Конспект НОД "Подарим сказку малышам"
план-конспект занятия (развитие речи, старшая группа) на тему

Конспект занятия с детьми старшего

 возраста (от5 до 6 лет) на тему:

«Подарим сказку малышам».

                                       Воспитатель:

                                                       Целикова М.А.

 г. Н. Новгород.

Цель:

1. Учить создавать на основе знакомого способа конструирования из бумаги (закручивание прямоугольника в цилиндр) различные поделки (по сказке «Колобок»).
2. Развивать воображение, побуждать создавать выразительные образы, дополняя свою работу элементами аппликации и рисования.
3. Пробуждать добрые чувства, вызвать желание порадовать малышей.

Предварительная работа:

Познакомить детей с новым способом конструирования из бумаги: закручивание прямоугольника в цилиндр; пересказ русской народной сказки «Колобок».

Материал:

Книга по сказке «Колобок» с яркими иллюстрациями, прямоугольники цветной бумаги размером 10x15 см, цветная бумага, карандаши, фломастеры, оборудование для аппликации.

Ход занятия.

I.В старшую группу детского сада приходит воспитатель детей раннего возраста и обращается к детям:

1

Вы стали взрослыми, многому научились, а вот мои ребятки совсем маленькие и почти ничего не умеют делать сами. Но они очень любят, когда я им рассказываю сказки. А ещё любят, когда им показывают спектакли по сказкам. Особенно им нравится смотреть спектакль по сказке «Колобок». Но наши фигурки для спектакля от частого употребления стали старыми и некрасивыми. Может быть, вы сделаете новые фигурки для нашего театра и подарите их малышам?

II. 1. Воспитатель вместе с детьми обсуждает, как можно изготовить новые фигурки, какой материал для этого понадобится, помогает договориться детям о том, кто какую фигурку будет мастерить, подготовить рабочие места и материал для работы.

2. В ходе работы воспитатель предлагает детям вспомнить знакомый прием конструирования (если дети затрудняются сделать это сами, им показывает этот прием взрослый или тот из детей, кто хорошо усвоил этот прием), побуждает делать фигурки аккуратными, выразительными и яркими, использовать для этого различные изобразительные средства (аппликацию и рисование).

III. Анализ работы.

Дети вместе с воспитателем рассматривают готовые поделки, оценивают качество их выполнения и выразительность. Воспитатель предлагает детям отправиться в ясельную группу и, перед тем как подарить поделки, самим рассказать и показать сказку малышам.  

2