Риторическое занятие для детей подготовительной группы "Мир разноцветных красок"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Риторическое занятие по развитию связной речи, формирующее умение составлять рассказы с опорой на схему. Развивает интерес к поиково-экспериментальной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Риторическое занятие для детей подготовительной группы
«Мир разноцветных красок»
Цель: Развитие связной речи.
Задачи: Формировать умение составлять рассказ на основе своего опыта.
Развивать интерес к экспериментально-поисковой деятельности, артикуляционный аппарат, речевое дыхание, интонационную выразительность речи, художественный вкус. Воспитывать любовь к искусству
Словарная работа: тон, оттенок, искусство, галерея, акварель, гуашь, палитра.
Предшествующая работа: Рассматривание картин известных художников, беседы о создании картин, создание оттенков на занятии по рисованию.
Материал к занятию: наборы гуашевых красок кисточки листы бумаги палитры зеркала.
Ход занятия:
Звучит музыка.
- Дети, какая чудесная музыка звучит! Не правда ли? Настолько чудесная, что хочется ее нарисовать! Какие цвета вы взяли бы, чтобы изобразить эту прекрасную музыку?
Ответы детей.
- Посмотрите, какое множество красок вы назвали, и я не сомневаюсь, что у вас получились бы прекрасные рисунки, потому что разнообразие красок и их оттенков делают окружающий нас мир еще ярче и прекрасней!
Слышится всхлипывание.
-Что такое? Слышите? Кто-то плачет!? (За ширмой дети находят девочку)
- Какая девочка! Но почему она плачет? Ребята, давайте спросим, как ее зовут, и почему девочка так горько плачет? (Дети спрашивают)
Девочка:
- Меня зовут Дарина, потому что я люблю дарить людям радость и хорощее настроение. Я пришла к вам за помощью из волшебной страны, которая называется «Радужная». Это была очень красивая, раскрашенная в самые яркие краски и их оттенки страна! Но однажды злой волшебник заколдовал нашу страну и превратил ее в безликую пустыню! (показывает эскиз с изображением своей страны (природа, дома т.п.)). Мне хочется, чтобы моя страна стала прежней, красивой и яркой, но для этого нужно очень много красок, а у меня всего-то…(показывает коробку с баночками) красная, желтая, синяя, белая и черная. А ведь есть еще множество оттенков! Где же мне взять их? Я слышала, что есть какой-то секрет получения оттенков.
Воспитатель:
- Дети, а вы знаете цвета и их оттенки? (ответы детей)
- А как вы думаете, есть ли какой-нибудь секрет получения оттенков?
Ответы детей сходятся на том, что краски можно смешивать и получать самые разные цвета и оттенки.
- Интересная идея – смешать краски! А ведь настоящие художники так и делают, когда пишут свои картины и у них выходят настоящие шедевры! Давайте с вами превратимся в художников и попробуем смешать то небольшое количество красок, которое есть у нашей гостьи, и возможно, мы откроем секрет получения всевозможных оттенков. А потом вы расскажете о результатах своих открытий Дарине. Но прежде чем мы расскажем, что мы делали и для чего, нам необходимо сделать речевую разминку.
Речевая разминка (с зеркалами).
- Жил-был веселый язычок. Однажды он решил покрасить свою комнату: покрасил потолок (движение языка вперед-назад по небу), покрасил стены (движение языка вверх-вниз по внутренней стороне щек), покрасил вход (движение языка по верхним и нижним зубам). (Все движения языка сопровождаются движениями рук, имитируя покраску). Посмотрел язычок вокруг и застыл от удивления («Грибок», ладони напряжены). Понравилась язычку комната, он улыбнулся и зацокал (цоканье сопровождается прикосновением большого пальца рук с остальными пальцами поочередно). И сказал язычок: шо-шо-шо – как хорошо! (дети повторяют чистоговорку с разной интонацией и эмоциями).
Ну вот, речевую разминку сделали, а теперь подойдите к столам, выберите себе набор красок, попробуйте их смешать. А потом покажите Дарине и расскажете, как это у вас получилось.
Дети смешивают краски для получения разных оттенков. Затем рассказывают девочке, какие краски они смешали, какие оттенки при этом получились и что можно ими раскрасить в волшебной стране.
- Молодцы, ребята! Дарина обязательно воспользуется вашими советами и раскрасит свою страну в саамы яркие, радостные цвета! А пока я вас приглашаю в нашу картинную галерею посмотреть картины настоящих художников. (Дети смотрят слайды с изображением картин известных художников и вместе с воспитателем отмечают множество оттенков, которые придают работам живость, естественность ит.д).
После «посещения» галереи дети возвращаются к гостье и видят ее в радостном настроении.
Девочка:
- Ребята! Огромное вам спасибо за то что вы открыли мне секрет получения самых разных оттенков красок! Посмотрите, как я преобразила свою любимую страну, какая она стала яркая, красочная! (девочка показывает вместо эскиза картину в цвете). Разнообразие красок все вокруг сделало прекрасным, волшебным, а, главное, принесло радость и счастье людям, живущим в этой стране! Спасибо, ребята! А это вам подарок от всех наших жителей! (дарит кисточки для рисования и прощается).
Этот красочный мир
вокруг нас.
Риторическое занятие для детей подготовительной группы
Подготовила воспитатель 2 кв. категории
Фомичева Галина Николаевна
Саяногорск 2013
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект риторического занятия для детей старшей группы
Цель: Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/04/picture-137386-1352051905.jpg)
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЕКТЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ВОЛШЕБНИЦА»
Многолетняя практика работы доказала эффективность использования принципа интеграции содержания образования на основе проектной деятельности, так как позволяет создать единое образ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/04/picture-744367-1491330714.jpg)
Конспект сценария осеннего праздника для детей подготовительной группы "Разноцветная Осень".
Для осеннего праздника "Разноцветная Осень" нужны персонажи, которые должны играть взрослые.Поэтому можно предложить родителям нарядиться лесными сказочными героями, а остальные сценки разуч...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/24/picture-1290760-1629820885.jpg)
Открытое занятие для детей и родителей «Разноцветные бусы»
Открытое занятие для родителей и детей в рамках творческой мастерской "Макаронная фантазия" на тему: «Разноцветные бусы»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/12/picture-1277425-1602526712.jpg)
Интегрированное занятие для детей раннего возраста: «Разноцветные капельки»
Интегрированное занятие для детей раннего возраста: «Разноцветные капельки»Программное содержание:- Учить детей сравнивать и группировать предметы по цвету, закрепить знания о красном, жел...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/20/picture-1007208-1716209020.jpg)
конспект занятя для детей младшего возраста "Разноцветные медвежата" с использованием развивающей игры «Сортируй, считай, решай».
Цель: Создание условий для естественного математического развития детей младшего дошкольного возраста....