Конспект развлечения "Мир "Лего"
материал (старшая группа)

Развлечение для детей старшей группы

«Мир «Лего»»

Цель: развитие мотивации к конструктивно-модельной деятельности.

Задачи: 

• Развивать зрительное и пространственное восприятие;
• Активизировать внимание, направленное на продолжение ритмического рисунка;
• Развивать наглядно-действенное мышление;
• Воспитывать у детей умение работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при создании совместной постройки.

Оборудование. Материалы:

Ход развлечения.

- Ребята, вы знаете, что такое «ЛЕГО»?

- Это конструктор.

Воспитатель: - Расскажите, почему все дети любят играть в «ЛЕГО»?

1 ребёнок - «Лего» дети очень любят

Собирают целый день.

Конструируют подолгу,

Им играть в него не лень.

2 ребёнок: - Есть у них: дома, машины,

И шофер сидит в кабине,

Паровозик, самолет,

Танк и белый пароход.

3 ребёнок: - Можно роботов построить,

А потом их посчитать.

Столько нам идей приходит,

Как же в «Лего» не играть?

4 ребёнок: - «Лего» - чудо из чудес!

Хорошо, что такой конструктор есть.

Воспитатель: - Предлагаю вам отправиться в путешествие в страну «Лего». Ребята, сегодня вас ждет много увлекательных и интересных заданий, которые необходимо решить. В конце путешествия от «Лего» вас ожидает сюрприз. А найти где он находится, вам поможет карта. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать часть этой карты и, собрав всю карту, сможете найти подарок-сюрприз.

Готовы? Тогда вперёд!

Предлагаю разделиться на 2 команды и выбрать капитанов.

1 задание: «Лего» - счёт.

(Игра капитанов) Перед каждой командой лежит чудесный мешочек с деталями от конструктора «ЛЕГО». Нужно не глядя в мешочек сосчитать, сколько деталей в нем и поднять карточку с нужной цифрой. Начинаем по сигналу.

2.задание: «Необыкновенные картинки»

Ребятам раздаются конверты с разрезными картинками с изображением построек из «Лего»". Дети за определённый промежуток времени, должны сложить картинку. Это может быть животное, здание, ЛЕГО человечек и т.д.

3.задание: «Выложи вторую половину предмета»

(Игра - эстафета) На мольберте из плоскостного «Лего» выложена первая половина предмета, необходимо соблюдая симметрию, выложить вторую половину предмета.

4. задание: «Цветовые дорожки»

(Игра командная) Командам необходимо найти закономерность в составе выложенных фигур и продолжить ряд из кирпичиков на пластине, достроив фрагменты.

5. задание: «Помоги лего-человечку добраться до дома».

У детей распечатанные задания с лабиринтом и при помощи карандашей они должны правильно найти и провести дорогу, по которой «Лего - человечек» сможет добраться до дома.

6.задание: «ЛЕГО башни»

Игра – эстафета) (Разделиться на две команды. Дети по очереди ставят кубики ЛЕГО друг на друга так, чтобы образовывалась, башня. Чем выше строение, тем сложнее ставить кубики и следить за тем, чтобы оно не рухнуло. (Во время постройки башни нужно обязательно учитывать, что она не должна быть слишком узкая, иначе, она может упасть).

- Подведем итоги – вы справились со всеми заданиями, собрали карту. Победила дружба и игра! Теперь по карте сможете найти, где спрятан сюрприз.

(Дети по карте находят место, где спрятан сюрприз «Набор «Лего»»).

-«Лего» - занимательная, интересная игра!

Не важно, сколько тебе лет.

Не важно, взрослый ты, иль нет,

Ведь «Лего» ждет всегда и всех

И в этом есть его успех.

Спасибо за игру, друзья.