Конспект занятия в подготовительной группе

Сказки бабушки Федоты.

Цель.

•        Познакомить детей с орудиями труда и предметами крестьянского быта, о которых рассказывается в народных сказках.

•        Поддерживать интерес к истории нашего народа.

Словарная работа

      Печь, жернова, лен, вытрепать, прялка, прясть, веретено, ткать, вязать.

Предварительная работа.

Чтение сказок «Мальчик с пальчик», «Бычок - смоляной бочок», «Жернова», «Крошечка-Ховрошечка», «Мужик и медведь». Рассматривание иллюстраций к ним.

Проведение дидактических игр.

Ход занятия.

 Начинаю занятия, усаживая куклу домовенка. Сегодня домовенок Кузя пришел к нам на занятия, потому что мы будем говорить о сказках, которые ему очень нравятся. А вы любите сказки? Почему?

       Сказки русский народ любил всегда. Часто вечерами в избе при свечах дети, кто на лавке, кто на печи слушали бабушкины сказки.

        В сказках много фантастического, выдуманного. И вместе с тем они всем хорошо понятны, ведь в них говорится о стремлении человека к счастью, о доброте,дружбе,осуждают жадность,зависть,трусость. Как вы думаете, то сочинял сказки? А многие сказки сочиняли простые люди, а потом сказывали их, такие сказки называют народными. Читая их, мы узнаем о жизни крестьян в старину, об их труде.

Вспомните сказки, в которых говорится  о труде крестьян

Скажите, что делал отец мальчика с пальчика. Когда принес ему еду? (отец пахал землю)Чем пахал ?накланяюсь к домовенку, делая вид, что слушаю. Кузя говорит: «Правильно, отец пахал землю сохой, в которую была впряжена лошадь». (показываю иллюстрацию пахаря, сохи) Соха-орудия труда крестьян. Деревянное, только внизу на остриях-железо.вуот как она описывается в загадке:

                                    Деревянные рожки,

                                    Железные ножки,

                                     Шла ковыляла,

                                    Спину гнуть заставляла.

Чтобы вспахать землю поглубже, надо было налегать на соху, гнуть спину.Вспомните,как заканчивается сказка?(мальчик обманывает барина ).Можно ли назвать мальчика сообразительным?Почему вы так думаете?как можно сказать,какой он еще?(находчивый,неунывающий)

            А вот другая сказка «мужик и медведь».Вспомните  что делал  в сказке мужик(сеял пщеницу,репу,потом делился урожаем с мужиком)Что получел медведь,а что мужик?

            Посмотрите как мужик сеял зерно,теперь покажите Кузе,как раньше сеяли(дети иметируют движения).

              Выросла пшеница,мужик приехал на поле.с чем отгадайте

-Согнута в дугу,летом на лугу,зимой на крюку».(коса)В старину мужчины косили косой не только траву,но ипщеницу.(показываю иллюстрацию)Мальчики давайте проедставим ,что вы косите пщеницу.

              Женщины убирали пщеницу.Маленкий горбатенкий по нивепобежал,каждый колос задрожал(девочки имитируют движения жниц0.

              мужцин звали косари,а женщиц жницы.почему?

Кузя хвалит вас,говорит ,что вы хорошие работники.

Зерно собрали ,обмолотить бы надо,подскажите,чем.(жернова)Зерно перетирали жерновами(показываю жернова на картине).Отгадайте загадку:

                                          Брат брата трет,

                                          Белая кровь течет.

                                                               (жернова,мука).

Правильно,мука высыпается из отверстия в жерновах в посудину.

      Чтобы испечь мягкий пышный хлеб муку просевали.Что для этого используют?чтобы ответить на этот вопрос.отгадайте загадки:

                                         Сотни глаз,а сам слепой,

                                          Засорил глаза мукой.

                                           Кругло и широко.

                                            Дыр много ,а пролезть нельзя.

                                                                        (сито).

Если этот предмет в нашем музее?

Мука просеена,тесто подошло,какой инструмент необходим для поддержания огня

                                        полный двор красных коров,

                                        Черная зайдет –всех выгонит(кочерга).

Вспомните сказку о Жихарке .Он не только хлеб печет,но и щи варит.В чем варит щи              

Жихарка(чугунок).В печи горячо ,как поставить туда чугунок ,покажите этот предмет.    

                                      Рогат да не бык,

                                       Хватает,да не ест.

                                       Людям отдает,а сам на отдых идет.

                                                                         (ухват).

А в сказке    «Крошечка-Хаврошечка»говорится о девочке которая как и Жихорка трудолюбивая,но жилось ей не сладко .Она и ткет,варит,убираерт,прядат и ткет.А что это у Кузи .тут написана загадка ,которую домовенок предлагает отгадать

                                       Синий маленкий цветочик,

                                         В землю малый ушел,

                                         В синей шапочке пришел.

                                                                         (лен).

Теперь я прочитаю вам рассказ К.Ушинского «как рубашка в поле выросла».

Из льна получаются нитки ,какие?Еще нитки получают из хлопка.Если из хлопковой коробочки вынуть волокно и удалить семена,получится кудель,похожая на вату.Как из нее делают нитки? (показываю,используя вату,предлагаю детям попробывать ).Кузе понравилась ваша работа.

            Если нитка длинная она легко запутывается,чтобы не произошло,люди придумали простое  приспособление.Огадайте какое

                                       Чем больше я кручусь,

                                        Тем больше становлюсь.

                                                              (веретено).

Показываю веретено ,рассматриваем его.

нитки готовы ,осталось сплести коврик.(плетение коврик из бумаги).

           Как вы хорошо вы поработали,многое сегодня узнали