Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "Домашние животные"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Беседа о домашних животных. Рассказывание рассказа Г. Снегирева "Верблюжья варежка"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_po_oznakomleniyu_s_okr.snegirev.doc | 39 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 4 «СОЛНЫШКО» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект
по развитию речи
в подготовительной группе
«Домашние животные»
Составила: воспитатель
Гришина М.А.
Щелково, 2009
Тема: Беседа о домашних животных. Рассказывание рассказа Г.Снегирева «Верблюжья варежка»
Воспитательно-образовательные задачи:
I Образовательные задачи:
1. закрепить представления детей о домашних животных;
2. проверить, как дети усвоили новые сведения (предложить доказать, что верблюд из рассказа Г.Снегирева – домашнее животное);
3. упражнять в пересказывании литературного текста (описание верблюда).
II Воспитательные задачи:
1. воспитывать бережное отношение к домашним животным;
2. воспитывать культуру поведения и общения на занятии.
III Словарные задачи:
1. активизация словаря;
2. обогащение словаря (караван, корабли пустыни);
3. уточнение и закрепление слов (лохматый, оглобли).
Оборудование: картинка с изображением верблюда, рассказ Г.Снегирева «Верблюжья варежка».
Часть занятия | Содержание частей занятия | Методы и приемы |
I часть вводная | - Ребята, давайте с вами вспомним, о чем мы разговаривали вчера на занятии? - О домашних животных, - отвечают дети. - Правильно. А кто помнит, почему таких животных, как коза, овца, кролик, собака, кошка и т.д. называют домашними? Выслушиваю ответы детей, помогаю сформулировать вывод: Домашние животные живут у людей, не боятся человека; человек создает условия для их жизни: кормит, строит жилье, лечит. Выпущенные на волю домашние животные или ищут новых хозяев, или погибают; все домашние животные приносят пользу в хозяйстве. | беседа напоминание |
II часть основная | - А сейчас, ребята, отгадайте загадку: «Всю жизнь ношу я два горба, Имею два желудка! Но каждый горб – не горб, амбар! Еды в них – на семь суток». - Верблюд, - отвечает Катя. - Правильно (вешаю на доску картинку с изображением верблюда). - Ребята, а как вы думаете, верблюд домашнее животное или дикое? - Я думаю, что верблюд – домашнее животное, - отвечает Дима. - Кто еще думает, что верблюд – домашнее животное? - Что вы знаете о верблюдах? Опишите верблюда. Как это животное используется человеком? Выслушиваю ответы детей, говорю, что прочитаю рассказ писателя Геннадия Снегирева «Верблюжья варежка». Читаю рассказ. Интересуюсь, понравился ли рассказ детям, кто, что нового узнал для себя о верблюдах. Интересуюсь, знают ли дети, что такое «оглобля». - Как же все-таки используются верблюды в домашнем хозяйстве? - А как выглядел верблюд, на котором привезли дрова? Вспоминает текст. - Ребята, а когда мальчик залез на верблюда и состриг с него немного шерсти, как повел себя верблюд? А если бы это было дикое животное, как бы оно себя повело? - А кто знает, как часто называют верблюдов? - Корабли пустыни. - Верно. А как называется группа верблюдов, которая перевозит грузы? - Караван. - Молодцы! | загадка беседа чтение рассказа беседа |
III часть заключительная | - Ребята, теперь вы знаете, как определить домашнее животное, отличить его от дикого. И кое-что знаете о верблюдах. Назовите признаки, характеризующие верблюда как домашнее животное. - Живет у людей, не боится их, позволяет себя запрягать, перевозить грузы на себе, берет хлеб из рук человека; люди кормят, лечат верблюдов, строят им загоны для жилья, заботятся о верблюдах; из верблюжьей шерсти вяжут теплые вещи. - Молодцы, ребята, все вы сегодня очень внимательные, старались отвечать на мои вопросы. На этом наше занятие окончено. | Беседа оценка деятельности |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
« Путешествие в заколдованный лес » Конспект занятия по развитию речи Лексическая тема: « Дикие животные наших лесов и их детеныши»(подготовительная к школе группа для с ОНР)
« Путешествие в заколдованный лес ».Лексическая тема: Дикие животные наших лесов и их детеныши. Коррекционно-образовательные цели.Расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные».Образов...
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию лексико-грамматического строя речи "Дикие животные наших лесов"
МБДОУ детский сад № 1 г. Правдинска Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе для детей с ОНР по формированию лексико-грамматического строя речи"Дикие животные наших лесов...
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе по теме: «Животные жарких стран».
Цели:1. Коррекционно-образовательные: -уточнить названия животных жарких стран и их детенышей;-учить согласовывать существительные с числительными;-учить образовывать названия детенышей животных;-учит...
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе. Рассказ детей из опыта на тему:" О животных зоопарка"
Расширять знания детей об обитателях зоопарка.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"6843372","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","width":"480"}}]]...
План - конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши» в подготовительной к школе логопедической группе
Занятие по развитию речи в подготовительной логопедической группе на тему "Дикие животные"...
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе"Животные жарких стран"
Занятие по развитию речи,направленое на закрепление знаний детей о животных других стран....
Конспект занятия по развитию речи (коммуникации) «Как дикие животные готовятся к зиме. Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схем для детей подготовительной группы»
В конспекте дети обогащают свои знания о диких животных :зайце, лисице, волке, лосе и др., учатся составлять описательный рассказ по цепочке, играют в различные речевые игры....