Коммуникативная деятельность в раннем возрасте. Перспективное планирование НОД.
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа) по теме

Сентябрь

1 неделя

Тема: «Овощи» (с предметными картинками)

Цель: Учить рассматриванию предметных картинок. Познакомить с собирательным значением существительных «овощи», «овощ». Учить узнавать овощи на картинках в последовательном и парном предъявлении: помидор, огурец, свекла, лук и т. д.

Тема: «Что купили на базаре?»

Цель: Закрепить понимание собирательных существительных «овощи», «овощ».

Стр. 140 Л. Н. Павлова «Раннее детство: развитие речи и мышления»

Стр. 140 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Кто как кричит?» (по произведению с предметными картинками)

Цель: Продолжать развивать операции сравнения и обобщения при выборе знакомых картинок.

Тема: «Кто как кричит?» (введение новых картинок)

Цель: Продолжать развивать операции сравнения и обобщения при выборе знакомых картинок.

Стр. 83 Л. Н. Павлова

Стр. 83 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Фрукты»

Цель: Познакомить с собирательным значением существительных «фрукты», «фрукт». Учить узнавать овощи на картинках в последовательном и парном предъявлении: яблоко и груша, апельсин и банан и т. д.

Тема: «Осенние забавы»

Цель: Учить рассматривать картины, акцентируя внимание на сюжете. Обратить внимание на детей, их действия. Формировать понимание причинноследственных связей.

Стр. 141 Л. Н. Павлова

Стр. 142 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Кто как кричит?» (введение новых картинок)

Цель: Продолжать развивать операции сравнения и обобщения при выборе знакомых картинок.

Тема: «Овощи» (с предметными картинками повторно)

Цель: Учить рассматриванию предметных картинок. Познакомить с собирательным значением существительных «овощи», «овощ». Учить узнавать овощи на картинках в последовательном и парном предъявлении: помидор, огурец, свекла, лук и т. д.

Стр. 83 Л. Н. Павлова

Стр. 140 Л. Н. Павлова

Октябрь

1 неделя

Тема: «Покупка овощей»

Цель: Закрепить знания об огородных культурах, узнавать их на картинке, выбирать из большего числа (20-30 шт.) картинок, относящихся к игрушкам, посуда и пр. Использовать фольклорные произведения, связанные с тематикой занятия.

Тема: «Кого мы встретили в лесу?»

Цель: Учить узнавать животных на картинках и называть их. Ввести обобщающие понятие «дикие животные». Учить замечать отличительные признаки.

Стр. 85 Л. Н. Павлова

Стр. 85 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Фрукты»

Цель: Познакомить с собирательным значением существительных «фрукты», «фрукт». Учить узнавать овощи на картинках в последовательном и парном предъявлении: яблоко и груша, апельсин и банан и т. д.

Тема: «Курочка - пеструшечка»

Цель: Расширить представления детей о домашних животных и птицах. Учить узнавать животных на картинках, показываемых воспитателем по ходу прочтения произведения.

Стр. 141 Л. Н. Павлова

Стр. 96 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Кого мы встретили в лесу?» (повторно)

Цель: Учить узнавать животных на картинках и называть их. Ввести обобщающие понятие «дикие животные». Учить замечать отличительные признаки.

Тема: «Осенние забавы» (повторно)

Цель: Учить рассматривать картины, акцентируя внимание на сюжете. Обратить внимание на детей, их действия. Формировать понимание причинноследственных связей.

Стр. 85 Л. Н. Павлова

Стр. 142 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Курочка - пеструшечка» (повторно)

Цель: Расширить представления детей о домашних животных и птицах. Учить узнавать животных на картинках, показываемых воспитателем по ходу прочтения произведения.

Тема: «Покупка овощей»

Цель: Закрепить знания об огородных культурах, узнавать их на картинке, выбирать из большего числа (20-30 шт.) картинок, относящихся к игрушкам, посуда и пр. Использовать фольклорные произведения, связанные с тематикой занятия.

Стр. 96 Л. Н. Павлова

Стр. 85 Л. Н. Павлова

Ноябрь

1 неделя

Тема: «Комната для куклы»

Цель: Закрепить знания детей об отдельных предметах мебели (стол, стул, кровать, кресло, диван). Закрепить представление о функциональном назначении каждого предмета мебели. Учить строить предложения, используя картинки и имеющиеся знания о предметах мебели.

Тема: «Овощи» и «Фрукты»

Цель: Учить группировать и выбирать картинки соответственно их принадлежности к овощам и фруктам (выбор из 8 картинок).

Стр. 144 Л. Н. Павлова

Стр. 144 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Магазин игрушек»

Цель: Повторить названия знакомых игрушек (кукла, мячик, пирамидка и т. д.). Ввести в речевую практику слово «игрушки», раскрыв его смысл как существительного с собирательным значением.

Тема Занятие по произведению Юл. Тувима «Овощи»

Цель: Закрепить знания детей об овощах, учить называть изображения на картинках. Познакомить с новым словом «петрушка». Активизировать слова «овощи», «овощ».

Стр. 79 Л. Н. Павлова

Стр. 94 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Магазин мебели»

Цель: Продолжать развивать речь и мышление, знакомя детей с понятием «мебель». Учить называть предметы мебели.

Тема: «Овощи» и «Фрукты»

Цель: Учить группировать и выбирать картинки соответственно их принадлежности к овощам и фруктам (выбор из 8 картинок).

Стр. 144 Л. Н. Павлова

Стр. 144 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Что для чего нужно?»

Цель: Формировать представление о функциональном назначении предметов.

Тема: «Магазин игрушек»

Цель: Повторить названия знакомых игрушек (кукла, мячик, пирамидка и т. д.). Ввести в речевую практику слово «игрушки», раскрыв его смысл как существительного с собирательным значением.

Стр. 109 Л. Н. Павлова

Стр. 79 Л. Н. Павлова

Декабрь

1 неделя

Тема: «Одежда для Маши и Миши»

Цель: Формировать понимание собирательного существительного «одежда». Продолжать развивать функцию обобщения в понимаемой и активной речи. Ввести сочетания слов: «одежда для мальчика», «одежда для девочки», развивать функцию сравнения.

Тема: «На чём люди ездят?»

Цель: Продолжать формировать обобщение предметов по существенному признаку при последовательном предъявлении картинок.

Стр. 146 Л. Н. Павлова

Стр. 112 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Кого мы встретили в лесу?» (повторно)

Цель: Учить узнавать животных на картинках и называть их. Ввести обобщающие понятие «дикие животные». Учить замечать отличительные признаки.

Тема: «Магазин одежды»

Цель: Продолжать формировать функцию обобщения. Закрепить понимание слова «одежда». Учить находить предметы верхней одежды.

Стр. 85 Л. Н. Павлова

Стр. 146 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Транспорт»

Цель: Продолжать формировать понятие «транспорт». Ввести сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи на основе последовательного и попарного предъявления картинок.

Тема: «Угадай, что принёс Дед Мороз?»

Цель: Продолжать развивать образную память и представления о знакомых предметах. Учить узнавать их на картинке, отгадывать, что нарисовано на картинке по словесному описанию.

Стр. 147 Л. Н. Павлова

Стр. 148 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Зима»

Цель: Учить рассматривать картины с развёрнутым сюжетом, замечать детали в изображении людей (детей) и животных. Связать сюжет картины с текущим временем года. Ввести в активный словарь слово «зима» и сочетание слов «зимнее время года».

Тема: «Угадай, что принёс Дед Мороз?»

Цель: Продолжать развивать образную память и представления о знакомых предметах. Учить узнавать их на картинке, отгадывать, что нарисовано на картинке по словесному описанию.

Стр. 148 Л. Н. Павлова

Стр. 148 Л. Н. Павлова

Январь

2 неделя

Тема: «Магазин посуды»

Цель: Закрепить знания детей о предметах посуды. Продолжать развивать функцию обобщения в понимаемой и активной речи. Ввести понятия «чайная посуда», «столовая посуда».

Тема: Беседа на тему «Домашние и дикие животные»

Цель: Учить узнавать знакомых животных и зверей на картинках, называть их, отмечать характерные особенности, отличительные признаки. Развивать сравнение и обобщение.

Стр. 149 Л. Н. Павлова

Стр. 149 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Игрушки для Маши и Даши»

Цель: Развивать зрительное восприятие при идентификации картинок («Найди такую же»). Учить словесно, аргументировать, почему выбранная картинка «такая же».

Тема Занятие по произведению Юл. Тувима «Овощи»

Цель: Закрепить знания детей об овощах, учить называть изображения на картинках. Познакомить с новым словом «петрушка». Активизировать слова «овощи», «овощ».

Стр. 80 Л. Н. Павлова

Стр. 94 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Зима»

Цель: Продолжать учить рассматривать картины с развёрнутым сюжетом, замечать детали в изображении людей (детей) и животных. Связать сюжет картины с текущим временем года. Ввести в активный словарь слово «зима» и сочетание слов «зимнее время года».

Тема: «Магазин одежды»

Цель: Продолжать формировать функцию обобщения. Закрепить понимание слова «одежда». Учить находить предметы верхней одежды.

Стр. 148 Л. Н. Павлова

Стр. 146 Л. Н. Павлова

Февраль

1 неделя

Тема. Чтение стих-я А. Блока «Зайчик» и стих-я О. Высотской «Холодно»

Цель: Учить рассматривать изображения, находить разное и общее, выражать свои замечания словом. Учить делать простейшие умозаключения, исходя из текста произведений.

Тема: «Подарки для Миши и Мишутки»

Цель: Учить выбирать изображения знакомых предметов и соотносить их по величине. Учить объяснять назначение предметов 2-3 предложениями.

Стр. 111 Л. Н. Павлова

Стр. 151 Л. Н. Павлов

2 неделя

Тема: «Как зовут лошадку?»

Цель: Учить узнавать знакомых животных на картинке, называть их. Предложить дать имена всем животным. Развивать речь детей. Предложить рассказать о животных, которые живут у них дома. Развивать образную память и мышление.

Тема: «Транспорт»

Цель: Продолжать формировать понятие «транспорт». Ввести сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи на основе последовательного и попарного предъявления картинок.

Стр. 105 Л. Н. Павлова

Стр. 147 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок»

Цель: Рассмотреть каждую картину отдельно. Учить отвечать на вопросы: «Что делают дети на этой картине? А что на этой?». Учить логично, выражать свои мысли, облекая их в предложения из слов.

Тема: «Подарки для Миши и Мишутки»

Цель: Учить выбирать изображения знакомых предметов и соотносить их по величине. Учить объяснять назначение предметов 2-3 предложениями.

Стр. 152 Л. Н. Павлова

Стр. 151 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Как зовут лошадку?»

Цель: Учить узнавать знакомых животных на картинке, называть их. Предложить дать имена всем животным. Развивать речь детей. Предложить рассказать о животных, которые живут у них дома. Развивать образную память и мышление.

Тема: «Транспорт»

Цель: Продолжать формировать понятие «транспорт». Ввести сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи на основе последовательного и попарного предъявления картинок.

Стр. 105 Л. Н. Павлова

Стр. 147 Л. Н. Павлова

Март

1 неделя

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок»

Цель: Рассмотреть каждую картину отдельно. Учить отвечать на вопросы: «Что делают дети на этой картине? А что на этой?». Учить логично, выражать свои мысли, облекая их в предложения из слов.

Тема. Чтение стих-я А. Блока «Зайчик» и стих-я О. Высотской «Холодно»

Цель: Учить рассматривать изображения, находить разное и общее, выражать свои замечания словом. Учить делать простейшие умозаключения, исходя из текста произведений.

Стр. 152 Л. Н. Павлова

Стр. 111 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Животные и их детёныши»

Цель: Закрепить и расширить знания детей о домашних животных, познакомив их с детёнышами с помощью картинок среднего размера. Развивать функцию сравнения и обобщения в понимаемой речи.

Тема: «У кого какая мама?»

Цель: Закрепить знания детей о животных и их детёнышах на картинках, называть их. Формировать понятие о том, что у всех есть мама.

Стр. 99 Л. Н. Павлова

Стр. 102 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Что подарим маме?»

Цель: Закрепить знания о знакомых детям предметах, Учить умению объяснить, почему маме выбран тот или иной предмет. Учить грамматически правильно использовать в речи существительные.

Тема: «Комната для куклы»

Цель: Закрепить знания детей об отдельных предметах мебели (стол, стул, кровать, кресло, диван). Закрепить представление о функциональном назначении каждого предмета мебели. Учить строить предложения, используя картинки и имеющиеся знания о предметах мебели.

Стр. 110 Л. Н. Павлова

Стр. 144 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Рассматривание сюжетных картин (среднего размера)»

Цель: Рассмотреть каждую картину отдельно. Учить отвечать на вопросы: «Что делают дети на этой картине? А что на этой?». Учить логично, выражать свои мысли, облекая их в предложения из слов.

Тема: «У кого какая мама?»

Цель: Закрепить знания детей о животных и их детёнышах на картинках, называть их. Формировать понятие о том, что у всех есть мама.

Стр. 152 Л. Н. Павлова

Стр. 102 Л. Н. Павлова

Апрель

1 неделя

Тема: «Комната для куклы»

Цель: Закрепить знания детей об отдельных предметах мебели (стол, стул, кровать, кресло, диван). Закрепить представление о функциональном назначении каждого предмета мебели. Учить строить предложения, используя картинки и имеющиеся знания о предметах мебели.

Тема: «Волшебная дудка Леля»

Цель: Закрепить знания детей о детёнышах домашних животных. Учить находить на картинке по просьбе взрослого, указывать на отличительные признаки, называть словом.

Стр. 144 Л. Н. Павлова

Стр. 106 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Покупка овощей и фруктов»

Цель: Закреплять знания детей об овощах и фруктах. Учить находить знакомые овощи и фрукты на картинках, называть их, сортировать и группировать картинки по принципу принадлежности к овощам или фруктам.

Тема: «Что мы купили в магазине?»

Цель: Учить узнавать и называть изображения знакомых предметов. Учить строить 2-3 предложения, объединённые одним сюжетом. Развивать умственную активность.

Стр. 156 Л. Н. Павлова

Стр. 156 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Весна»

Цель: Учить рассматривать картины с развёрнутым сюжетом, замечать некоторые детали в изображении людей, в частности, обратить внимание на одежду, игры детей, их настроение.

Тема: «Волшебная дудка Леля»

Цель: Закрепить знания детей о детёнышах домашних животных. Учить находить на картинке по просьбе взрослого, указывать на отличительные признаки, называть словом.

Стр. 157 Л. Н. Павлова

Стр. 106 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Покупка овощей и фруктов»

Цель: Закреплять знания детей об овощах и фруктах. Учить находить знакомые овощи и фрукты на картинках, называть их, сортировать и группировать картинки по принципу принадлежности к овощам или фруктам.

Тема: «Что мы купили в магазине?»

Цель: Учить узнавать и называть изображения знакомых предметов. Учить строить 2-3 предложения, объединённые одним сюжетом. Развивать умственную активность.

Стр. 156 Л. Н. Павлова

Стр. 156 Л. Н. Павлова

Май

1 неделя

Тема: «Весна»

Цель: Учить рассматривать картины с развёрнутым сюжетом, замечать некоторые детали в изображении людей, в частности, обратить внимание на одежду, игры детей, их настроение.

Тема: Дид/игра «Кто к нам пришёл?»

Цель: Учить, по звукоподражанию узнавать животных и птиц, изображённых на картинках, называть их. Дать элементарные представления о характерных особенностях и повадках животных, изображённых на картинках. Учить менять высоту голоса.

Стр. 157 Л. Н. Павлова

Стр. 157 Л. Н. Павлова

2 неделя

Тема: «Транспорт»

Цель: Продолжать формировать понятие «транспорт». Ввести сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи на основе последовательного и попарного предъявления картинок.

Тема: «Что для чего нужно?»

Цель: Формировать представление о функциональном назначении предметов.

Стр. 147 Л. Н. Павлова

Стр. 109 Л. Н. Павлова

3 неделя

Тема: «Подарки для Миши и Мишутки»

Цель: Учить выбирать изображения знакомых предметов и соотносить их по величине. Учить объяснять назначение предметов 2-3 предложениями.

Тема: Дид/игра «Кто к нам пришёл?»

Цель: Учить, по звукоподражанию узнавать животных и птиц, изображённых на картинках, называть их. Дать элементарные представления о характерных особенностях и повадках животных, изображённых на картинках. Учить менять высоту голоса.

Стр. 159 Л. Н. Павлова

Стр. 157 Л. Н. Павлова

4 неделя

Тема: «Транспорт»

Цель: Продолжать формировать понятие «транспорт». Ввести сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи на основе последовательного и попарного предъявления картинок.

Тема: «Что для чего нужно?»

Цель: Формировать представление о функциональном назначении предметов.

Стр. 147 Л. Н. Павлова

Стр. 109 Л. Н. Павлова