Консультация "Будем говорить"
материал по теме

                                                                                                                                                                                                                                              В первые дни после поступления в ясли у некоторых детей резко снижается речевая активность, что, несомненно, задерживает формирование речи. Этот период может продолжаться от 2 до 4 месяцев. Наиболее трудно протекает адаптация к детскому учреждению, если ребенок поступает в него в возрасте от 9 месяцев до полутора лет.

     По мере роста и развития ребенка круг психотравмирующих ситуаций значительно расширяется за счет возрастающего значения внешней среды. Это конфликтные отношения со сверстниками и взрослыми, чрезмерные наказания, запугивания, переживание ситуация испуга (внезапное появление устрашающего животного, просмотр «страшного» фильма, «страшная» сказка), конфликтные взаимоотношения  в семье, несогласованность в воспитательных позициях родителей.

     В тех случаях, когда окружающие взрослые имеют неправильное произношение либо, забавляясь, копируют речь ребенка («сюсюкают»), процесс овладения правильным звукопроизношением затрудняется, неправильно произносимые звуки речи закрепляются и в дальнейшем такому ребенку бывает необходимо специальное  обучение у логопеда.

     У детей первых лет жизни особое значение имеет развитие понимания речи, что в значительной степени зависит от речевого поведения взрослых.

     Понимание речи происходит у ребенка путем установления связи между словами, произносимыми взрослыми, и предметами, окружающими ребенка. Необходимо понимать родителям, что они поступают неправильно в тех случаях, когда стремятся по мимике и жестам угадать желания ребенка.

При этом у него не появляется необходимости в голосовых реакциях и произнесении звуков и слов.

     Не следует в начальный период развития речи перегружать ребенка усвоением трудных для произношения и малопонятных слов, заучиванием стихов и песен, не соответствующих возрасту.