Инновационная педагогическая технология «Коррекционные развивающие игры с песком»
методическая разработка по развитию речи по теме

Слайд 2

Цитата : В одном мгновенье видеть вечность, огромный мир в зерне песка. /Ульям Блейк/. Песок – по мнению психотерапевтов – вещество, способное вызвать у человека самые богатые ассоциации. Тема: Игры с песком, как метод речевой коррекции детей с ОНР.

Слайд 3

Инновационная педагогическая технология «Коррекционные развивающие игры с песком» Цель метода «Песочной игротерапии »: Обеспечить качественную коррекцию речи и эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями речи. Задачи: Развитие зрительно-моторной координации; Расширение и активизация словаря; Развитие слухового внимания и слуховой памяти; Развитие диалогической, связной речи.

Слайд 4

Методическое обеспечение Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб. 2002; Практикум по песочной терапии. СПб 2002. Шиманович Ю. Коррекционно-развивающая программа для дошкольников с использованием дидактических игр на песке. Панфилова Н. журнал Обруч. 2005. № 5. Сакович Н.А. Технология игры в песок. СПб. 2006. Эль Г. Динамическая песочная терапия. СПб. 2007. Материалы. Интернет.

Слайд 5

В инновационной деятельности использовала методы: а) педагогические б ) коррекционные Эмоциональное взаимодействие; Стимулирование творческой активации; Метод организации внимания и восприятия; Создание ситуации успеха; Метод проблемных вопросов; Убеждения; Повышение самооценки ребенка; Метод установления причинно-следственных связей. Наблюдение; Совместные игры; Обучающие проективные игры; Песочные спектакли; Мониторинговые процедуры.

Слайд 6

Стратегия коррекционно-речевой деятельности с детьми в центре песка I этап Совершенствование артикуляционной и мелкой моторики, пространственного воображения. Блок заданий упражнений обучающих манипуляциям с песком: «чувствительные ладошки» «Песчинки художницы». Закрепление (автоматизация) поставленных логопедом звуков Блок упражнений: «цветные барьерчики » «Два короля» « Секретики » «Выбери фигурку» «Путешествие в страну звуков».

Слайд 9

II этап Целенаправленная активизация отработанной лексики Цикл игр и заданий: «За словом – в песок» «Цепочка» «Живой словарик» «Секретные задания кротов» «Отгадай загадку» «Забавные словечки» Упражнения в правильном употреблении сформированных грамматических категорий. Блок познавательных дидактических игр: «Мой клад» «Археологи» «Букашки грамотеи» «Красный, зеленый, желтый» «Песочные старатели»

Слайд 11

III этап. Развитие внимания, памяти, логического мышления в специальных играх и упражнениях на песке. Цикл развивающих упражнений, игр: «Загадки волшебного коврика». «Вопрос-ответ» «Кирпичики» « Запоминайка » Формирование связной речи. Творческая копилка. Придумывание коротких историй, рассказов, ситуаций. Блок игр-путешествий театр на песке: Путешествие в сказочную страну. Сказочные превращения. Ролевые игры («Дорога», «День рождения куклы», «Дом»). Театр на песке : «Колобок», «Теремок», «Рукавичка», «Репка». Самостоятельные игры детей.

Слайд 21

Результат коррекционной деятельности Сформированы навыки общения, обогатился лексический словарь детей. Повысился уровень мотивации к непосредственно образовательной деятельности. Получили развитие тактильно-кинестетическая чувствительность и мелкая моторика. Детьми получен первый опыт рефлексии (самооценки). В играх с песком у детей проявилось яркое творческое самовыражение. В играх и занятиях в песочном центре нет места монотонности и скуке.

Слайд 22

Литература Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб. 2002; Практикум по песочной терапии. СПб 2002. Сакович Н.А. Технология игры в песок. СПб. 2006 Эль Г. Человек играющий в песок. Динамическая песочная терапия. СПб 2007. Шиманович Ю. Коррекционно-развивающая программа для дошкольников с использованием дидактических игр на песке. Фоменко Л.К. «Рассказываем поочередно. Рассказы в картинках». Гусарева Н.Н. «Маленькие сказки» /развивающие упражнения для дошкольников/ (для пересказывания и драматизаций). Журнал «Книжки, нотки и игрушки» игра «Семья слов», №м2. 2009. Статьи из журнала Дошкольная педагогика. 2005. Май, июнь. Панфилова Н. журнал Обруч. 2005. № 5. Сакович Н.А. Технология игры в песок. СПб. 2006. Материалы. Интернет.