Твоя звезда удачи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Тема: «Твоя звезда удачи».

Задачи:

1. Образовательная: дать детям знание об условиях достижения успеха и наглядное представление о составляющих успеха.

2. Воспитательная: формирование навыков работы в парах, воспитание положительного отношения к классному коллективу.

3. Развивающая: развитие внимания, мышления, развитие уверенности в себе.

Оборудование: фломастеры, цветные карандаши у детей, заготовки звёздочек.

План урока:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Упражнение «Приветствие» - 3 мин.

3. Упражнение «Мысли и настроения» - 3 мин.

4. Игра на внимание «Сказочный герой» - 5 мин.

5. Вопросы к классу – 2 мин.

6. Создание звёздного неба – 11 мин.

7.Итог урока – 3 мин.

8. Упражнение «Я хороший, мы хорошие!» - 6 мин.

Литература:

1. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам: практ. пособие. М.: Айрис-пресс, 2006.

Ход урока:

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть! Наше занятие называется «Твоя звезда удачи». Мы будем выполнять задания, которые укрепят нашу дружбу, помогут вам становиться более смышлеными, тренировать внимание, мышление, речь, а, значит вам будет легче учиться в школе. Мы будем дружить и думать вместе, и звезда удачи непременно зажжётся для каждого из нас.

Организационный момент:

Я думаю, ребята, что вы знаете, как вести себя на уроках. Но всё-таки давайте договоримся, что вы  будете  внимательно слушать, и не будете перебивать другу друга, кричать с места. Если вы хотите ответить на вопросы, вы будете поднимать руку. Договорились?

I. Упражнение «Приветствие»

А сейчас давайте поприветствуем друг друга ещё раз, чтобы удача улыбнулась нам на пути к нашей Звезде.

Сейчас мы с вами поздороваемся, но сделаем это особым способом. Я попрошу вас встать, и вытянув в стороны руки найти ладонь своего соседа. Теперь скажем на счёт три слово «Здравствуйте!», при этом на последнем слоге –ТЕ хлопаем ладошкой по ладони соседа.

Опускаем ладошки и садимся на свои места.

II. Упражнение «Мысли и настроения».

Чтобы нам найти путь к своей звезде удачи, нам нужно взять с собой кое-что очень важное. Сейчас я буду перечислять мысли и настроения. Если мы какую-нибудь мысль берём с собой в дорогу, вы хлопаете в ладоши, если не берём – вы поворачиваете голову из стороны в сторону (нет-нет-нет)

- Я справлюсь

- Я не смогу

- У меня всё получится

- Мне очень грустно

- Я буду бояться

- Всё будет хорошо

Ребята, мы взяли с собой очень полезные мысли. Я их ещё раз повторю: У меня всё получится, я справлюсь, всё будет хорошо. Давайте крепко запомним их.

Теперь мы перейдём к следующей игре. Она называется сказочный герой.

III. Игра на внимание Сказочный герой

Я буду имитировать бросание мяча, и называть сказочного героя. Если это положительный герой – вы «ловите» воображаемый мяч, если отрицательный герой – поворачиваете голову из стороны в сторону (нет-нет-нет).

Слушайте внимательно!

Буратино, Маугли, Золушка, Баба-Яга, Чебурашка, Снежная Королева, Карабас-Барабас, Айболит,  Соловей-разбойник Дядя Стёпа

IV. Вопросы к классу

Ребята, вы молодцы, вы выбрали отважных, добрых, весёлых героев. И оставили злых и вредных. И к своей звезде удачи мы возьмём самое лучшее. Но это ещё не всё. Мысли то у нас хорошие, добрые.( Я показываю картинку половины звезды)  

Как вы думаете это звезда? (дети отвечают: нет)

А чего не хватает? (дети отвечают: второй половины)

 Так и удача поворачивается к тому, у кого совпадают мысли и дела (я показываю вторую половину и соединяю звезду)

V. Создание звёздного неба.

И я предлагаю вам сделать своё доброе дело (выдаю каждому звёздочку). Эти звёздочки тусклые и чтобы они засверкали, вы должны раскрасить их и если хотите, напишите своё имя на ней. Мы создадим с вами свою карту звёздного неба. (ребята раскрашивают) (звёздочки вывешиваются мной на доску).

VI. Итог урока:

Ребята, посмотрите, какое звёздное небо получилось у нас! Мы хорошо потрудились – объединили наши добрые мысли и дела, поверили в свои силы и создали маленькое чудо: своё звёздное небо, где каждый из вас зажёг свою звёздочку, свою звезду удачи.

VII. Упражнение «Я хороший, мы хорошие!».

И на прощание я хочу выполнить с вами одно интересное упражнение, которое называется  «Я хороший, мы хорошие!». Для этого я попрошу вас встать в круг (дети встают в круг), взяться за руки и каждый из нас выходит в центр круга и говорит: «Я – хороший» (дети выполняют задание), после того как все скажут, мы берёмся за руки и шёпотом произносим: «Мы хорошие!», затем делаем шаг вперёд к центру круга и громко говорим «Мы – хорошие!».

Спасибо вам, ребята за работу на уроке! До свидания!