Конспект НОД «Домашние животные и их детёныши»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, физическая культура, социализация.

.

Тема:       «Домашние животные и их детёныши»

Задачи:

Формирование умения составлять описательный рассказ по картинке и предложенному плану.

Способствовать развитию связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные».

Способствовать развитию мышления, зрительного внимания, творческого воображения.

Воспитание бережного отношения к домашним животным.

Предварительная работа:

Отгадывание загадок  от домашних животных; Чтение рассказов        Е. Чарушина «Коза»; «Баран»;

Ход:

1. Организационный момент. 

Воспитатель читает стихотворение « Мои друзья» Г. Ладонщикова

На подворье нашем

Овцы и барашек,

Хрюшка с поросенком

И коза с козленком.

Добрый пес Трезорка

И корова Зорька, 

Гуси и гусята,

Куры и цыплята.

Все они хорошие,

Я их всех люблю.

А цыплят я крошками

Утром покормлю.

В стихотворении говорится о разных домашних животных.

2. Рассматривание картины С. Артюшенко « Домашние животные и их детеныши».

Воспитатель помещает картинку на фланелеграф и организуется беседа по ней;

- Кого вы видите на картине? (ответы детей)

- Мы видим домашних животных и их детенышей.

- Какие животные изображены на переднем плане?

-На переднем плане – коза с козлятами.

-Давайте расскажем о козе.

- КАКАЯ ОНА?

-Большая, пятнистая.

-Правильно у неё длинная шерсть. Голова у козы маленькая, с острыми рогами, у козы есть борода.

-Посмотрите, какие у козы на ногах- копытца.

-А что делает коза?

-Коза щиплет листочки с куста.

Воспитатель: Ребята попробуйте повторить, что мы рассказали о козе: какая коза; какая у нее шерсть;  какая  у неё голова, рога, борода, хвост.

Что делает коза?

Дети:

-Это коза. Она не очень большая, пятнистая. У нее длинная шерсть.  Голова у козы маленькая с острыми рогами, у козы есть борода.

На ногах у козы - коптца. Хвостик у неё короткий. Коза щиплет листочки с куста. Молодцы!

А теперь давайте рассмотрим живого козленка. Затем расскажем, о козлятах изображенных на картине.

-Сначала я расскажу вам, о черном, а о другом будите рассказывать вы сами.

Воспитатель : рядом с козой - два козленка (белый, серый). У белого козленка маленькая головка с коротенькими рожками, нежная шерстка, тоненькие ножки.

-Ребята кого вы видите вдалеке, за козой и козлятами?

-В далеке мы видим козла.

А теперь вы расскажите о нём.

Дети: Козел большой, серый. У него большая голова, длинные рога, борода. Козел лежит на земле отдыхает.

3.Физминутка.

Теленок.

Бу-бу,                 Два прыжка.

Я рогатый.         «Рожки» из пальчиков.

Бу-бу,                 Два прыжка.

Я хвостатый .   «Хвостик» из руки-за спину.

Бу-бу,                 Два прыжка.

Я ушастый.        «Ушки»

Бу-бу,                  Два прыжка.

Очень страшный.     Ходьба на месте.

Бу-бу,                    Два прыжка.

Испугаю.              Бег на месте.

Бу-бу,                   Два прыжка.

Забодаю.            «Бодаются»

 

 

 

 

4.Обобщающий рассказ воспитателя по картинке .

 

 

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Мы видим уголок двора. Здесь гуляют домашние животные: коза с козлятами козел.

На переднем плане мы видим козу с козлятами.

Коза не очень большая, пятнистая. У неё длинная шерсть. Голова у козы маленькая, с острыми рогами. У козы есть борода. На ногах у козы копытца. Хвостик у нее короткий. Коза щиплет листочки с куста.

Рядом с козой -два козленка. Белый и серый. У них маленькие головки с коротенькими рожками, нежная шерстка, тоненькие ножки. Козлята играют, учатся бодаться. 

Вдалеке мы видим козла. Козел большой, темно-серый. У него крупная голова, длинные рога и борода. Козел лежит на земле, отдыхает.

5. Подведение итога НОД, оценка работы детей.