Аналитическая справка по результатам диагностики готовности к школе в 2023 - 2024 учебном году в МБДОУ №22 "Весёлые нотки"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей № 22 «Веселые нотки» г. Канска

E-mail: notkidou22@rambler.ru пос. Строителей 22, Канск, 663609,

т. (39161) 3 – 22 – 15 ОГРН 1022401360640   ИНН 245001326

Аналитическая справка

по результатам диагностики готовности к школе

в 2023 - 2024 учебном году

Составитель: педагог-психолог

Дмитриенко И.В.

г. Канск, 2023 г.

Одним из направлений работы педагога-психолога ДОУ является психодиагностика, где важное место отводится диагностике готовности к школе. От уровня готовности к школе зависит успешность обучения в школе и его адаптация к новым условиям. Это делает актуальным проведение диагностики готовности к школе.

Цели диагностики:

• определение уровня актуального развития детей 6-7 лет;
• анализ психологической готовности детей к школе;
• наблюдение динамики развития психических процессов детей 6-7 лет.

Контингент: дети 6-7 лет подготовительной к школе группы.

Количество обследуемых детей: 19  человек (октябрь 2023 г.), 18 человек (апрель 2024 г.)

Выбыла Фомина Валерия.

Используемая методика: «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения Н. Семаго, М. Семаго» 

Дата проведения диагностики: октябрь 2023г., апрель 2024 г.

Качественные результаты первичной диагностики готовности к школьному обучению: представлены в таблице 1

Таблица 1

Дата обследования:5 октября 2023 г.  

Из 19 детей было обследовано 19 человек (100 %).

Выводы:

Диагностика в начале учебного года позволила определить общий уровень готовности к школе, включающих в себя определение уровня развития произвольного внимания, выявление уровня сформированности «внутренней позиции школьника», принятия 6–7-летним ребенком возрастного статуса, умение ребенка ориентироваться в своей работе на образец, умение точно скопировать его, пространственного восприятия, сенсомоторные координации и тонкой моторики руки, отношение ребёнка к школе, определение уровня школьной тревожности.

Низкий уровень готовности к школе –  0 (0 %)

Средний уровень готовности к школе – 14 (74 %)

Высокий уровень готовности к школе – 5  (26 %)

В первичной диагностике приняли участие 19 детей из 19 (100 %).

Качественные результаты итоговой (повторной) диагностики готовности к школьному обучению: представлены в таблице 2

Таблица 2

Дата обследования: 25 апреля 2024 г.

Из 18 детей было обследовано 18 человек (100  %).

Диагностика в конце учебного года позволила выявить динамику в развитии познавательных процессов и в формировании мотивации  к школьному обучению. Результаты, полученные в конце учебного года, говорят о положительной динамике в развитии познавательных процессов детей подготовительной группы №3 «Звёздочки», а также о динамике в мотивации к школьному обучению.

Низкий уровень готовности к школе – 0 человек (0 %)

Средний уровень готовности к школе – 6 (33 %)

Высокий уровень готовности к школе – 12 (67 %)

В первичной диагностике приняли участие 19 детей из 19 (100 %).

В итоговой диагностике приняли участие 18 детей из 18. (100 %)

Достичь положительной динамики позволили:

1. Систематические коррекционно-развивающие групповые занятия с детьми подготовительной группы №3  «Звёздочки» , по рабочей программе Ирины Леонардовны Арцишевской «Психологический тренинг для будущих первоклассников» (1 раз в неделю в четверг);
2. Совместная работа всех участников образовательных отношений (воспитатель подготовительной группы №3 «Звёздочки» А.Н. Голубева, родители воспитанников подготовительной группы)
3. Высокая посещаемость детей коррекционно-развивающих занятий по подготовке к школе.
4. Вовлеченность родителей (законных представителей) в коррекционно-развивающий процесс по подготовке к школе.

     Процент детей, имеющих низкий уровень развития познавательных процессов на конец учебного года составил 0 % (0 человек), средний(33 %), высокий (67 %) .

Педагог-психолог __________________/Дмитриенко И.В

30.04.2024 г.