НОД "Как по снегу, по метели, трое саночек летели"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 10

Конспект  НОД

Образовательной области  «Коммуникация»

«Как по снегу, по метели, трое саночек летели»

1 - младшая группа

Составитель:                                                   

                                                        воспитатель МАДОУ ЦРР - детский сад №10

Дробжева Надежда Владимировна  

ст. Каневская

2012г.

Программное содержание:

Помочь детям понять содержание потешки, вызвать у них желание слушать потешку, проговаривать слова вместе с воспитателем.

Способствовать развитию воображения, наблюдательности, умения ориентироваться в окружающем.

Содействовать становлению интонационной выразительности речи.

Материал:  детские игрушечные санки (для кукол) и лошадки, которые запрягаются в сани ленточками;

персонажи кукольного театра на банках - баба, дед, девочка Катя;

куколка среднего размера (25 - 30 см) в шубке (тетушка);

деревянная подставка;

овальный стол с поворачивающейся столешницей; деревянные ложки.

Подготовка к занятию.

К овальному столу придвигаются два прямоугольных стола, составленных торцевыми сторонами. Они образуют широкую дорожку. Столы застилаются белой тканью, собранной по краям в складки (имитация сугробов). На овальном столе сельский домик (плоскостное изображение), заборчик с воротами. С обратной стороны домика (скрытой от детей) оборудуется обстановка комнаты: сервированный стол (чашки, угощение), две лавки.

Ход  непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель:-Усаживает детей на стульчики перед столом и спрашивает?

Воспитатель: - «Какое сейчас время года?

Дети: -  (Хоровой и индивидуальные ответы.) 

Воспитатель: - Правильно, зима. Зимой, вы знаете, бывает холодно, выпадает снег, свистит вьюга, дуют свирепые ветры. Помните, как мы с вами рассматривали снежинки?

(Так воспитатель настраивает детей на занятие.) 

Воспитатель: - А сейчас я расскажу вам про девочку Катю. Она живёт в этом домике. Позовем её, ребята!»

Дети: - (Дети зовут Катю.)

Из домика выглядывает Катя (персонаж кукольного театра на банках). Катя кланяется детям (за куклу говорит воспитатель) и сообщает, что ждет дорогих гостей.

Воспитатель: - Кто же к тебе придёт, Катенька?

Катя: - Ко мне в гости приедут бабушка, дедушка и тётушка. Пойду готовить угощение. Когда приедут гости, вы, ребята, пожалуйста, позовите меня.

ФИЗМИНУТКА: «Помощница»

Я уже совсем большая,                        Выполняют хлопки.

Дома маме помогаю.                            Выполняют удары кулачками.

Я стараюсь, не ленюсь.                         Трут ладошки об ладошки.

И готовить научусь.                              Имитируют помешивание  каши.

Воспитатель: - Дети, вы должны первыми увидеть приехавших гостей и предупредить об этом Катю.

С этими словами взрослый подходит к краю прямоугольного стола и, подтягивая уголок белой ткани, которой застлан стол, выводит лошадку, запряженную в саночки. В саночках сидит дедушка (персонаж кукольного театра на банках).

Воспитатель: -  Сопровождает свои действия неторопливым, плавным чтением.

Уж ты, зимушка-зима,

Ты с морозами пришла.

Ветер воет, вьюга вьёт,

Вдоль по улице метёт.

Воспитатель: - Поочередно вывозит и другие санки, в которых сидят бабушка (персонаж кукольного театра на банках) и тётушка (куколка среднего размера в шубке).

Действия сопровождаются чтением:

Белым снегом замело

Все дороги на село.

Все дороги, все пути

- Ни проехать - ни пройти.

Воспитатель: - Как по снегу, по метели,

Трое саночек летели.

И шумят, и гремят,

Колокольчики звенят.

В первых санках – дедушка  (Выделяется последнее слово.)

Санки подкатывают к домику Кати и останавливаются.

Воспитатель: - Возвращается к прямоугольному столу и вывозит на середину дороги вторые санки:

Воспитатель: -  В других санках - бабушка! (Выделяется последнее слово.)

Воспитатель: - Вновь возвращается к прямоугольному столу и выводит третьи санки:

Воспитатель: - В третьих санках - тётушка! (Выделяется последнее слово.)

Воспитатель: -  Нужно известить Катю о том, что гости приехали. А кто приехал?

Дети: - (Хоровой и индивидуальные ответы детей.) 

Воспитатель: - Правильно: дедушка, бабушка и тётушка!»

В первых санках - дедушка,

В других санках - бабушка,

В третьих санках - тётушка.

Воспитатель: - (продолжая чтение).

Наша Катя выбегала,

Дорогих гостей встречала,

Ворота им открывала,

В нову  горенку вела.

Воспитатель: -  (инсценирует  эту часть потешки). 

Сначала выводится из домика кукла Катя. Разыгрывается сцена встречи. Воспитатель берёт из первых саночек куклу, изображающую старичка, игрушка «оживает». Дедушка здоровается с Катей, с ребятами, проходит в домик (часть, невидимая детям).

Воспитатель укрепляет игрушку на держалке-подставке. Далее аналогичные действия совершаются с куклами, изображающими бабушку и тетушку.

Разыгрывается сценка.

Воспитатель поворачивает крышку овального стола.

Перед детьми предстает убранство комнаты: столик, вокруг которого сидят гости - дедушка, бабушка, тетушка. С ними Катя.

Гости пьют горячий чай: они замёрзли, проголодались. Катя угощает их пирогами, баранками. Гости выпили чаю и решили спеть песенку.

Воспитатель: - Давайте  все  споём песенку.

(Мотив  хороводной игры «Каравай)

Как по снегу, по метели,

Трое саночек летели.

И шумят, и гремят,

Колокольчики звенят.

В первых санках - дедушка,

В других санках - бабушка,

В третьих санках - тётушка,

Вот какие гости!

Наша Катя выбегала,

Дорогих гостей встречала,

Ворота им открывала,

В нову горенку вела.

Воспитатель: -  Предлагает малышам потанцевать с бабушкой и дедушкой, надевает кукол на руки  и  напевая  мелодию, приглашает детей выйти  к куклам навстречу  и поплясать.

Свободная пляска, на мелодию русской  народной песни:  «Ах, вы сени!»

 (сл. А. Ануфриевой)

Как у наших у ребят

Ножки весело стучат...

А устанут наши ножки,

Мы похлопаем в ладошки.

Ах, ладошки хороши!

Будем хлопать от души!