Аналитический отчёт об итогах работы в средней группе «Теремок» (4-5 лет) за 2023 - 2024 учебный год.
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад № 8 г. Коркино»

Аналитический отчёт

об итогах работы  в средней группе

«Теремок» (4-5  лет)

за 2023 - 2024 учебный год.

Воспитатель: Кизуб К.В.

2024 г.

1.       Общая характеристика группы.

Состав группы: Всего человек: 17 Возраст детей   от 4 до 5 лет  на конец  года. Мальчиков 12  Девочек 5.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Все дети хорошо адаптировались к детскому саду.

2.         Анализ плана за прошедший учебный год.

Работа средней группы    осуществлялась исходя из основных годовых задач в соответствии с годовым планом работы МБДОУ "Детский сад №8" на 2023- 2024  учебный год. Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи: 

Цель: Внедрить новую ООП в образовательный процесс

        Задачи:

1 Продолжать  работу п о формированию  духовно –нравственных качеств дошкольников по средством реализации содержания рабочей программы воспитания в образовательном процессе.

  2.Повысить профессиональную компетентность педагогов в применении современных образовательных технологий, таких как ТРИЗ, STEAM  и др.

          Основной целью группы  является  духовно – нравственное воспитание  детей, посредством внедрения инновационных технологий в образовательный процесс, а  так же  использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего дошкольного возраста через создание модели взаимодействие с родителями. В течение года дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребёнка и группы в целом.

С детьми систематически проводились занятия в соответствии с основной образовательной программой ДОУ и утверждённым регламентом  непосредственной образовательной деятельности по пяти образовательным областям: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально – коммуникативное  развитие.

Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения основной образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены новые темы календарного  планирования воспитательно-образовательной работы (перспективного и календарного планов) подготовлена картотека «Утренний и вечерний круг» в средней группе.

3.          Краткая характеристика мероприятий.

 В течение  учебного года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми и их родителями:

4.      Данные о результатах участия детей в конкурсах, спортивных соревнованиях, кружках, фестивалях

Воспитанники данной группы  приняли участие в конкурсах городского, регионального и всероссийского уровней:

Воспитатель вместе с детьми и родителями  участвовала  в экспериментальной работе, был реализован проект по формированию  основ безопасного поведения на улицах и дорогах города «Правила ГАИ твои и мои». Так же реализован проект по  физкультурно оздоровительной работе с семьями воспитанников «Зимние забавы»,   Начат и реализуется долгосрочный инновационный проект «Мультипликация, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста»

Участие детей в  конкурсах ДОУ:

5.           Работа с родителями:

В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, согласно которым были проведены все мероприятия.

В свою очередь родители охотно шли на контакт, (родителями были приобретен  инвентарь для прогулок с детьми), они принимали участие  во всех акциях и совместных мероприятиях ДОУ и группы. На протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных проектах. Наиболее яркими были следующие мероприятия: «Праздник Осени», «Новогоднее представление»,  «Мамин праздник», «Эколята в гостях у ребят», по всем мероприятиям были сделаны видеоотчёты для родителей.

6.           Работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды (РППС)

Плодотворной оказалась и работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды. Группа пополнилась уголком по безопасности. Чётко организованная работа по преобразованию РППС в группе оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Воспитанники проявили большую активность, подавали интересные идеи, принимали участие в изготовлении игр и пособий. Родители  откликнулись на предложение  по приобретению игрушек в группу,  купили три гирлянды на окна для оформления группы к Новому году.

7.          Результаты мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ.

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ на  конец  2023-2024 учебного  года  показал следующие результаты:

В мониторинге принимало участие  16 детей.

В результате мониторинга  были выявлены следующие результаты:

По итогам мониторинга,  освоение образовательной  программы по сравнению с началом учебного года составило (81%)

динамики развития (по образовательным областям) данной группы  составила 16 %  из них: 13 детей полностью освоили образовательную программу.

1 ребенок частично, так как  посещал детский сад очень редко.

1 ребенок не освоил  образовательную программу, так как имеет расстройство аутичного спектра, интерес к образовательной деятельности не проявлял в течение всего учебного года,  речь отсутствует,  ребенок относится к другой национальности.

1 ребенок не освоил вообще образовательную подпрограмму, данной возрастной группы, так как не соответствуют возрасту,  и отсутствует речь (присутствуют отдельные гласные звуки), на занятиях не садился, интереса к образовательной деятельности не проявлял в течение всего учебного года.

Рекомендации: Родителям ребенка (Калмыкова Андрея)  обратится за консультацией к специалистам детского сада, перейти в специализированный детский сад.

При планировании работы на летний – оздоровительный период необходимо:

Продолжать формировать навыки самообслуживания, самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой и занятиям.

Продолжать учить осуществлять анализ элементов схемы и соотносить их с имеющимися деталями.

Формировать  потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Продолжать накопление и обогащение  двигательного опыта. Продолжать развивать детское творчество, изобразительную деятельность, графомоторные навыки кисти руки у детей.

Активно использовать вербальные и невербальные средства в общении с взрослыми и сверстниками. 

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывает стабильность и позитивную динамику по всем направлениям обучения, воспитания и развития.

Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приёмов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребёнку.

Знания и навыки, полученные детьми в ходе занятий, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской  деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

8.          Анализ работы по повышению квалификации и распространению педагогического опыта педагога

В течение года приняла участие в следующих конкурсах, мероприятиях акциях:

В 2023 - 2024 учебном году пройдены курсы повышения квалификации по темам:

Прослушаны следующие  вебинары:

Это позволило обобщить педагогический опыт по теме: Использование  образовательного модуля мультстудия «Я творю мир»
в работе с детьми дошкольного возраста в условиях реализации   STEAM образование» При проведении занятий использовались как традиционные (наблюдения, беседы, сравнения, мониторинг, индивидуальная работа), так и нетрадиционные методы работы

(пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика,  гимнастика для глаз, элементы Су-Джок, использование элементов фольклора в режимных моментах)  

9. Состояние физического здоровья детей за год. В течение года посещаемость в данной группе составляла 90%. В данной группе 10 детей имеют 1-ю группу здоровья. 6 детей 2-ю группу здоровья. 1 ребенок  3 -ю группу здоровья

10. Самообразование:  Тема «Мультипликация в детском саду как средство всестороннего развития личности ребёнка».

  Общий вывод о проделанной работе

В минувшем  учебном году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.

Проблемы:

- не все родители прислушиваются  к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку, что неблагоприятно сказывается на их физическом развитии.

- По результатам мониторинга самой проблемной оказалась образовательная область «Познавательное развитие», «Речевое развитие», та как в группе 3 детей с ОВЗ.

Успехи:

- Дети научились, договаривается между собой при помощи вербального общения (речи)

- Разработан и реализован  проект по формированию  основ безопасного поведения на улицах и дорогах города «Правила ГАИ твои и мои». Так же реализован проект по  физкультурно оздоровительной работе с семьями воспитанников «Зимние забавы»,   Начат и реализуется долгосрочный инновационный проект «Мультипликация, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста»

Вывод: результаты деятельности  в средней  группе за 2023-2024  учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.

   Определение цели и задач на следующий учебный год, дальнейших направлений работы по реализации намеченных стратегий.

С учётом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном  году, намечены следующие задачи на 2024 – 2025 учебный год:

- Продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям, и  экспериментальной деятельности, реализация модуля  мультстудия «Я творю мир»  в работе с детьми, через кружковую деятельность.

-  Усовершенствование работы с детьми по образовательной области  познавательное  развитие, речевое развитие.

- Совершенствование работы по взаимодействию с родителями по использование здоровьесберегающих технологий дома;

- Подтверждение ВКК

- Продолжение совершенствования РППС в группе в соответствии с ФГОС  обогащение уголка природы и экспериментирования.

            - Повышение уровня педагогического мастерства путём выступления на ММО воспитателей общеобразовательных групп.

.