Дата

Формы работы с детьми

Задачи

Формы работы с родителями

Литература

11.03.2024

Беседа «Что такое Огород?»

Рассматривание открыток картинок «овощи ,фрукты»

Моделирование ситуации: «Завтрак, обед и ужин»  - что полезно для нашего здоровья.

Создать  условия для самостоятельной деятельности в книжном уголке. Выбрать книги для рассматривания: «О полезных фруктах и овощах».

Заучивание пальчиковой игры «Капусты».

Формирование представлений о космосе.

Обогатить знания детей о солнечной системе.

Закрепить представление о космосе, развивать фантазию.

Расширить кругозор пользе овощей.

Развитие моторики, связной речи, закрепить знания о  пользе овощей и фруктов.

Оформление стенда "Огород на окне"

Папка-передвижка

"Полезные овощи"

Чтение Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка- рябушечка». 

12.03.2024

Словесная игра «Ассоциации» на тему Огород.

Д/игра «Узнай овощи по вкусу»                

Беседа с детьми «Огород на подоконнике»

Д/и «Кто скорее соберет»

Формировать представления о пользе овощей, начальных представлений о вкусовых качествах овощей.

закреплять знания об овощах, умение распознавать овощи по вкусу.

Умение самостоятельно и правильно совершать процессы умывания, мытья рук; следить за своим внешним видом.

Обсудить цели и задачи сформировать интерес у детей по созданию условий для реализации  проекта

Учить детей группировать овощи и фрукты

Практические советы

 по обустройству огорода на окне

Чтение художественной литературы Э Мошковская «Чужая морковка»

13.03.2024

Беседа с детьми «Огород на подоконнике»

Д/и «Что сажают в огороде»

Внести оборудование и атрибуты для посадки огорода

• Предложить детям сюжетно-ролевую игру «Во саду ли в огороде»».

Создание условий для разукрашивания

Д/и «Собери урожай»

Труд в уголке природы: Рыхление почвы у комнатных растений.

Обсудить цели и задачи сформировать интерес у детей по созданию условий для реализации  проекта

Учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу их применения, развивать быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки

Развитие воображения, продолжать развивать представления о овощах которые растут на грядках.

Развитие моторики, умения правильно держать карандаш.

Учить отличать овощи и фрукты

 Учить ухаживать за комнатными растениями

Подготовка оборудования к посадке огорода

Чтение художественной литературы

Л.Н Толстой «Косточка»

14.03.2024

беседы с детьми «Что такое «семечко?», «Что необходимо для семян?», « Как семена путешествуют по воздуху?», «Полезный лук и чеснок». «Что нужно нашему растению?»

Опыт- наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях.

Просмотр мультфильма "Репка".

 Труд в уголке природы.

Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.

Получить необходимые условия для роста лука (свет, вода, тепло).

Расширять знания детей о огороде

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла)

Консультация для родителей «Огород на подоконнике»

Сутеев Владимир Григорьевич Мешок яблок»

15.04.2024

Рисование "Путешествие в космос".

Практическая деятельность: выращивание рассады

Загадывание загадок овощах и фруктах

Д/И « Цветочный магазин»

Итоговая беседа «Огород на окне»

Формирование представлений детей о космосе, расширять кругозор детей; развивать познавательный интерес и любознательность детей; познакомить детей с первым советским космонавтом; воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками.

Продолжить формировать навыки посадки и ухода за растениями

Развивать у детей сообразительность, закреплять знания о том что растет в огороде

Закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других

Настроить детей на то что выросло, можно употреблять в пищу.

Папка-передвижка

« Что выращивать на окне»

Чтение рассказа Н.Носова «Огурцы»

Изучение стиха «Мой веселый  огород»