Обувь разная нужна
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Обувь разная нужна"

Программное содержание: Продолжать закреплять знания детей о зимней и летней обуви. Учить вычленять признаки: цвет; материал, из которого изготовлена обувь и ее составные части. Учить правильно составлять рассказы по плану, используя простые и сложные предложения. Воспитывать желание бережно обращаться с обувью и содержать ее в порядке.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика «Сколько обуви у нас».

Посчитаем в первый раз,              Хлопают в ладоши.

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки               На каждое название обуви

                                                                 загибают пальчик.

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

Вдруг раздается стук в дверь и тут появляется персонаж «рассеянный с улицы Бассейной».

Рассеянный с улицы Бассейной:

Что за станция такая,

 Дибуны или Ямская?

 Может это Ленинград?

Воспитатель: Что вы, что вы – это детский сад.

Рассеянный с улицы Бассейной (кричит):

Что за шутки.

 Еду я вторые сутки.

Воспитатель: Ребята, да кто это такой к нам пожаловал? Узнали вы его или нет?

Дети (смеются): Да, это рассеянный с улицы Бассейной.

Воспитатель: Интересно, а почему вы смеетесь, что в нем вам кажется странным или смешным?

Дети: Он смешно одет. На одной ноге резиновый сапог, а на другой – валенок.

Воспитатель: Обратите внимание, во что он обут.

Дети: На нем разная обувь. Вот какой рассеянный с улицы Бассейной.

Воспитатель: Скажите, а разве вы не знаете, что нужно обувать парную обувь и по сезону?

Рассеянный с улицы Бассейной: Да, я не знал, даже не знаю какое сейчас время года, да и ребята, наверное, тоже не знают.

Воспитатель: Да, нет рассеянный с улицы Бассейной. Ребята знают, какое сейчас время года и тебе помогут. Поможем ребята разобраться?

Дети: Да, поможем! Сейчас на улице весна.

Воспитатель: Правильно. Я хочу сейчас вам всем загадать загадку. Послушайте.

В ясный день сидим мы дома.

 Если дождик мы не тужим,

 Бойко шлепаем по лужам,

 Станет солнышко сиять

 Нам под вешалкой стоять.

О чем эта загадка? Правильно, о резиновых сапогах. Какие они?

Дети: Резиновые.

Воспитатель: Значит, из чего они сделаны?

Дети: Из резины.

Воспитатель: Когда мы обуваем резиновые сапоги?

Дети: Когда идет дождь, на улице лужи и грязь.

Воспитатель: Подумайте, а почему мы обуваем не валенки?

Дети: Валенки промокнут, а резиновые нет.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Поясняю – резиновые сапоги носят в дождливую погоду, слякотную погоду, когда на улице идет дождь, много луж. Ребята, подумайте, а в какое время года бывает такая погода?

Дети: Осенью и весной.

Воспитатель: А валенки когда носят?

 Дети: Зимой

Воспитатель:  Значит валенки – это какая обувь?

Дети: Зимняя

Воспитатель: Правильно. Скажите, пожалуйста, а летом какую обувь обувают?

Дети: Сандали, шлепки, босоножки и т.д.

Воспитатель: Правильно, значит это обувь – летняя. Ребята, сейчас мы объединимся в две команды. Ребята, посмотрите, на столах для каждой команды лежат разрезные картинки, их нужно собрать на мольбертах и посмотрим что у вас получится (картинки с временами года: лето-зима).

вопросы командам по картинам: Какое время года у вас на картинке? …

А теперь, следующее задание. На столах лежат картинки и вам надо подобрать обувь к вашему времени года (дети выполняют задание).

Воспитатель: А сейчас давайте еще раз рассмотрим Рассеянного с улицы Бассейной. У него на одной ноге резиновый сапог, а на другой валенок. Скажите, чем они похожи?

Дети: У сапога и валенка есть подошва, носок, пятка, голенище, их обувают на ноги.

Воспитатель: А теперь посмотрите на них и найдите, чем отличается сапог от валенка?

Дети: Сапог – резиновый, а валенок - нет; валенки – зимние; одни – черные, другие – синие.

Воспитатель: Ну, что рассеянный с улицы Бассейной, теперь ты понял, что нужно обувать парную обувь и по сезону?

Рассеянный с улицы Бассейной: Да спасибо, ребята! Без вас мне было бы очень тяжело разобраться во всем. А сейчас я все понял и сразу обую парную, резиновую обувь. А на улице сегодня как раз идет дождь и кругом лужи (достает из сумки свою обувь и переобувается). Спасибо вам, ребята! Мне пора, до свидания!

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отдохнуть. Игра «Заинька»

Заинька, заинька косой,

Что ж ты бегаешь босой? (прыгают на одной ноге поочередно)

Подожди меня в лесу –

(руки вверх, пальцы расставить)

Я ботинки принесу (наклон вниз).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Что изображено? (обувь) Правильно, Для того, чтобы справиться с этим заданием, нужно быть очень внимательными. Игра «Чего не стало».

Воспитатель: Ребята, на столе лежат картинки. Выберите себе картинку и  расскажите, кто на ней изображен и во что он обут.