотое
• избушка – деревянная

Б –З : Поиграли, отдохнули и снова в путь! (подходят к домику)

Интересно, какая здесь живёт сказка?

Бабушка –Загадушка читает отрывок из сказки «Гуси- лебеди».

«Жили старичок со старушкою; у них была дочка да сынок маленький.

- Дочка, дочка! - говорила мать. - Мы пойдем на работу, принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора.

Старшие ушли, а дочка забыла, что ей приказывали; посадила братца на травке под окошком, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась…..»

Дети отгадывают.

Б –З: Что же случилось с мальчиком? Как заканчивается сказка?

Б –З  достает из сундучка маску мышки:

- Мы с вами побываем сейчас еще в одной сказке.

Нам её покажут наши ребята. ( одеть маски -ободки детям, участвующим в инсценировке)

Инсценировка сказки «Репка».

Итог занятия.

Ребята, нам пора возвращаться из страны русских народных сказок в детский сад.

 Вот и вернулись мы домой, садитесь на стульчики отдохните. 

Ребята, где мы побывали с вами сегодня? Что вы видели в стране русских народных сказок? С кем встречались?

 Мне очень понравилось бывать у вас в гостях. Много вы сказок знаете.

Вы, ребята, просто чудо!

Никогда вас не забуду!

Волшебный клубочек с вами не прощается, он будет жить с вами в группе и знакомить с новыми сказками. До свидания!