НАУЧИТЕ МЕНЯ ГОВОРИТЬ! часть 2 - "Малыш начинает говорить"
методическая разработка (логопедия) по теме

НАУЧИТЕ МЕНЯ ГОВОРИТЬ!

ЧАСТЬ 2

МАЛЫШ НАЧИНАЕТ ГОВОРИТЬ

Консультация логопеда

Малыши начинают говорить о том, что они хотят, видят и ощущают, а не о том, что они знают или думают.

Большинство первых слов – это звуковые комплексы ,состоящие из одного или двух, часто одинаковых слогов («МУ», «МЯУ», «АВ-АВ», «ПИ-ПИ», «ДА-ДА»).

Специалисты называют такие звуковые комплексы «языком нянь» или «языком младенцев

Часто первые слова малышей трудно узнаваемы, поэтому многие родители, рассказывая о ребенке говорят, что тот разговаривает на «своем языке».

Одни малыши произносят только первый или ударный слог слова. Например, «пить» преобразуется в «пи», а «молоко» в «ако».

Преобразование ребенком слово может иметь то же количество слогов, что и оригинал и сохранять место расположение ударения. Но при этом оно абсолютно не похоже на исходное, например: [нанАна] «лекарство».

Чаще всего дети искажают слова  со стечениями звуков, в которых два или более согласных звука следует последовательно друг за другом, например, как в слове «здравствуйте», которое ребенок произносит как «дятите».

В «трудных» по звуковому составу словах ребенок меняет местами звуки и слоги, пропускают слоги, укорачивают слова.