Проект "Создание благоприятной РППС для детей с эмоционально волевыми нарушениями в процессе тьюторского сопровождения"
проект (средняя группа)

  Проект    Создание благоприятной  РППС для детей с эмоциально  - волевыми  нарушениями в процессе  тьюторского  сопровождения.          

Тип проекта: практико – ориентированный.

Вид проекта: внутренний, долгосрочный.

Участники проекта: педагоги, родители, дети.

Проект долгосрочный  на  октябрь 2018г. май 2019г.

Проблема: РППС не отвечает современным требованиям для детей с ОВЗ в процессе  тьюторского    сопровождения.

Причина:  -  Отсутствует пространство  и оборудование позволяющие реализовать  современные образовательные технологии.

Причина: Недостаточно изучена система комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в специально созданной развивающей среде.

Причина: Нет специально – образовательных условий для ребенка с эмоционально – волевыми нарушениями.

Последствия: -  Снижение  любознательности

                            - травматизм коммуникации

                            - нарушение эмоционально, волевой сферы (агрессия)

                            - отсутствие познавательной деятельности.

Цель:    Благоустроить РППС для организации познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей в процессе тьюторского  сопровождения ребенка с ОВЗ.

Задачи:  -  Расширить пространство, приобрести оборудование позволяющие реализовать современные образовательные технологии для ребенка с ОВЗ.

                 - Изучить систему комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в специально – созданной развивающей среде.

                  - Создать благоприятные условия для ребенка с эмоционально – волевыми нарушениями.

• пополнение игр, зрительные опорные  картинки – сигналы;
•  режим дня,  последовательность заданий;
•   картинки, отражающие различное эмоциональное состояние ребенка;
•  игры с азбукой эмоций, книги;
•  кукольный театр (развитие взаимодействия между детьми).

Ожидаемые  результаты:  

1. Созданы эмоционально благоприятные условия пребывания ребенка  с ОВЗ  в дошкольном учреждении через благоустройство РППС и организацию познавательной, творческой, оздоровительной  деятельности.

  2.Изучена система комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в специально созданной развивающей среде.

 3.Расширили пространство, приобрели оборудование для детей с ОВЗ.

Ресурсы:   Родители и их возможности;  д/сад  

Кадровые  (взаимосвязь воспитателей с  медицинским работником)

Информационные: (методическая литература, энциклопедии для детей, интернет – порталы).

                                                 Вклад в проект

- На подготовительном этапе  

Составление  плана мероприятий по  созданию благоприятной -  РППС для детей  эмоционально волевыми нарушениями.

- Основной  этап – Родительское собрание  «Наша  РППС». Реконструкция и благоустройство.

         Формы  работы с родителями

•   Конкурс «Лучшая воспитательная РППС для ребенка с ОВЗ

  Форма работы с детьми:

НОД, дидактические игры, настольные игры, выставка рисунков «Моя группа»,  праздник посвященной обновленной среде.

- Заключительный  этап

• Концерт «К нам гости пришли..»

 Подведение  итогов реализации проекта.

Результат:   Преобразована  РППС для ребенка с ОВЗ.