Конспект обобщающего занятия по развитию речи (подготовительная группа, дети с ЗПР)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Конспект обобщающего занятия по развитию речи

 (подготовительная группа, дети с ЗПР)

Тема: «В гостях у сказки»

Цель:     Развивать     наглядно-образное     мышление,     умение

устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать

на функциональном уровне.

Развивать  объяснительную     сторону  речи,  активизировать  и обогащать словарный запас.

Дифференциация восприятия с помощью вкусовых ощущений.

Ход занятия

-        Ребята, сегодня утром я встретила сказочного героя. Он сказал,
что хочет с вами встретиться. А вы хотели бы с ним
познакомиться?

Педагог выставляет на стол кубик с глазами, ртом.

1. Здравствуйте, я Колобок!
2. Что-то не так? Почему вы смеетесь? (выслушиваются ответы детей)
3. Все ясно. Колобок решил над нами подшутить! Колобок, ребята, очень веселый. Он любит шутки, игры и сказки. Колобок попросил меня рассказать сказку, да не простую, а такую, в которой будут встречаться разные задания. Поможете Колобку их решить?

Испекла старуха Колобок и положила на окно студиться. Надоело Колобку лежать: он и покатился с окна на лавку, с лавки на пол - да к двери, прыг и укатился за ворота. Катится Колобок по дорожке в лесу и вдруг видит, стоит заяц.

-        Нам нужно выполнить задание зайки, тогда он нас с Колобком
пропустит дальше.

А задание называется «Правильно-неправильно», (раздать детям карточки с пиктограммами). Педагог показывает детям картинки и называет их. Дети при правильном ответе поднимают пиктограмму «радость», а при неправильном «грусть».

-        Молодцы, справились! Покатился наш колобок дальше и
встретил на пути Волка. Вот какое задание приготовил нам Волк.
Когда я скажу вы закроете глаза, а волк угостит каждого из вас
чем-то съедобным. Вы должны будете угадать, что съели. Тот из
вас кто догадается, молча (чтобы волк не услышал) возьмет
карандаш и нарисует то, что он съел.

Педагог просит каждого из детей составить рассказ о своем рисунке с помощью вопросов педагога . Где растет? Какой на вкус? Что можно приготовить?

Покатился Колобок дальше, выкатился на полянку и решил отдохнуть. Давайте и мы с ним отдохнем. (Упр-я на релаксацию)

Ну, ребята, отдохнули пора и в путь. Покатился Колобок дальше и

встретился ему Медведь.

Давайте посмотрим, что за задание нам приготовил медведь. (из конверта достается листок с рассказами) Сейчас я буду вам о чем-то рассказывать. Вам нужно внимательно слушать  мой  рассказ. Если что-то в рассказе будет не так , то кто заметит, тот пусть, после того как я закончу, скажет, что в рассказе не так.

 Летом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься с нее на санках.

У Вити сегодня день рожденья. Он принес в детский сад угощение для своих друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье.

Все дети обрадовались наступлению зимы. Вот теперь мы покатаемся на санках, на лыжах, на коньках.», - сказала Света. «А я люблю купаться в реке, - сказала Люда, - мы с мамой будем ездить на речку и загорать.

Молодцы ребята. И покатился наш Колобок дальше. Тут на его пути повстречалась Лиса.

Она предлагает нам поиграть с мячиком. Я буду называть слова, а вы должны назвать слово наоборот. Например: если я скажу холодный, то вы должны ответить - горячий. Веселый - грустный, сладкий - горький, короткий - длинный, добрый - злой, чистые руки - грязные руки, большой - маленький, сильный - слабый, толстый - тонкий, твердый - мягкий, жарко-холодно, белый - черный, светло - темно.

Молодцы ребята, наш колобок покатился дальше, а мы вспомним, чем мы сегодня занимались? С кем повстречались?