ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОО С СЕМЬЕЙ КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ ПОЛНОЦЕННОЙ ЛИЧНОСТИ
статья (старшая, подготовительная группа)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОО С СЕМЬЕЙ КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ ПОЛНОЦЕННОЙ ЛИЧНОСТИ

Малькова Виктория Валерьевна, воспитатель

МКДОУ Ключинский детский сад "Звёздочка"

Аннотация. В статье рассматривается важность взаимодействия дошкольной образовательной организации (ДОО) с семьей для успешного воспитания полноценной личности ребенка. Раскрываются основные направления сотрудничества между воспитателями и родителями, их совместная роль в воспитании и развитии детей. Подчеркивается значение семейного окружения в формировании личностных качеств ребенка и приводятся примеры эффективных форм работы с родителями в ДОО.

Ключевые слова: взаимодействие с семьей, дошкольное образование, воспитание личности, ДОО, партнерство, родительское участие.

Дошкольный возраст — важный этап в формировании личности ребенка. В этот период закладываются основы будущих навыков и качеств, которые будут сопровождать человека всю жизнь. Воспитание личности в условиях ДОО возможно только при тесном сотрудничестве воспитателей с семьей ребенка. Взаимодействие с родителями способствует выработке единого подхода к развитию дошкольника, укрепляет его эмоциональную связь с ближайшим окружением и делает воспитательный процесс более целенаправленным и эффективным.

Семья — это первая социальная среда, в которой ребенок начинает взаимодействовать с окружающим миром. Именно здесь формируются базовые навыки общения, закладываются основы моральных и этических норм. Родители оказывают огромное влияние на развитие мировоззрения малыша, его интересов и стремлений.

Дошкольная образовательная организация продолжает этот процесс, направляя и поддерживая развитие детей через образовательные программы. Однако успех воспитания во многом зависит от того, насколько согласованы усилия воспитателей и родителей. Важно, чтобы образовательное учреждение и семья действовали как партнеры, разделяя общие цели и подходы к воспитанию.

Первым и важным шагом в работе с родителями является информирование их о целях, задачах и методах воспитания в ДОО. Воспитатели могут проводить регулярные собрания, семинары и лекции, на которых делятся современными методиками воспитания и обучения детей. Это помогает родителям лучше понимать, как они могут поддержать развитие ребенка дома.

Организация совместных мероприятий, таких как праздники, мастер-классы и игры, позволяет не только укрепить связи между семьей и ДОО, но и дает возможность родителям активно участвовать в образовательном процессе. Совместная деятельность развивает у детей чувство сопричастности к общим целям и задачам, формирует уверенность в своих силах и способствует развитию социальной активности.

Каждый дошкольник уникален, и его развитие происходит по-разному. Индивидуальные консультации с воспитателями позволяют родителям получить рекомендации, как помочь своему ребенку справляться с трудностями, адаптироваться в коллективе и развиваться в своем темпе. Воспитатели могут предоставить советы по развитию речевых, познавательных и социальных навыков, предложить конкретные упражнения и игры для практики дома.

Современные технологии позволяют наладить постоянное и удобное взаимодействие между ДОО и семьей. Это могут быть группы в мессенджерах, онлайн-собрания или электронные дневники, где воспитатели информируют родителей о развитии ребенка, его успехах и возможных проблемах. Это также позволяет оперативно получать обратную связь от родителей, корректировать воспитательные задачи и предлагать новые формы работы с детьми.

Семья играет центральную роль в становлении личности ребенка. Воспитание базируется на примерах, традициях и моральных устоях, которые родители передают своим детям. Чем активнее родители участвуют в воспитательном процессе, тем увереннее и успешнее развивается ребенок.

Семья также формирует систему ценностей дошкольника, его представления о добре и зле, честности и справедливости. Участие родителей в воспитательных мероприятиях ДОО позволяет развивать у детей уважение к нормам и традициям общества, чувство ответственности и коллективизма.

Родители обеспечивают эмоциональную стабильность ребенка. Важно, чтобы он чувствовал поддержку и любовь не только дома, но и в образовательном учреждении. Открытое общение между родителями и воспитателями помогает создать комфортную эмоциональную среду для ребенка в ДОО, что способствует его гармоничному развитию.

Совместные игры, задания и участие в групповых мероприятиях способствуют развитию коммуникативных навыков у дошкольников. Родители, активно вовлеченные в жизнь ребенка, помогают ему преодолевать барьеры в общении и строить позитивные отношения со сверстниками.

Таким образом, взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации является ключевым элементом в воспитании полноценной личности ребенка. Совместные усилия воспитателей и родителей позволяют создать единое образовательное пространство, где дошкольник получает необходимую поддержку и возможности для всестороннего развития. Эффективное сотрудничество способствует формированию у детей важных моральных качеств, социальных и коммуникативных навыков, что является основой их будущей успешной жизни.

Список литературы

1. Веретенникова, Т.С. Основные формы организации взаимодействия ДОУ и семьи в контексте ФГОС ДО / Т.С. Веретенникова, О.Н. Зиновьева // Молодой ученый. — 2016. — №12. — С. 833-835. — URL:
2. Гилязева, Д. Детский сад и семья – единое образовательное пространство // Международный образовательный портал – 2017. URL: