Самообразование 2023-2024 г
материал

Опубликовано 04.03.2025 - 17:53 - Соснина Наталья Владимировна

самообразование

Скачать:

Вложение	Размер
plan_2023_-2024_uch.g.docx	65.21 КБ
kartoteka_chistogovorok.docx	30.06 КБ
konsultatsiya.docx	582.78 КБ

Предварительный просмотр:

МКОУ Половинкинская СОШ

ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА ТЕМУ:

«РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ЧИСТОГОВОРОК И СКОРОГОВОРОК»

НА 2023-2024 ГОД.

Воспитатель: Н.В.Соснина

п.Половинка 2023

ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Тема: «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок»

Актуальность выбранной темы:

Развитие речи у дошкольников - важное направление в работе воспитателя детского сада. Ему необходимо постоянно искать новые способы и методические приемы активизации речевой деятельности детей.

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. У детей нередко наблюдается нерезко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно затрудняет овладение письмом и приводит к появлению в нем специфических ошибок, не поддающихся устранению обычными школьными методами. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника и успеть их преодолеть до начала обучения грамоте.

Речь - это способность общаться с помощью слов, звуков и других элементов языка. Правильная речь - это один из самых явных признаков нормального интеллектуального развития ребенка.

Работая с детьми старшего дошкольного возраста, я столкнулась с такой проблемой, что дети 5 - 6 лет, как правило, имеют обширный словарный запас, умеет пересказывать короткие произведения, хорошо запоминают стихи,чисто произносят звуки. Но иногда речь детей недостаточно четкая и внятная.Это бывает из-за вялости артикуляционного аппарата или когда у ребёнка торопливая речь. В этом случае ребёнок не проговаривает в словах ряд звуков, как мы говорим «проглатывает» их.

Преодолеть эти недостатки помогут различные чистоговорки и скороговорки.

Чистоговорка – это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов артикуляционного аппарата и помогающие отработке произношения какого – то звука при регулярном его повторении.

Для развития чистой грамотной речи ребёнка старшего возраста очень важна звуковая культура речи, т. е. чёткое, чистое звукопроизношение. Незаменимыми помощниками в этом являются чисто – и скороговорки, которые строятся на сочетании звуков, слогов, трудных для произношения детьми.

Скороговорки заставляют произносящего сосредотачивать своё внимание на правильной артикуляции звуков, звукосочетаний в ускоренном темпе, что ещё больше поощряет стремление ребёнка четко и ясно произносить звуки.

Поэтому мной была выбрана данная тема для самообразования.

Форма самообразования:подгрупповая и индивидуальная.

ЦЕЛЬ: Повышение уровня компетентности и профессионализма по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста через чистоговорки и скороговорки.

ЗАДАЧИ:

1. Изучить и систематизировать теоретический и практический материал по данной теме

2. Разработать перспективный план по изучению литературы по теме.

3. Подготовить необходимый материал для организации и проведения организованной образовательной деятельности (ООД) и в режимные моменты для воспитанников - картотеки с чистоговорками и скороговорками.

4. Повысить компетентность родителей в вопросах по развитию чистой грамотной речи детей и в отработке произношении звуков через использование чистоговорок и скороговорок (буклетов, памяток и консультации, и индивидуальные беседы).

5. Развивать интерес родителей к совместной работе в данном направлении.

6. Разработать консультаций для педагогов.

Предполагаемый результат:

- повышение качества воспитательно-образовательного процесса по развитию чистой грамотной речи детей и в отработке произношении звуков через использование чистоговорок и скороговорок;

- обогащение предметно – развивающей среды группы: созданием альбома «Скороговорки», разработка картотеки чистоговорок по проектно - тематическим неделям и картотеки скороговорок;

- разработан перспективный план по данной теме.

- использование в работе эффективны формы взаимодействия с родителями.

Этапы реализации самообразования:

№	Этап	Сроки		Содержание				Цель
1	Теоретический	Сентябрь		1. Генинг. М. Г. Воспитание у дошкольников правильной речи: пособие для воспитателей дет. садов / М. Г. Генинг, Н. А. Герман., 2012. – 122 с. 2. Скороговорки и чистоговорки для развития речи: кн. для педагогов ДОУ / В. Дмитриева. – М.: Астрель. Сова, 2008. – 128 с. 3. Колунова. Л. А. «Умноватый мальчик»: работа над словом в процессе развития речи старших дошкольников / Л. А. Колунова. 4. Новиковская, О. А. Мир вокруг тебя. Чистоговорки и скороговорки: кн. для педагогов ДОУ / О. А. Новиковская. – М.: Астрель, 2009. – 96 с. 5. Логопедия (практическое пособие) В. И. Руденко 2009г. 6. Воспитание у детей правильного произношения М. Ф. Фомичёва 1981г. 7. Логопедические упражнения в рифмах Е. А. Алифанова, Н. Е. Егорова 2000г. 8. Скороговорки для развития дикции : Портал для всей семьи [Электронный ресурс] 9. Щемерова Н. Н., Буланова М. А. Чистоговорки и скороговорки как средство воспитания звуковой культуры речи старших дошкольников // Молодой ученый. — 2015. — №20.1. — С. 40-42. — URL 10. Давыдович. Л. Правильно ли говорит ваш ребенок / Л. Давыдович // Дошкольное воспитание. – 2003. – № 8 – С. 12-23. 11. О. С. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 2004. № 9. – С. 11-14. Кривошеева, Л. В. Чистоговорки и скороговорки в воспитании звуковой культуры речи // Детский сад № 1 [Электронный ресурс] 12. Работа с периодическими изданиями «Ребёнок в детском саду», «Дошкольное воспитание» Изучение материалов по теме на интернет - сайтах: 1 «Детство Гид». 2 Международный образовательный портал МААМ. RU 3 Всероссийский образовательный ПОРТАЛ ПЕДАГОГА.				Изучить учебную, справочную, научно - методическую литературу по теме «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок»
				Накопление теоретического и практического материала и создание личной педагогической копилки. Подбор картотек «Чистогорки», «Скороговорки»				Изучить и проанализировать педагогическую литературу по теме самообразования, используя в том числе Интернет – ресурсы.
				Разработка плана работы по самообразованию «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок»				Разработать план работы по «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок» по проектно – тематическим неделям.
				Подбор наглядно - дидактических пособий, демонстрационного материала, картотеки по данной теме.				Создать условия для реализации плана по самообразованию «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок»

2	Практико - ориентированный	Проектно – тематическим недели			Чистоговорки	Скороговорки
	Сентябрь	Детский сад наш так хорош…			АД – АД – АД - наш любимый детский сад ДУ – ДУ – ДУ – поиграем мы в саду РА – РА – РА – нам готовят повара КЕ – КЕ – КЕ - повар в белом колпаке ЧИ – ЧИ – ЧИ – в садике врачи РА – РА – РА – медицинская сестра ТЕЙ – ТЕЙ – ТЕЙ – любят все детей ДУ – ДУ – ДУ – воспитатели в саду АЮ – АЮ – АЮ – на занятии играю АС – АС – АС – няня кормит нас	• Как скор Егор на оговорки, • Произнося скороговорки. • Смешные шутки у Саши и Мишутки
		Осень, осень в гости просим			ОЙ – ОЙ – ОЙ - огород у нас большой АЙ – АЙ – АЙ - собираем урожай УК – УК – УК - собираем лук ОРЫ – ОРЫ – ОРЫ - большие помидоры ЧОК – ЧОК – ЧОК – полосатый кабачок ОВКА – ОВКА – ОВКА - сочная морковка ЧОК – ЧОК – ЧОК - горький чесночок РЕЦ – РЕЦ – РЕЦ - зеленый огурец АН – АН – АН - спелый баклажан СОН – СОН – СОН – вкусный патиссон АМ – АМ – АМ - свеклу варят нам ЛЕЗНЫ – ЛЕЗНЫ – ЛЕЗНЫ – овощи полезны в земле картошка ЩЕЙ – ЩЕЙ – ЩЕЙ – я нарежу овощей	•На деревья листьев мало. На земле - невпроворот. • Из лоскутьев одеяло на прощанье осень шьет. • Листья падают с осин, мчится в небе острый клин. • Желудь в лужице лежит, Желтый лист над ним дрожит.
		От зёрнышка к хлебушку			ЖАЙ – ЖАЙ – ЖАЙ - будет хлеба урожай ЖИ – ЖИ – ЖИ – вот колосья ржи ОП – ОП – ОП – вот пшеницы сноп КА – КА – КА - белая мука ОБЫ – ОБЫ – ОБЫ – потрудились хлеборобы ЯХ – ЯХ – ЯХ - много хлеба на полях ИЦУ – ИЦУ – ИЦУ – убирают всю пшеницу ХА – ХА – ХА – землю вспашет нам соха НЕРЫ – НЕРЫ – НЕРЫ – устали комбайнеры РИСТ – РИСТ – РИСТ – в поле тракторист АТЬ – АТЬ – АТЬ – поле будет отдыхать АХ – АХ – АХ – комбайны на полях	• Батон, буханку, баранку…. Пекарь испек спозаранку. • Петр в печке пек печенье, … Да перепёк всю выпечку. • Хлеб ржаной, батоны, булки..Не добудешь на прогулке.
		Грибы, ягоды беру и в лукошечко кладу			ИКА – ИКА – ИКА - поспевает голубика ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ - аромат малины ИКУ – ИКУ – ИКУ - ищем костянику ИКУ-ИКУ-ИКУ- собираем голубику ИКУ – ИКУ – ИКУ - собираем землянику ИКА – ИКА – ИКА – вкусная черника	• За забором у Федоры – мухоморы. • У пеньков опять пять опят стоят.
	Октябрь	Дары осени			ДУ – ДУ – ДУ - мы работаем в саду ДЫ – ДЫ – ДЫ – фруктовые сады АД – АД – АД - вот фруктовый сад ОВНИК – ОВНИК – ОВНИК – там работает садовник ТИ – ТИ – ТИ - будет яблонька расти УШИ – УШИ – УШИ - поспевают груши ИШНЯ – ИШНЯ – ИШНЯ – поспевает вишня УСТ – УСТ – УСТ - облепихи куст ТЫ – ТЫ – ТЫ – со смородиной кусты АДА – АДА – АДА – гроздья винограда ИВУ – ИВУ – ИВУ - собираем сливу ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ – поспели абрикосы ОК – ОК – ОК – из фруктов выжмут сок РЕНЬЕ – РЕНЬЕ – РЕНЬЕ – фруктовое варенье ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ – во фруктах витамины ОВЬЯ – ОВЬЯ – ОВЬЯ - фрукты для здоровья	• На горе Арарат растет крупный виноград. • Сколько стоит кабачок? - Кабачок? Пятачок. • Ты нас мама не ищи – щиплем щавель мы на щи. • На улице в щели забора лезет горох без разбора. • У нашегоГришеньки под окном вишенки.
		Лес – богатство и краса, береги			СУ – СУ – СУ - погуляем мы в лесу ОЩА-ОЩА-ОЩА- березовая роща РЕЗА – РЕЗА – РЕЗА - белая береза ХА – ХА – ХА - ветвистая ольха ОЛКА – ОЛКА – ОЛКА - изогнутая елка СИНА – СИНА – СИНА - вот дрожит осина НА-НА-НА- высокая сосна БЫ – БЫ – БЫ – коренастые дубы ДЕЙ – ДЕЙ – ДЕЙ – на дубе много желудей РЕНЬ – РЕНЬ – РЕНЬ – ароматная сирень УСТ – УСТ – УСТ – боярышника куст	• Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор. • Без расчёски…. Ветры берёзкам… Делают причёски
		Кто как готовится к зиме			ЧАТА – ЧАТА – ЧАТА - голодные волчата ОЛКИ – ОЛКИ – ОЛКИ - убежали волки РА – РА – РА - для волчат нора СА – СА – СА - рыжая лиса ТЫ – ТЫ – ТЫ - хвост пушистый у лисы СУ – СУ – СУ - не боимся мы лису СЕ – СЕ – СЕ - кушать хочется лисе ВЕДИ – ВЕДИ – ВЕДИ - косолапые медведи ВЕДЬ – ВЕДЬ – ВЕДЬ - вот идет медведь ЖАТА – ЖАТА – ЖАТА - смешные медвежата АЯЦ – АЯЦ – АЯЦ - трусоватый.	• Шесть мышат в шалаше шуршат. • Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку! • Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша. • Белка белила кистью перила.
		Летят перелётные птицы			ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ - улетают птицы НЫ – НЫ – НЫ - улетают до весны УШКИ – УШКИ – УШКИ - улетают все кукушки ВЬИ – ВЬИ – ВЬИ - улетают соловьи АПЛЮ – АПЛЮ – АПЛЮ - не увидим цаплю АЯ – АЯ – АЯ - уток диких стая ВЕЛЬ – ВЕЛЬ – ВЕЛЬ - длинноногий журавель ЛИ – ЛИ – ЛИ – улетают журавли ЖИ – ЖИ – ЖИ - очень шустрые чижи ДЕЙ – ДЕЙ – ДЕЙ – стая белых лебедей ДЫ – ДЫ – ДЫ – черные дрозды	• Клест по весне веселится по весне. • Кукушка кукушонку купила капюшон. • Купили цапле глазные капли. • Капли цапля капала и не плакала.
	Ноябрь	Домашние животные и птицы			АЮТ – АЮТ – АЮТ - собаки охраняют НЯТА – НЯТА – НЯТА - бегают щенята ТЯТА – ТЯТА – ТЯТА - пушистые котята ЗА – ЗА – ЗА - на лугу стоит коза ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ - колокольчик у козы ЛЯТ – ЛЯТ – ЛЯТ – много беленьких козлят СЯТА – СЯТА – СЯТА – в грязь залезли поросята 0ОВА – ОВА – ОВА - рогатая корова ЛЯТА – ЛЯТА – ЛЯТА – траву жуют телята МУ – МУ – МУ - говорит корова «МУ» АН – АН – АН - на горе стоит баран	• Котик ниток клубок укатил в уголок. • Наш Полкан попал в капкан. • Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке. • Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход. • Цокнул сзади конь копытцем • Десять поросят Просят проса у гусят, • Не дают гусята Проса поросятам
		Край в котором мы живем, мы Югорией зовем			МА – МА – МА - деревянные дома МА – МА – МА - высокие дома ОМ – ОМ – ОМ - мы построим дом ОМ – ОМ – ОМ – многоэтажный дом ОМ – ОМ - ОМ- двухэтажный дом ОМУ – ОМУ – ОМУ - мы подходим к дому ЦО – ЦО – ЦО – заходим на крыльцо АЕМ – АЕМ – АЕМ – двери открываем НА – НА – НА – покрашена стена ПЕНИ – ПЕНИ – ПЕНИ – бетонные ступени ИРА – ИРА – ИРА - огромная квартира ИРА – ИРА – ИРА - новая квартира	• Нет в мире краше Родины нашей. • Родина краше солнца, дороже золота. • В родном краю сокол, в чужом. • На родной стороне и камешек знаком • Одна у человека родная мать, одна у него и Родина • Родина начинается с семьи.
		Я в мире человек (здоровье)			ВЕК – ВЕК – ВЕК - высокий человек ВА – ВА – ВА - большая голова ГА – ГА – ГА - длинная нога КА – КА – КА - тонкая рука ВЕК – ВЕК – ВЕК - ходит человек УКИ – УКИ – УКИ - мы помоем руки ЗА – ЗА – ЗА - огромные глаза ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ – длинные ресницы ОВИ – ОВИ – ОВИ – у человека есть брови УБЫ – УБЫ – УБЫ – беленькие зубы УБЫ – УБЫ – УБЫ – надо чистить зубы ВОТ – ВОТ – ВОТ - загорай скорей живот ОТ – ОТ – ОТ – мы откроем рот.	Мама Милу в ванне мыла.
		Семья			АМА – АМА – АМА - у меня есть мама АПА – АПА – АПА – мой любимый папа УЛЯ – УЛЯ – УЛЯ – добрая бабуля УЛЯ – УЛЯ – УЛЯ - старенький дедуля ГИ – ГИ – ГИ - бабуля печет пироги УЛ – УЛ – УЛ - папа чинит стул ЗЕТУ – ЗЕТУ – ЗЕТУ - дедуля читает газету РА – РА – РА - младшая сестра АТ – АТ – АТ - мой любимый брат РОЙ – РОЙ – РОЙ – поиграю я с сестрой ЗЬЯ – ЗЬЯ – ЗЬЯ – мы с братишкою друзья ЛА – ЛА – ЛА - тетушка пришла АЙ – АЙ – АЙ – дядюшка пьет чай ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ - я люблю свою семью МЬЯ – МЬЯ – МЬЯ – моя дружная семья	• Вяжет Мише бабушка тепленькие варежки. • На скамейку мама села. Справа – Сева, Слава – слева. • Принесла пирог нам мама. Не пирог, а чудо прямо. • Баба стала на носок, а потом на пятку, стала русского плясать, а потом вприсядку!
	Декабрь	Рыбы			Ан – ан – ан - глубокий океан На – на – на – обитатели морского дна Ве – ве – ве - рыбы плавают в воде Лю – лю – лю - рыбу я ловлю Оги – оги – оги - большие осьминоги Ак – ак – ак - проползает рак Ты – ты – ты – огромные киты Фины – фины – фины – гладкие дельфины Ула – ула – ула – зубастая акула Дузы – дузы – дузы – прозрачные медузы Аба – аба – аба – я увидел краба Ня – ня – ня – у краба есть клешня Ветки – ветки – ветки – мелкие креветки Аллы – аллы – аллы – красивые кораллы	• Словили семь сельдей Сёма, Слава и Евсей. • Щука и лещи не для щей, а для ухи. • Краб забрался на трап, и заснул крепко краб. А кальмар не дремал, краба в лапы поймал. • Не бывает улова у ленивого рыболова.
		Здравствуй - зимушка зима			МА - МА – МА - наступила вновь зима МА – МА – МА - снежная зима МА – МА – МА - морозная зима РА – РА – РА – снежная гора ТА – ТА – ТА – зимою красота ВО – ВО – ВО – снежное волшебство ДА – ДА – ДА - зимою холода ГУ – ГУ – ГУ - елочки в снегу ГУ – ГУ – ГУ – весь лес стоит в снегу ХИ – ХИ – ХИ – о зимушке стихи МЕ – МЕ – МЕ - много песен о зиме	• Заморозила зима и заборы и дома. • Запоздалая зима за ночь избы замела. • Зимним утром от мороза…… На заре звенят березы. • Навалилось в валенки снега Вале маленькой. • Мороз за нос кусает до слез. • Береги нос в большой мороз. • Сад в снегу и лес в снегу, а по снегу я бегу.
		Зимующие птицы			ОКА – ОКА – ОКА - шумная сорока ОЙ – ОЙ – ОЙ - птицам холодно зимой ОНА – ОНА – ОНА - черная ворона ОНА – ОНА - ОНА – любопытная ворона ОНА – ОНА – ОНА – каркает ворона ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ - пестрые синицы БЬИ – БЬИ – БЬИ – расшумелись воробьи БЕЙ – БЕЙ – БЕЙ – шустрый воробей ОКА – ОКА – ОКА - корм нашла сорока БЬИ – БЬИ – БЬИ - скачут воробьи БЬИ – БЬИ – БЬИ – на ветке воробьи	• Три сороки, три трещотки потеряли по три щетки. • На лужайке дятел жил,… Дуб, как долотом, долбил. • Три свиристели еле свистели на ели.
		Азбука безопасности			Анки-анки- анки – у саночника есть санки. Ист – ист – ист – метко стреляет биатлонист. Ки-ки- ки- у фигуристки красивые коньки. Бу-бу –бу – хоккеист забил в ворота шайбу. Лем – лем – лем – защитил вратаря его шлем. Онки–онки- онки – лыжник начинает гонки.	• Четыре чёрненьких, чумазеньких, чертёнка Чертили чёрными чернилами чертёж
		Наша ёлка хороша			ОД – ОД – ОД - скоро праздник «Новый год» ОЛКУ – ОЛКУ – ОЛКУ - мы нарядим елку ША – ША – ША - наша елка хороша УШКИ – УШКИ – УШКИ - на елочке хлопушки РЫ – РЫ – РЫ - на елочке шары ОЗ – ОЗ – ОЗ - придет «Дедушка Мороз» АРКИ – АРКИ – АРКИ - принесет подарки УШКИ – УШКИ – УШКИ - яркие хлопушки ФЕТЫ – ФЕТЫ – ФЕТЫ - сладкие конфеты АЕМ – АЕМ – АЕМ - мы стихи читаем ДА – ДА – ДА - на елочке звезда ТИТ – ТИТ – ТИТ - елочка блестит УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ - тонкие сосульки ИНКИ – ИНКИ – ИНКИ – тонкие снежинки	• Ёлка, ёлка, ёлочка, колкая иголочка. • Есть у елочки подружки….Разноцветные игрушки. • Вот-вот, вот-вот - встали дети в хоровод Снежная красавица детям очень нравится.
	Январь	Зимние забавы			МОЙ – МОЙ – МОЙ - каникулы зимой РЫ – РЫ – РЫ - покатаемся с горы НЯХ – НЯХ – НЯХ - мы поедем на санях АНКИ – АНКИ – АНКИ - у меня есть санки АТЬ – АТЬ – АТЬ - буду друга догонять ДЯНКА – ДЯНКА – ДЯНКА - у меня ледянка АЮСЬ – АЮСЬ – АЮСЬ – на ледянке покатаюсь КИ – КИ – КИ - поиграем мы с снежки НЯ – НЯ – НЯ – твердая лыжня ВИК – ВИК – ВИК – получился снеговик НЕГА – НЕГА – НЕГА – крепости из снега КЕЙ – КЕЙ – КЕЙ – мальчишки играют в хоккей ТОК – ТОК – ТОК – ледяной каток КАХ – КАХ – КАХ – постояли на коньках ДУ – ДУ – ДУ – мы катаемся по льду КИ – КИ – КИ – очень острые коньки	• Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. У Сони сани с горки едут сами.
		Животные Севера			ЛЕНИ – ЛЕНИ – ЛЕНИ - огромные тюлени ОЛК – ОЛК – ОЛК - вот полярный волк ЛЕНИ – ЛЕНИ – ЛЕНИ - рогатые олени АРС – АРС – АРС - пятнистый снежный барс ВЕДИ – ВЕДИ – ВЕДИ - белые медведи ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ - пушистые песцы ГА – ГА – ГА - на Севере снега ОЛК – ОЛК – ОЛК - вот полярный волк ЖИ – ЖИ – ЖИ - тяжелые моржи УСИ – УСИ – УСИ - полярные белые гуси АНЕ – АНЕ – АНЕ - айсберг в океане КОЛ – КОЛ – КОЛ - проплывает ледокол ЯНИЕ – ЯНИЕ – ЯНИЕ - полярное сияние	• Целый день лежит тюлень, и лежать ему не лень.
		Дом, в котором мы живѐм			МА – МА – МА - деревянные дома МА – МА – МА - высокие дома ОМ – ОМ – ОМ - мы построим дом ОМ – ОМ – ОМ – многоэтажный дом ОМ – ОМ - ОМ- двухэтажный дом ОМУ – ОМУ – ОМУ - мы подходим к дому ЦО – ЦО – ЦО – заходим на крыльцо АЕМ – АЕМ – АЕМ – двери открываем НА – НА – НА – покрашена стена ПЕНИ – ПЕНИ – ПЕНИ – бетонные ступени ИРА – ИРА – ИРА - огромная квартира ИРА – ИРА – ИРА - новая квартира ИРЕ – ИРЕ – ИРЕ - играем мы в квартире АН – АН – АН - в комнате диван АНЕ – АНЕ – АНЕ – мы сидели на диване АН – АН - АН- кожаный диван ЛА – ЛА – ЛА - нет у нас стола АФ – АФ – АФ - вот высокий шкаф ОДЕ – ОДЕ – ОДЕ - ваза на комоде УР – УР – УР - мы купили гарнитур АТЬ – АТЬ – АТЬ - железная кровать	• Наш шалаш из камыша для мышонка-малыша. • Дом в деревне делал Даня…. Подрасту и жить в нем стану. • Чукча в чуме чистит чуни….. Чистота у чукчи в чуме.
		Транспорт			ИЛИ – ИЛИ – ИЛИ – легковые автомобили ИЛЬ – ИЛЬ - ИЛЬ - вот автомобиль КИ – КИ – КИ – большие грузовики ОБУС-ОБУС-ОБУС- новенький автобус ОГЕ-ОГЕ-ОГЕ- троллейбус едет по дороге ВАЙ – ВАЙ – ВАЙ – новенький трамвай УЗЫ-УЗЫ-УЗЫ- машина возит грузы УЛЬ – УЛЬ – УЛЬ – у машины руль ЖИР–ЖИР–ЖИР- сел в автобус пассажир ЦИКЛ – ЦИКЛ - ЦИКЛ – мчится мотоцикл ПЕД – ПЕД – ПЕД – большой велосипед АЛИ – АЛИ – АЛИ – я кручу педали ВИК – ВИК – ВИК – у перекрестка грузовик ЗА – ЗА – ЗА – жму на тормоза АЗ – АЗ – АЗ – прибавляю газ	• Пых - пах, пых - пах мы летим на всех парах!
	Февраль	Есть такая профессия - Родину защищать			МО-МО-МО- отправим в армию письмо ИН-ИН-ИН- профессия мужчин АТ-АТ-АТ- солдат чистит автомат АТ-АТ-АТ- профессия «солдат» АТЫ-АТЫ-АТЫ - защищают нас солдаты ГИ-ГИ-ГИ- солдаты носят сапоги АТУ-АТУ-АТУ- напишем мы солдату МО-МО-МО- отправим в армию письмо ОТКА-ОТКА-ОТКА- у солдата есть пилотка	• Дружба дружбой, а служба службой
		Мои любимые игрушки			УШКИ – УШКИ – УШКИ - у меня игрушки ЛЯТА – ЛЯТА – ЛЯТА - рогатые козлята ИЛИ – ИЛИ – ИЛИ - мне игрушки подарили АТ – АТ – АТ - новый самокат ОЗИК – ОЗИК – ОЗИК - железный паровозик ЧИ – ЧИ – ЧИ - пестрые мячи УКЛА – УКЛА – УКЛА - хорошенькая кукла ИНА – ИНА – ИНА - сломана машина ИДКУ – ИДКУ – ИДКУ - собираю пирамидку АТЬ – АТЬ – АТЬ - начинаем мы играть АДКА – АДКА – АДКА - деревянная лошадка АЮ – АЮ – АЮ - в кубики играю	• Маленький мальчик менял марки на мячик. • Мне купили самосвал, я давно о нем мечтал. • Еду на лошадке в красной шапке, По ровненькой дорожке на одной ножке. • Укрошки-матрешки пропали сережки, Сережки Серёжка нашел на дорожке. • У Андрюшки - игрушка, игрушка – погремушка.
		Весна. Мама я тебя люблю			АМЫ-АМЫ-АМЫ- праздник у мамы ТЫ-ТЫ-ТЫ- дарят женщинам цветы ОК-ОК-ОК- для мамочки цветок УЛЯ-УЛЯ-УЛЯ- любимая бабуля НА – НА – НА - наступила вновь весна ЛО – ЛО – ЛО - на улице тепло НУ – НУ – НУ - очень ждали мы весну КО – КО – КО - солнце светит высоко ЧЬИ – ЧЬИ – ЧЬИ - звонкие ручьи ГА – ГА – ГА - растаяли снега УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ - растаяли сосульки ЧИ – ЧИ – ЧИ - солнца теплые лучи КА – КА – КА - в небе облака ДИ – ДИ – ДИ - весенние дожди	• Я люблю сны, где звон весны. • Пестренькая сойка, о весне мне спой-ка!
		Все работы хороши – выбирай на вкус!			ОМ-ОМ-ОМ- мы построим дом МА-МА-МА- высокие дома АН-АН-АН- дом построит кран ЧА-ЧА-ЧА- дом из кирпича ЧЕЙ-ЧЕЙ-ЧЕЙ- дом из кирпичей АЖ-АЖ-АЖ- построили гараж ОМ-ОМ-ОМ- двухэтажный дом ЗИН-ЗИН-ЗИН- построим магазин ОЛА-ОЛА-ОЛА- новенькая школа ОГА-ОГА-ОГА- будет здесь дорога ОЙКА – ОЙКА – ОЙКА - вот большая стройка ИЦУ – ИЦУ – ИЦУ - построили больницу	• Матросы в матросках, матроски в полосках. • Пекарь пек пироги в печи. • Федя фокус показал – Федя фокусником стал. • Учит вежливости нас, почитает вслух рассказ. Не учитель, не писатель, это няня, воспитатель.
	Март	Народные промыслы			ОЗИК – ОЗИК – ОЗИК - железный паровозик АДКА – АДКА – АДКА - деревянная лошадка УБА – УБА – УБА - меховая шуба ЛАТ – ЛАТ – ЛАТ - ситцевый халат ЛЕТ – ЛЕТ – ЛЕТ - вязаный жилет АШКИ – АШКИ – АШКИ – фарфоровые чашки ЛЕГА – ЛЕГА – ЛЕГА - деревянная телега	• Любит Флора кофейник из фарфора. • Очень часто бьются у Танечки блюдца. • Жаль ужасно: неужели, Нет уже у Жени гжели? Где же гжель? Ну, где же, Жень? Жить без гжели ей, ужель?
		Животные жарких стран			АН – АН – АН - животные жарких стран ОГИ – ОГИ – ОГИ - большие носороги ОТ – ОТ – ОТ - в болоте бегемот АФЫ – АФЫ – АФЫ - вот идут жирафы АОН – ОН – ОН – вот ушастый слон ГА – ГА – ГА – у жирафа есть рога АЛА – АЛА – АЛА - пушистая коала АНДА – АНДА – АНДА - маленькая панда АНКИ – АНКИ – АНКИ - смешные обезьянки ТЕРА – ТЕРА – ТЕРА - грациозная пантера АРДЫ – АРДЫ – АРДЫ - быстрые гепарды РИЛЛА – РИЛЛА – РИЛЛА - громадная горилла ВА – ВА – ВА - испугалась льва ОСКИ – ОСКИ – ОСКИ – у зебры есть полоски СЯТА – СЯТА – СЯТА – побежали страусята ЛЮДЫ – ЛЮДЫ – ЛЮДЫ – горбатые верблюды УТ – УТ – УТ – звери в Африке живут	• Лев поел, ложится лев - лани ходят, осмелев. • Ну и хохот! Ну и хохот! Слон куда-то дел свой хобот. • Черепаха всех смешит, потому что не спешит. • Ёжик вырос в десять раз, получился дикобраз.
		Одежда, головные уборы, обувь			АПКА – АПКА – АПКА - у меня есть шапка УБА – УБА – УБА - меховая шуба АРФ – АРФ – АРФ - мама вяжет шарф ГИ – ГИ – ГИ - покупаем сапоги ТО – ТО – ТО - длинное пальто РЮКИ – РЮКИ – РЮКИ - мы погладим брюки ТОК – ТОК – ТОК - узорчатый платок ЛАТ – ЛАТ – ЛАТ - ситцевый халат ОФТУ – ОФТУ – ОФТУ - постирали кофту ОХ – ОХ – ОХ - юбочка в горох УЗА – УЗА – УЗА - новенькая блуза ТЫ – ТЫ – ТЫ - на рубашечке цветы АХ – АХ – АХ - туфли на каблуках КИ – КИ – КИ - теплые носки ЛЕТ – ЛЕТ – ЛЕТ - вязаный жилет ОТЫ – ОТЫ – ОТЫ - резиновые боты АМА – АМА – АМА - модная панама	• Любит наряжаться Любка, у нее в оборках юбка. • Надо ночью на носки много ниток напрясти. •Новый сарафанчик из цветного ситца. В новом сарафане дома не сидится. • Шапкой Саша шишки сшиб, получил на лбу ушиб. • Валя на проталинке промочила валенки. Валенки у Валеньки сохнут на проталинке.
		Космос. Приведем в порядок планету			АВТЫ – АВТЫ – АВТЫ – в ракете космонавты КЕТА – КЕТА – КЕТА – вверх летит ракета ТА – ТА – ТА - в космосе темнота ДА – ДА – ДА - яркая звезда АНДР – АНДР – АНДР - на космонавте скафандр НА – НА – НА - круглая луна НЕТЫ – НЕТЫ – НЕТЫ - разные планеты ЧО – ЧО – ЧО - у солнца горячо МЕТА – МЕТА – МЕТА - длиннохвостая комета УН – УН – УН - голубой «Нептун» ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»	• Астронавты - на орбите, акробаты на Арбате. • Все короче наша тень, Это значит – скоро день. Тень растет, уходит прочь, Это значит – скоро ночь. • Зажглась зеленая звезда… Запустят звездолет туда. • Космонавтом стать хочу, С мамой в космос полечу! • Прилунился лунолет, в лунолете – луноход.
	Апрель	Из чего, что сделано			ОЗИК – ОЗИК – ОЗИК - железный паровозик АДКА – АДКА – АДКА - деревянная лошадка УБА – УБА – УБА - меховая шуба ЛАТ – ЛАТ – ЛАТ - ситцевый халат ЛЕТ – ЛЕТ – ЛЕТ - вязаный жилет АШКИ – АШКИ – АШКИ – фарфоровые чашки ЛЕГА – ЛЕГА – ЛЕГА - деревянная телега	• Сидит Ваня на диване.
		Комнатные растения			ТЫ – ТЫ – ТЫ - появятся цветы УТ – УТ – УТ - цветочки зацветут ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - тонкий стебелек АЛКИ – АЛКИ – АЛКИ - нежные фиалки АЛКА – АЛКА – АЛКА - ароматная фиалка АТ – АТ- АТ –цветочный аромат	• Фикус и флокс – не фрукты, а цветы.
		Бравые солдаты			АТ-АТ-АТ- профессия «солдат» АТЫ-АТЫ-АТЫ- защищают нас солдаты ГИ-ГИ-ГИ- солдаты носят сапоги АТУ-АТУ-АТУ- напишем мы солдату ОТКА-ОТКА-ОТКА- у солдата есть пилотка	Скороговорки со звуками Щ
		Насекомые			РЫ – РЫ – РЫ - зажужжали комары ЗА – ЗА – ЗА - прилетела стрекоза КИ – КИ – КИ - ползают жуки ВЯК – ВЯК – ВЯК - вот ползет червяк ЛА – ЛА – ЛА – на цветке сидит пчела СА – СА – СА - полосатая оса ВЕЙ – ВЕЙ – ВЕЙ - рыжий муравей ТКЕ – ТКЕ – ТКЕ - бабочка на цветке УХ – УХ – УХ – птицы ловят мух НЕЧИК – НЕЧИК – НЕЧИК – зелененький кузнечик	• За окном кружащий жук издаёт жужжащий звук. • Слишком много ножек у сороконожек.
	Май	Травянистые растения, цветы			ВА – ВА – ВА - зеленая трава СУ – СУ – СУ - ландыши в лесу ТЫ – ТЫ – ТЫ – весенние цветы АТ – АТ – АТ - незабудки аромат ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - синий василек ИЦА – ИЦА – ИЦА - расцветает медуница ИЦА – ИЦА – ИЦА - нежная кислица АШКИ – АШКИ – АШКИ - белые ромашки АНЧИК – АНЧИК – АНЧИК - пушистый одуванчик ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК - синий колокольчик	• Хоть подсолнух и не птица - прямо к солнышку стремится. • Не забудьте незабудки, посмотрев на них минутку. • Был в саду переполох - там расцвел чертополох. • Нежные розы боятся мороза. • В цветнике цветут цветы.
		Книжкина неделя			ШОК – ШОК – ШОК - Был торопливым петушок. ВАЛ – ВАЛ – ВАЛ - Он быстро зёрнышки клевал. ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ - Несут воду водоносы. НУЛ – НУЛ – НУЛ-Ветер яблоньку качнул. ОРА – ОРА – ОРА - Жила бабушка Федора. УЛЯ – УЛЯ – УЛЯ-Ох! Была она грязнуля. УХ – УХ – УХ - Котёнок Васька ловил мух. ОДА – ОДА – ОДА-Шляпа шлёпнулась с комода.	Скороговорки со звуками «Я»


3	Заключительный	Май	Содержание				Цель
			Апробирование в своей деятельности с воспитанниками картотек с чистоговорками и скороговорками.				Систематизировать накопленный материал.
			Разработать методичку по развитию чистой грамотной речи детей и в отработке произношении звуков через использование чистоговорок и скороговорок.				Систематизировать накопленный материал.
			Отчет по данной теме «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок»				Подготовить информации к отчёту (презентация, сбор информации, фотографий).
4	Работа с родителями	В течение года	1. Консультация «Что такое чистоговорки? Для чего они нужны?»				Повысить компетентность родителей в вопросе «Что такое чистоговорки? Для чего они нужны?»
			2.Разработка буклетов «Чистоговорки в речи детей старшего дошкольного возраста».				Повысить компетентность родителей в вопросах обучения детей чистоговорками.
			3. Консультация «Что такое скороговорки? Правила при работе со скороговорками»				Повысить компетентность родителей в вопросе «Что такое скороговорки? Правила при работе со скороговорками»
			4 Разработка буклетов «Скороговорки в речи детей старшего дошкольного возраста».				Повысить компетентность родителей в вопросах обучения детей скороговорками.
			5. Консультация «Что такое скороговорки? Чем полезны скороговорки?				Повысить компетентность родителей в вопросе «Что такое скороговорки? Чем полезны скороговорки?
			6. Консультация «Влияние скороговорок на развитие речи»				Повысить компетентность родителей в вопросе «Влияние скороговорок на развитие речи»
			7. Выставка рисунков «Нарисуй скороговорку» (совместный для родителей и детей группы).				Выставка рисунков «Нарисуй скороговорку»
5	Работа с педагогами	В течение года	1. Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования.				Рациональное использование РППС в ДОУ
			2. Консультация «Правила разучивания скороговорок и чистоговорок».				Повысить компетентность воспитателей в вопросе «Правила разучивания скороговорок и чистоговорок».
			3. Консультация «Чистоговорка – средство, повышающее эффективностькоррекционно-логопедической работы с детьми».				Повысить компетентность воспитателей в вопросе «Чистоговорка – средство, повышающее эффективностькоррекционно-логопедической работы с детьми».
			4. Консультация для воспитателей«Использование скороговорок на занятиях по речевому развитию».				Повысить компетентность воспитателей в вопросе «Использование скороговорок на занятиях по речевому развитию».

Таким образом

Для педагога:

1. Развиты профессионально значимые компетенции, необходимые для решения задач речевого развития детей старшего дошкольного возраста через использование чистоговорок и скороговорок в различных видах детской деятельности.

2.Разработан учебно-методический комплект: чистоговорок и скороговорок.

3. Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования.

4. Организована безопасная и психологически комфортная образовательная среда для каждого ребёнка с учётом его психологических возможностей и особенностей.

Для воспитанников:

1. Дети достаточно хорошо овладели устной речью, могут выражать свои мысли и желания.

2. Осмысленно подбирают слова в соответствии с речевой ситуацией, сочетает в предложении новые слова с уже знакомыми.

3. У детей развит фонематический слух, речевое дыхание, громкость, темп, интонационная выразительность.

4. Сформирована у детей речевая инициатива и речевая творческая самостоятельность в различных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности и др.

5. У детей сформированы предпосылки грамотность

Предварительный просмотр:

Чистоговорка – это веселое, эффективное средство формирования правильной и красивой речи.

Всем детям нравится заниматься словотворчеством: рифмовать слоги, подбирать слова, придумывать нелепицы. Это очень увлекательное и полезное занятие. Дети с удовольствием сами придумывают чистоговорки, можно предложить нарисовать к ним иллюстрации.

Варьируем чтение чистоговорок: произносим громко, тихо, шепотом, быстро, медленно и с различной интонацией или голосом разным по тембру.

№1 «Ранняя осень. Уборка урожая»

Ад-ад-ад – осенний листопад

Жат-жат-жат –листья желтые кружат

Ая – ая – ая – красота какая!

Ру-ру-ру – я листочки соберу

Рю-рю-рю – листья маме подарю

Су-су-су – ищем мы грибы в лесу

Ов-ов-ов – много мы нашли грибов

Ину-ину-ину - мы нашли калину

Сем-сем-сем – ягоды домой несем

Жай-жай-жай – созрел в поле урожай

Ист-ист-ист – пашет поле тракторист

Оле-оле-оле – вспаханное поле

Ено-ено-ено – запасаем сено

Овь-овь-овь – убираем мы морковь

Ай-ай-ай – славный урожай

Щей-щей-щей – много разных овощей

№2 «Огород. Овощи»

Од-од-од – идем мы в огород

Ай-ай-ай – в огороде урожай

Офель-офель-офель – копаем мы картофель

Ай – ай – ай - собираем урожай

Адки – адки – адки - пропололи грядки

Оры – оры – оры – зреют помидоры

Овка – овка – овка – яркая морковка

Цы – цы – цы – мы полили огурцы

Ук – ук – ук – там растет зеленый лук

Чок – чок – чок - полезный чесночок

Ец-ец-ец - свежий огурец

Уста-уста-уста – хрустящая капуста

Ох-ох-ох – посадили мы горох

Орщ-орщ-орщ – сварим вкусный борщ

Ис-ис-ис – у нас созрел редис

Щи-щи-щи – очень любим овощи

№3 «Фрукты»

Ад-ад-ад – есть у нас фруктовый сад

Ай-ай-ай – зреет сладкий урожай

Ду-ду-ду - мы работали в саду

Укты – укты – укты - собираем фрукты

От-от-от – варим мы компот

Ог-ог-ог – яблочный пирог

Уши-уши-уши – вот поспели груши

Иву-иву-иву – мы посадим сливу

Ешне-ешне-ешне – рады мы черешне

Укты-укты-укты – полезные фрукты

Чки-чки-чки – очень любим яблочки

Ос-ос-ос – сладкий абрикос

Син-син-син – сочный апельсин

Ок-ок-ок – из яблок будет сок

Уст-уст-уст – там растет вишневый куст

Уз-уз-уз – ели мы арбуз

Ра-ра-ра – рада фруктам детвора

№4 «Лес»

Ес-ес-ес-какой красивый лес

Су – су – су - погуляем мы в лесу

Су – су – су – как легко дышать в лесу

Ки-ки-ки – в лесу деревья высоки

Еза-еза-еза – белая береза

Ать-ать-ать – лес нужно охранять

Етки-етки-етки – не ломайте ветки

Сна-сна-сна – высокая сосна

Сны-сны-сны – есть шишки у сосны

Олки-олки-олки – колючие иголки

Ина-ина-ина – дрожащая осина

Уб-уб-уб – стоит могучий дуб

Ём-ём-ём – есть желуди на нем

Ён-ён-ён – растет огромный клен

№5 «Грибы. Ягоды»

Ину-ину-ину – соберем малину

Енье-енье-енье – сварим мы варенье

Ника-ника-ника – вкусная черника

Ина-ина-ина – в лесу растет малина

Ику-ику-ику – мы ищем земляник

Ята – ята – ята - на пеньке опята

Ов-ов-ов – насобирали мы грибов

Ор-ор-ор – ядовитый мухомор

Ички-ички-ички – рыжие лисички

Бы-бы-бы – белые грибы

Ва-ва-ва – зеленая трава

Гу-гу-гу – я природу берегу

№5 «Дикие животные»

Су-су-су – дикие животные живут в лесу

Олк-олк-олк – в лесу бродит волк

Олки-олки-олки – воют злые волки

Су-су-су – и лиса живет в лесу

Ре-ре-ре – лиса сидит в норе

Ов-ов-ов – не боимся мы волков

Сы-сы-сы – не боимся мы лисы

Айка-айка-айка – скачет серый зайка

Айка-айка-айка – лисы боится зайка

Веди-веди-веди – спят зимой медведи

Ину ину-ину – медвежонок ест малину

Пле-пле-пле – белока живет в дупле

Ех-ех-ех – белочка грызет орех

Ата-ата-ата – пушистые бельчаьта

Ож-ож-ож – в траве колючий еж

Ось – ось – ось – стоит огромный лось

Оль-оль-оль – лоси любят соль

Нот –нот-нот- быстро бегает енот

Бан-бан-бан - ищет желуди кабан

Ени-ени-ени – гордые олени

Га-га-га – у оленя ветвитсые рога

№6 «Домашние животные»

От-от-от – у меня сиамский кот

Шей-шей-шей – ловят котики мышей

Ко-ко-ко – любят кошки молоко

Енок-енок-енок – рыжий маленький котенок

Ака-ака-ака – во дворе собака

От-от-от – дом собака стережет

Нок-нок-нок – маленький щенок

Овку-овку-овку – кроликам дадим морковку

Чата – чата – чата - забавные крольчата

Ца-ца-ца – белая овца

Ята-ята-ята – веселые ягнята

За-за-за – на лугу стоит коза

Га-га-га – у козы рога

Лята-лята-лята – прыгают козлята

Зу-зу-зу – уведем домой козу

Ова – ова – ова - рогатая корова

Ко – ко – ко - корова дает молоко

Сята – сята – сята – в лужу лезут поросята

Чки-чки-чки – у свинок пятачки

№7 «Перелетные птицы»

Ли-ли-ли – летят в небе журавли

Ны-ны-ны – не вернутся до весны

Ды-ды-ды – не хватает им еды

Сей-сей-сей – летит стая гусей

Ицы – ицы – ицы - улетают птицы

Уг-уг-уг – птицы все летят на юг

Чи-чи-чи – улетели грачи

Цы-цы-цы – собираются в дорогу скворцы

Да-да-да – оставляют гнезда

Ей-ей-ей – стая белых лебедей

Тят-тят-тят – лебеди на юг летят

Ду-ду-ду – уточки в пруду

Ушки-ушки-ушки – улетели все кукушки

Ой-ой-ой- вернутся лишь весной

Цы-цы-цы – учатся летать птенцы

Цы-цы-цы – сидят в гнезде птенцы

Чата-чата-чата – черные грачата

Ата-ата-ата – шустрые стрижата

Вей-вей-вей – звонкий соловей

Шата-шата-шата- смешные кукушата

Вя-вя-вя – скворец нашел червя

№8 «Зимующие птицы»

Бьи – бьи – бьи – зашумели воробьи

Бьи – бьи – бьи –на деревьях воробьи

Ицы – ицы – ицы - красивые синицы

Она – она – она - хитрая ворона

Оны – оны – оны – на ветке три вороны

Ока – ока – ока - крикливая сорока

Ой – ой – ой - птицам голодно зимой

Ушка-ушка-ушка – для птиц нужна кормушка

Ушки – ушки – ушки – все птицы у кормушки

Ют – ют – ют - птицы ягоды клюют

Алка– алка – алка – прилетела галка

Ока – ока – ока - белобокая сорока

Ри – ри – ри - прилетели снегири

Тели – тели – тели - прилетели свиристели

Ва – ва – ва – мудрая сова

Ка – ка – ка – дятел ищет червяка

Аем-аем-аем – мы птицам помогаем

№9 «Новогодний праздник»

Од – од – од - скоро праздник «Новый год»

Олку – олку – олку – мы нарядим елку

Ша – ша – ша - будет елка хороша

От-от-от – скоро Дед Мороз придет

Арки – арки – арки - принесет подарки

Да – да – да - на елочке горит звезда

Ры-ры-ры – на елочке шары

Усы-усы-усы – висят цветные бусы

Хи-хи-хи – приготовим мы стихи

Од-од-од – дружно водим хоровод

Ём-ём-ём – вместе песенки поем

Од-од-од – все любят Новый год

№10 «Игрушки»

Ушки-ушки-ушки – в шкафу стоят игрушки

Гу-гу-гу – я игрушки берегу

Аем-аем-аем – игрушки собираем

Аю-аю-аю – игрушками играю

Идка-идка-идка – цветная пирамидка

Идку – идку – идку - собираю пирамидку

Ать – ать – ать – будем вместе мы играть

Вик-вик-вик –новый грузовик

Яч-яч-яч – мы играем в мяч

Ушки – ушки – ушки – красивые игрушки

Лю – лю – лю - игрушки я люблю

Уклы-уклы-уклы – новенькие куклы

Или – или – или - мне куклу подарили

Ат – ат – ат – хочу новый самокат

Оз – оз – оз - железный паровоз

Чи – чи – чи – яркие мячи

Ами-ами-ами – играем мы с друзьями

№11 «Одежда. Обувь»

Арф – арф – арф – у меня красивый шарф шарф

Апка – апка – апка - меховая шапка

Уба – уба – уба - меховая шуба

То-то-то – новое пальто

Атки-атки-атки – на руках перчатки

Ки-ки-ки – потеряли варежки

Ожки-ожки-ожки – зимние сапожки

Ко-ко-ко – зеленое трико

Ки-ки-ки – мама вяжет варежки

Олка-олка-олка – белая футболка

Рюки-рюки-рюки – я надену брюки

Фан-фан-фан- летний сарафан

Ама-ама-ама – желтая панама

Ат-ат-ат – новенький халат

№12 «Транспорт»

Ога-ога-ога – вдаль бежит дорога

Иль-мль-иль – мчит меня автомобиль

Итель-итель-итель – буду я водитель

Обус – обус – обус – сяду я в автобус

Вик – вик – вик – груз привозит грузовик

Ай – ай – ай – мы увидели трамвай

Аз – аз – аз – едет к нам большой «Камаз»

Ор – ор – ор – у дороги светофор

Ожно-ожно-ожно – передвигайся осторожно

Ога-ога-ога – железная дорого

Оны-оны-оны – у поезда вагоны

Тор-тор-тор – поле пашет трактор

№13 «Зима»

Ма - ма – ма – вот пришла опять зима

Ать-ать-ать – будем зиму мы встречать

Ме-ме-ме – очень рады мы зиме

Ма – ма – ма – очень снежная зима

Ра – ра – ра – снежная гора

Ры-ры-ры – лихо я лечу с горы

Вик-вик-вик – возле дома снеговик

Да – да – да - наступили холода

Гу – гу – гу – веселимся мы в снегу

Анки-анки-анки – мы достали санки

Ки-ки-ки –приготовили коньки

Ыжи-ыжи-ыжи – мне купили лыжи

Ой – ой – ой – птицам холодно зимой

Од-од-од – скоро Новый год

№14 «Космос»

Ля-ля-ля – наша планета Земля

Мос-мос-мос – бескрайний космос

Ник-ник-ник – на орбите спутник

Зда-зда-зда – полярная звезда

Уть-уть-уть – далекий млечный путь

Ета-ета-ета – вверх летит ракета

Авт-авт-авт – в ракете космонавт

Ну-ну-ну – вижу я луну

Онце-онце-онце – греет Землю Солнце

Арс-арс-арс – полетим на Марс

Ане-ане-ане – на Марсе – марсиане

Ит-ит-ит – летит метеорит

Оид-оид-оид – огромный астероид

Ета-ета-ета – хвостатая комета

№15 «Хлеб. Откуда хлеб пришел?»

Оле-оле-оле – хлеб найдешь ты в поле

Леб-леб-леб – хрустящий вкусный хлеб

Ука-ука-ука – белая мука

Ница-ница-ница – на полях пшеница

Ож-ож-ож – в поле зреет рожь

Ок-ок-ок – спелый колосок

Есто-есто-есто – замесили тесто

Тон-тон-тон – нарезной батон

Ицу-ицу-ицу – сеем мы пшеницу

Ку-ку-ку – мелем мы муку

Ушки-ушки-ушки – сладкие ватрушки

Ги-ги-ги – с капустой пироги

Ны-ны-ны – я люблю блины

№16 «Профессии»

Ач-ач-ач – моя мама врач

Чей-чей-чей – не боимся мы врачей

Авт-авт-авт – мой дядя космонавт

Итель-итель-итель – буду я строитель

Ар-ар-ар – я ветеринар

Ля-ля-ля – учат нас учителя

Итель-итель-итель – я будущий учитель

Ец-ец-ец – в магазине продавец

Цом-цом-цом – хочу быть продавцом

Ар-ар-ар – пожарный потушит пожар

Ры-ры-ры – все пожарные храбры

Итов-итов-итов – полицейский ловит бандитов

Атель-атель-атель – поможет нам спасатель

Ны-ны-ны – все спасатели сильны

Атель-атель-атель – добрый воспитатель

Ашу-ашу-ашу – повар варит кашу

Предварительный просмотр:

МКОУ Половинкинская СОШ

Воспитатель: Н.В.Соснина

Состояние звуковой стороны речи и фонематическое восприятие имеют большое значение для успешного овладения языком. Умение сосредоточиться на звуке – очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать идифференцировать на слух фонемы.

Необходимо развивать фонематический слух детям, особенно тем, у кого имеются речевые проблемы. Порой ребенок просто не замечает, что он неправильно произносит звуки. Когда фонематический слух развивается в должной мере, ребенок начинает слышать себя, свою речь, пытается найти правильную артикуляцию звука, исправить дефектное произношение. Часто в речи детей встречаются замены звуков, сходных по артикуляции или близких по звучанию. Замены звуков могут быть в группах свистящих – шипящих (с-ш, з-ж ; вместо «шапка» - «сапка»), звонких -глухих (б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с; вместо «жираф»- «шираф»), сонорных (р-л; вместо «ручка»-«лучка»), мягких –твердых(са-ся, ла-ля; вместо «сядем»-«садем»). Подобные ошибки вустнойречи могут привести к ошибкам написьме.

Чистоговорка — это малый жанр фольклора; народно-поэтическая шутка, которая заключается в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении.

Чистоговорки используются для развития чёткой дикции у детей. Также чистоговорки помогают развить у детей фонематический слух, грамматику, словарь и связную речь.

Чистоговорки используются для отработки и закрепления трудных звуков в речи, поэтому их следует использовать только тогда, когда ребенок уже может произносить правильно основной звук.

Разучивая чистоговорки с ребенком старайтесь, чтобы произношение звуков было чистым, делайте это не торопясь. Для автоматизации звука, развития артикуляционной моторики, выразительности речи рекомендуется произносить чистоговорку несколько раз, выполняя при этом разные задания - произносить ее тихо, громко, с разными интонациями.