НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ПОМОЩИ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ В ПОДГОТОВКЕ К КОНКУРСУ В ДОО
статья

НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА

ПОМОЩИ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ

В ПОДГОТОВКЕ К КОНКУРСУ В ДОО

Федореева Е. А.

воспитатель высшей квалификационной категории

МДОУ црр – д/с №17 администрации городского округа

ЗАТО п. Горный, Забайкальский край

Аннотация:

В статье рассматривается наставничество в форме работы «педагог-педагог» оказание помощи молодым педагогам МДОУ црр – д/с №17 ЗАТО п. Горный в подготовке к конкурсу профессионального мастерства: опыт работы.

Ключевые слова: наставничество, наставник, наставляемый, наставнические пары, конкурс профессионального мастерства.

MENTORING AS AN EFFECTIVE FORM

ASSISTANCE TO YOUNG PROFESSIONALS IN PREPARATION FOR THE COMPETITION IN THE PRE-SCHOOL

Fedoreeva E. A.

educator of the highest qualification category

MDOU crr – d/s of the city district administration

BUT the village of Gorny, Trans-Baikal territory

Annotation:

The article discusses mentoring in the form of the work "teacher-teacher" providing assistance to young teachers of MDOU crr – d/s No. 17 in the village of Gorny in preparation for the competition of professional skills: work experience.

Keywords: mentoring, mentor, mentored, mentoring couples, professional skills competition.

«В душе каждого человека есть невидимые струны.

Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».

В.А. Сухомлинский.

Когда в наш детский сад пришло Положение о муниципальном конкурсе «Воспитатель года – Забайкалья 2023», три начинающих педагога нашего учреждения подали заявки на участие в этом конкурсе, появилась необходимость оказания помощи в подготовке к конкурсу молодым педагогам, как гласит пословица «Один в поле не воин». Во время подготовки к конкурсу жизненно необходимы советы, подсказка, поддержка, взгляд со стороны профессиональных коллег. Методической службой МДОУ црр – д/с №17 ЗАТО п. Горный было принято решение применить в работе форму наставничества «педагог-педагог» и были созданы наставнические пары. Так я стала Наставником молодого педагога, будущего конкурсанта муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – Забайкалья 2023» ЗАТО п. Горный.

Еще в детстве я любила играть в школу и детский сад. Рассказывала своим подругам интересные истории, читала сказки, решала различные задачи, ставила перед ними проблемные ситуации и вместе с учениками- подругами искали пути решения, мечтая стать учителем.

Вот и сейчас, работая в паре «педагог-педагог» по подготовке к конкурсу профессионального мастерства, нужно было решать определенный круг задач и проблем, используя методологию наставничества.

Я понимала, что мой опыт участия в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Призвание воспитатель», участие и победа в

I-м (региональном) этапе XI ежегодного Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в Забайкальском крае - помогут в работе с наставляемым. Но также я задавалась вопросами: Как готовить? На что обратить фокус внимания?

Обсудив нашу деятельность с куратором Л.А. Подвербных заместителем заведующего по ВМР, начался процесс подготовки.

1. Поставили перед собой цель и внимательно изучили положение о муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года Забайкалья – 2023», требования к материалам и сроки проведения.
2. Систематизировали материалы опыта конкурсанта в определенной последовательности: Что делаю? Для чего? Каким образом? Каков результат?
3. Составили маршрут конкурсанта:

На каждом этапе были определены сроки подготовки. Как наставник, считаю, что такая технология процесса подготовки молодых педагогов к конкурсу профессионального мастерства является эффективным средством повышения профессиональной компетентности и способствует качественному достижению поставленных профессиональных целей. Пройдя этот маршрут, мы достигли цели, Евгения Олеговна стала Победителем муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – Забайкалья 2023» ЗАТО

п. Горный. Не смотря на завершение проекта по подготовке к конкурсу начинающих педагогов, был составлен ИОМ педагога подготовки к аттестации на квалификационную категорию и успешно реализован, сейчас Евгения Олеговна воспитатель первой квалификационной категории. А мой путь наставника продолжился с другим наставляемым с целью оказание помощи молодому педагогу в повышении квалификации, уровня профессионального мастерства и обобщении передового педагогического опыта, адаптации к коллективу коллег, детей, родителей. Составлена программа и идет успешная ее реализация.

На данный момент, для меня эта тема актуальна, так как наставничество является наиболее эффективным способом повышения своей квалификации, развития инновационного содержания собственной трудовой деятельности, выхода на более высокий уровень профессиональной компетенции. Наставник - это не просто человек, который погружает наставляемого в новые знания, это терпеливый мастер и старший друг.

Список литературы:

1. Гафнер Ю.А. Опыт реализации целевой модели наставничества в форме «преподаватель-преподаватель» [Электронный ресурс] / Ю. А. Гафнер // Академический вестник. Вестник СПб АППО. - 2022.
2. Донецкая В.В. Наставничество - путь к успеху молодого педагога [Текст] / В. В. Донецкая // Практические советы учителю. - 2020.
3. Еремина Т. Как организовать наставничество в детском саду. Положение и карта оценки [Электронный ресурс] / Т. Еремина // Справочник руководителя дошкольного учреждения. - 2019. - №9.
4. Матыкин С. Союз опыта и молодости [Текст] / С. Матыкин, О. Прохорова // Директор школы. - 2021. - №8.
5. Соколова Л.В. Управление профессиональным становлением молодых педагогов в условиях реализации ФГОС [Текст] / Л. В. Соколова, А. В. Молчанова, О. П. Дроздова // Методист. - 2020.