Занятие по развитию речи с элементами эмоционального воспитания. "Путешествие в страну Волшебного Огня". Для детей среднего возраста.
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме

        Конспект занятия

       по развитию речи

с элементами эмоционального        воспитания.

« Путешествие в  страну

Волшебного Огня.»

Средний возраст

МДОУ детский сад №3 «Ручеёк»

Зам. Зав. По ВМР Поликушина Т.М.

Город Егорьевск Московская область

Программные задачи:  Закрепить умение детей анализировать поступки, находить причины неправильных поступков,   конструктивными способами решать конфликты, способствовать снятию психоэмоционального напряжения в условиях неблагополучной социальной ситуации. Развивать  и совершенствовать коммуникативные навыки, воображение , способность мимикой и жестами передавать своё настроение. Расширять словарный запас, совершенствовать фразовую речь.                                                               Воспитывать чувство ответственности за близких людей, стремление уважать  своих родителей и заботиться о них.

Предварительная работа: повторное  чтение русских народных сказок «Колобок», « Волк и семеро козлят» . Диагностика и анализ семейных ситуаций, проведение цикла тренинговых игр и упражнений на развитие и коррекцию психо-эмоциональной сферы.

Материал: Лес ( ёлки, пенёчки), костюм Колобка, домик Козы и козлят с изображением козлят с разным настроением, шапочки козы и козлят. Костюм Огня, костюмы гномиков, фонарики из бумаги, фонарик переносной, электрогирлянда на центральную стену.

                                                                ХОД ЗАНЯТИЯ

Под звуки тихой музыки дети входят в музыкальный зал, здороваются с гостями.

Воспитатель:      Дети, у вас сегодня хорошее настроение? Как без слов подарить его другим людям?

Дети:     Нужно улыбнуться всем вокруг!

Воспитатель: Правильно! Давайте мы подарим наши улыбки друг другу  и всем вокруг.

                           ( дети берутся за руки, улыбаются друг другу , поворачиваются к гостям и им улыбаются под звуки музыки « Улыбка»).

Воспитатель:  Я очень рада , что вы такие дружные и ласковые дети. Сегодня мы с вами отправимся в страну , где живёт волшебный Огонь и попросим его подарить нам волшебные фонарики, которые вы отнесёте к себе домой . Фонарики  осветят ваш дом нежным сиянием и принесут добро и тепло. Я думаю, что в пути нас ждут необыкновенные приключения.

В путь друзья!

( дети под музыку змейкой идут за педагогом)

Навстречу детям выбегает Колобок и поёт песенку « Колобок»

Воспитатель: Дети, кто это ? Вы узнали?

Дети:  Колобок!

Колобок:  Привет, ребята!

                   Я Колобок, колобок, по амбару метён,

                   По сусечкам  скребён,  на сметане мешён,

                   В печку сажён,  на окошке стужён,

                   Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл!

                  И ОТ ВАС УБЕГУ!

Воспитатель: Подожди, Колобок, не убегай! Мы с ребятами считаем, что ты неправильно поступил с бабушкой  и дедушкой. Дети,  объясните  Колобку  какие правила поведения он нарушил.

Дети :

1. Нельзя без разрешения уходить из дома.
2. Пока ты маленький, лучше гулять со взрослыми.
3. С непослушными детьми может случиться беда ( педагог направляет детей к перечислению всех опасностей – можно попасть под машину, взрослые дети могут обидеть, ударить, можно заблудиться и т.д.)
4. Необходимо жалеть своих близких, чтобы они не волновались.
5. Нельзя  убегать из детского сада.

Воспитатель:  Правильно, ведь в лесу , Колобок,  подстерегает много опасностей. Так что лучше возвращайся к бабушке и дедушке,  они наверняка очень сильно волнуются и поэтому могут заболеть.

Колобок: Ура! Я всё понял! В семье все должны заботиться друг о друге!

Воспитатель:  Колобок, наши дети знают интересную игру. Поиграй вместе с нами!

Колобок:  Согласен, я очень люблю играть!

Проводится игра «  Затейники   »

Колобок прощается с детьми   : Заигрался я с вами. А мне пора домой к бабушке и дедушке.

Воспитатель: До свидания , Колобок, не забывай слушаться бабушку и дедушку! А мы отправляемся дальше.

Дети идут змейкой и подходят к домику, где живут Коза с козлятами. ( На домике наклеены портреты мамы-Козы, семерых козлят с разными настроениями.)

Воспитатель: Кто же живёт в этом домике? Как вы думаете?

Дети: Коза и козлята.

Воспитатель: А из какой они сказки?

Дети: «Волк и семеро козлят»

Воспитатель: Посмотрите дети, а ведь козлята совсем не похожи друг на друга. Как вы думаете , почему?

Дети: У них разное настроение. ( Берут указку и называют настроение каждого козлёнка)

Воспитатель: Дети, давайте ненадолго превратимся с вами в героев сказки «Волк и семеро козлят».  Я буду ваша мама –Коза, а вы будете мои детки-козлята»

« Раз, два, три , четыре , пять – превращаемся в козлят ( надевает детям шапочки козлят, а себе шапочку мамы-Козы»

Воспитатель :  Ах, какие у меня ребятки –козлятки! Все разные , не похожие друг на друга!

 ( Интересуется у детей какого козлёнка изображает каждый)

----  Ты какой козлёнок? Какое у тебя настроение?

Дети – козлята называют и изображают своё настроение .

Воспитатель: Ребятушки мои козлятушки ,а вы помните какая неприятность случилась с вами в сказке?

Дети:    Нас чуть волк не съел!

Воспитатель: А почему это случилось?

Дети:   1. Мы не слушались маму.

              2. Открыли дверь злому волку.

Воспитатель ( мама-Коза) : Я вас очень люблю, ведь все мамы на земле хотят , чтобы их дети были послушными и ни в коем случае не открывали дверь чужим.

( Звучит музыка из кинофильма «Мама» мама Коза обнимает своих козлят)

Воспитатель : А теперь пора и нам возвращаться из сказки : Раз- два – три – вот опять ребятки мы! (Снимает всем шапочки)  Пора нам в путь к Волшебному огню!

( под спокойную музыку дети продолжают путь)

Под быструю музыку появляется Волшебный огонь ( на центральной стене загорается гирлянда)

Огонь: Я Огонь – меня – не тронь!           Я бываю злым и добрым!

С добрым Огнём вам не страшно в ночи!      Добрый Огонь от счастья ключи!

Воспитатель: Все мы стараемся , все мы хотим, чтобы не стал ты опасным и злым!

Огонь : Испугались меня?!

Дети : Нет. Мы смелые и дружные и умеем побеждать страх!

Воспитатель: Наши дети умеют преодолевать страх и злость. Нужно обхватить себя руками сильно-сильно и сказать « Я ничего не боюсь, я не злой . а добрый!»

( Дети и Огонь повторяют движения)

Воспитатель: А сейчас Огонь вставай в середину, а мы протянем к тебе ладошки – согрей нас, а мы тоже подарим тебе тепло своих улыбок и ты всегда будешь добрым»

Огонь : Спасибо , ребята, я понял , что дружба и забота друг о друге побеждает любое зло.

За это я подарю вам волшебные фонарики, которые вы отнесёте к себе домой и они будут согревать вашу семью добрым и тёплым огнём.

Огонь хлопает в ладоши и под музыку появляются дети в костюмах гномиков в руках у них фонарики  , выполняют несколько танцевальных движений и передают фонарики , сделанные из бумаги, детям.

Огонь: Молодцы, мои помощники ! А для Вас уважаемая тоже есть подарок ( дарит педагогу большой фонарик). Пусть он укажет вам путь домой. До свидания ! ( Огонь с гномиками уходит)

Дети и воспитатель под музыку возвращаются в детский сад.

Воспитатель встаёт напротив детей с зажженным фонариком, у детей в руках фонарики из бумаги.

Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу. Я желаю вам ребята быть всегда добрыми, не огорчать своих близких, заботиться друг о друге.

А вы что пожелаете всем вокруг?

Дети: Здоровья, счастья…….

Воспитатель: Давайте отнесём фонарики в группу, а вечером вы подарите их своим родителям и в вашем доме всегда будет тепло и уютно.