Дидактическая игра "СказМаг"
методическая разработка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №26 г.Челябинска» (МАДОУ «ДС № 26 г.Челябинска»)

г. Челябинск 454030 ул. Александра Шмакова, 25 тел. 8 (351) 245-25-31,

электронная почта: madou26@list.ru

Дидактическая игра «СказМаг»

Разработал воспитатель:

Ахудьянова Екатерина Викторовна

первая квалификационная категория

Челябинск

2022

Программное содержание:

Цель: Формирование умения сочинять и пересказывать сказку последовательно и выразительно.

Задачи:

Развивающие:

• Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь, активизировать и обогащать словарь;
• Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематического слуха;
• Формировать звуковую аналитико-синтетическую активность, как предпосылку обучения грамоте»;
• Формировать способности к элементарному осознанию явлений языка и речи;
• Развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику;
• Развивать творческое воображение, умение комбинировать знакомые элементы сказки в новые сочетания.

Обучающие:

• Закреплять представления о временах года;
• Формировать умение ориентироваться в пространстве;
• Учить детей сочинять сказку с помощью самостоятельно выбранных картинок.
• Закреплять умение составлять грамматически правильные сложносочиненные и сложноподчиненные предложения и объединять их в единый сказочный сюжет.

Воспитывающие:

• Воспитывать самостоятельность, желание работать в коллективе
• Воспитывать любовь к сказкам.

Материалы: Фланелеграф из фетра (ширма); фигурки и декорации из картинок на липучках.

Варианты игры:

Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет); Младшая группа (от 3 до 4 лет)

- Рассказывание сказки: воспитатель размещает фигурки на ширме в соответствии с развитием сюжета. Затем воспитатель предлагает ребенку самостоятельно разместить фигурки на ширме. Ребенок в ходе игры называет персонажей сказок. В процессе игры воспитатель, убирает фигурки и задает ребенку вопросы по тексту, предложив ему выставить того героя сказки, о котором спрашивают. Затем усложняет задание, спросить о персонажах не по мере их появления в сказках.

Средняя группа (от 4 до 5 лет); Старшая группа (от 5 до 6 лет); Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)

1. Придумывание сказки:

• Подобрать фигурки героев и атрибуты для сказки
• При помощи выбранных персонажей, придумать новую сказку и рассказать ее другу (воспитателю).

2. Театрализованная постановка сказки по ролям;

3. Игра на формирование пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади, далеко, близко.

4. Игра на формирование умений детей определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому. 

• Ведущий (воспитатель, ребенок) убирает какую-нибудь декорацию и просит назвать её и то место, где она находилась. (Например: исчез жираф, который был внизу между котом и деревом).
• Ведущий (воспитатель, ребенок) меняет местами две игрушки и просит назвать то место, где они были первоначально. (Например: поросёнок сидел внизу слева, а фея – наверху между жирафом и котенком).

5. Игры на формирование умений ориентироваться на плоскости (ориентировка на листе бумаги, т.е. в двумерном пространстве).

• воспитатель просит найти изображение какого-то предмета и определить: что изображено справа от него, что нарисовано под ним, что находится вверху справа от заданного предмета, и т.п.
• воспитатель просит назвать или показать предмет(ы), который(е) находятся: в правом верхнем углу, вдоль нижней стороны листа, в центре листа, и т.п.