Педагогическое мероприятие в первой младшей группе "Бабочка красавица"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28 «Рябинушка»

Педагогическое мероприятие

Образовательная область «Познавательное развитие».

Тема: «Бабочка красавица».

(первая младшая группа)

Воспитатель: Осипкина А.В.

п. Раздольный

Апрель 2021 год

Конспект педагогического мероприятия в первой младшей группе.

Тема: «Бабочка красавица».

Цель: Формирование у детей младшего возраста первоначального интереса к познанию.

Задачи: 

Образовательные:

- Упражнять детей в определении и названии цвета (красный, желтый, зелёный, синий, посредством зрительного обследования, сравнения.

- Формировать восприятие величины предметов «большой» и «маленький»;

Развивающие:

-  Развивать внимание, умение слушать и понимать педагога.

      - Развивать интерес к игровой деятельности;

Воспитательные: 

- Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь;

     - Создать радостное настроение.

Тип: комбинированное: проверка и оценка знаний, закрепление знаний.

Предварительная работа: 

Форма занятия: сюжетно – игровая

Методы проведения:

• словесные (рассказ-объяснение);
• наглядные (показ выполнения приемов, демонстрация наглядных пособий);

• практические (репродуктивные упражнения, самостоятельная работа);
• игровые.

ТСО и оборудование: Бабочки разного цвета, массажная дорожка, игрушка медведь, берлога, кубики разного размера, коробки разного размера, макет полянки с  цветами: синие, красные, жёлтые, зелёные, шарики разного цвета.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся.

Здравствуйте, ручки!

Хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки!

Плюх-плюх-плюх.

Пухленькие щечки,

Плюх-плюх-плюх.

Здравствуй, мой носик!

Бип-бип-бип.

Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Ой я вижу, что кто-то летит сюда. Кто это?

Ответ детей: Бабочка.

Воспитатель: Какая она красивая! Что у неё есть? (крылья, усики, лапки) Бабочка почему ты плачешь?

Бабочка: Наступила весна и солнышко начало пригревать землю. Я начала летать и заблудилась. Помогите мне найти моих друзей, разноцветных бабочек.
Поможем, ребята?

Дети: Да!

Основная часть: Тогда мы отправиться в путешествие, на лужайку.
Дети идут за воспитателем по дорожке: 

Зашагали ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Ну-ка веселее, топ-топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ-топ.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом,
На тропе нас кто-то ждёт,
Кто же это? Кто поймёт?

Дети подходят берлоге в которой спит медведь

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это берлога в ней спит медведь, давайте его разбудим.

Воспитатель с детьми:

 Мишка, мишка, ты проснись!

Нам скорее улыбнись!

Просыпайся ото сна

Ведь уже пришла весна!

Медведь: 

 Ну, спасибо вам друзья!

Больше спать уже нельзя! 

Стало жарко мне в берлоге,

Промочил я в луже ноги.

Мне бы косточки размять,

С вами дети поиграть!

Дидактическая игра «Разложи кубиками по корзинкам»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у мишки в корзинке?

Дети: кубики.

Воспитатель берет два кубика одного цвета, но разные по размеру 

Воспитатель: Это какой кубик по размеру? (Большой). А это какой? (Маленький).

Воспитатель: Давайте мишке поможем разложить кубики. Посмотрите внимательно, я беру большой кубик и кладу его в большую коробку, а маленький в маленькую. А теперь, ребята, вы возьмите кубики и разложите их по коробкам, большие в большую коробку, а маленькие в маленькую.

Дети раскладывают кубики по коробкам.

Воспитатель: Давайте проверим, все правильно справились с заданием?

Мишка: Спасибо, вам ребята, мне с вами было очень весело.

Воспитатель: Нам тоже было с тобой интересно, но нам нужно идти искать бабочек.

Воспитатель: Дети посмотрите, впереди кустик, давайте пролезем под ним.

Дети пролезают под дугой.

Воспитатель: Все справились с заданием? Молодцы!

Дети подходят к столу где изображена полянка с цветами красного, желтого, синего цвета.

Воспитатель: Посмотрите какая полянка, сколько здесь цветов. Этот цветочек какого цвета? А этот? (красный, желтый, синий)

Воспитатель: Посмотрите, а вот, и бабочки-подружки прилетели.

Дети берут бабочек в руки.

Воспитатель: Каждая бабочка любит садиться на свой цветок. Бабочка красного цвета, прилетела на красный цветок.

Воспитатель спрашивает ребенка, какого цвета у тебя бабочка? (желтая). А найди желтый цветок и посади бабочку на него.

Дети рассаживают бабочек по цветам, а правильным выполнением задания.

Воспитатель: Давайте проверим, все ли бабочки, нашли свой цветок?

Бабочка: спасибо вам ребята, что помогли мне добраться до полянки. Давайте теперь все вместе поиграем.

Заключительная часть:

Музыкальная игра «Бабочка и ветер»

Рефлексия: Ребята. Мы сегодня были большие молодцы, и бабочка вам подготовила сюрприз.

Воспитатель раздает детям шарики, спрашивает какого они цвета.