«Стресс под контролем: простые приёмы для больших результатов»
материал
Предварительный просмотр:
«Стресс под контролем:
простые приёмы для больших результатов»
1. «Почему стресс стал нашим новым соседом?»
«Добрый день! Сегодня мы начали разговор, что есть ощущение, времени катастрофически не хватает? От этой мысли мы постоянно в стрессе.
Стресс в нашем мире — как сосед, который то сверлит стены, то громко включает музыку. Мы не можем его выгнать, но можем с ним договориться. Сегодня я расскажу вам, как стать мастером переговоров со стрессом — просто и эффективно.
И начнём мы с того, что стресс — это не враг. Это сигнал: «Эй, ты слишком много работаешь!» или «Тебе пора остановиться и выдохнуть». Но кто из нас умеет вовремя остановиться? Вот об этом мы и поговорим!
2. Основная часть: «Рецепты борьбы со стрессом»
«Первое: стресс под контролем тела, разума и эмоций»
Стресс можно разложить на три составляющие — тело, разум и эмоции.
- Для тела: попробуйте технику «Дыхание 4-7-8». Вдохните на 4 секунды, задержите дыхание на 7, выдохните на 8. Это как мини-спа для вашей нервной системы.
- Для разума: используйте технику «5-4-3-2-1». Найдите 5 объектов вокруг, 4 звука, 3 тактильных ощущения, 2 запаха и 1 вкус. Пока вы считаете, мозг перестаёт гонять стрессовые мысли.
- Для эмоций: заведите журнал благодарности. Запишите вечером три вещи, которые вас порадовали сегодня, даже если это был просто вкусный кофе.
"Второе: как вовремя оставить работу в кабинете?"
Упражнение: "Закрыть дверь"
Цель: научиться символически «оставлять работу» на рабочем месте и не приносить её домой.
1. Визуализация "Работа в коробке"
- В конце рабочего дня представьте, что перед вами коробка или чемодан.
- Перечислите про себя все незаконченные дела, которые вы оставляете в кабинете, и «положите» их в коробку. Например:
- "Незаконченный отчет – кладу в коробку".
- "Сложный разговор с коллегой – туда же".
- Закройте коробку и скажите: «Я вернусь к этому завтра. Сегодня я свободна».
Мудрая мысль из романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».
Не буду думать об этом сейчас. Подумаю об этом завтра.
2. Физическое действие: закрыть дверь
- Когда выходите из кабинета, мысленно закройте за собой дверь (даже если это не физическая дверь, представьте её).
- Скажите себе: «Работа остается здесь. Дома я – другой человек».
3. Ритуал переключения
- Установите четкий ритуал завершения рабочего дня. Это может быть:
- Выпить стакан воды перед уходом.
- Написать на стикере 3 главных задачи на завтра.
- Эти действия будут символизировать для мозга завершение рабочего процесса.
4. Домашний "барьер"
- Войдя в дом, выберите специальное действие, чтобы отделить работу от личной жизни. Например:
- Принять душ.
- Зажечь свечу или включить любимую музыку.
- Повесить ключи на особый крючок с мыслью: «Я дома, работа за дверью».
Совет: чтобы усилить эффект, попросите близких напоминать вам о «закрытии коробки», если вы вдруг начнёте обсуждать рабочие дела дома.
Эти ритуалы помогут установить чёткие границы между работой и личной жизнью, сохраняя вашу энергию и психическое здоровье.
"Третье: быстрая помощь себе"
Если стресс уже накрыл, вот несколько приемов:
Метод "5 минут для себя"
Цель: Создать краткий, но действенный ритуал снятия стресса.
Как делать:
- Уединитесь на 5 минут, где бы вы ни находились.
- Закройте глаза, сделайте глубокий вдох и сосредоточьтесь на своем дыхании.
- Скажите себе: «Сейчас есть только я. Остальное подождет».
Преимущество: быстро восстанавливает ресурсы, помогает отстраниться от суеты.
Техника "Руки на сердце"
Цель: Стабилизировать эмоциональное состояние через тактильное ощущение.
Как делать:
- Положите обе руки на грудь, в область сердца.
- Почувствуйте тепло своих ладоней.
- Скажите себе: «Я в безопасности. Это пройдет».«Я справлюсь»
Преимущество: усиливает ощущение заботы о себе, снижает уровень тревожности.
Техника "Океан"
Цель: Создать ощущение покоя через визуализацию.
Сделайте микропаузу на 60 секунд.
Как делать:
- Закройте глаза и представьте, что вы стоите на берегу океана.
- Послушайте, как волны накатывают и отступают. Представьте, что каждая волна уносит ваш стресс.
- Подумайте, что вы чувствуете: запах соли, шум воды, прохладный ветер.
Преимущество: Успокаивает разум, снижает эмоциональное напряжение.
"Сила смеха"
Цель: Быстро разрядить напряженную атмосферу.
Как делать:
- Найдите что-то смешное: короткое видео, анекдот, мем.
- Позвольте себе искренне смеяться хотя бы минуту.
- Напоминайте себе: «Улыбка — мой ресурс».
Преимущество: смех снижает уровень кортизола и улучшает настроение.
Ведение дневника: «Выговорись о стрессе»
Цель: Выразить тревоги и очистить ум.
Как делать:
- Возьмите лист бумаги и запишите всё, что вас беспокоит, не задумываясь о стиле и логике.
- Завершите фразой: "Это не управляет мной."
- Лист можно оставить или порвать, чтобы символически «отпустить» проблемы.
Преимущество: перенос мыслей на бумагу снижает их эмоциональную напряжённость.
"Четвертое: разорвите цикл стресса"
Если вы не можете перестать думать о проблемах, встаньте и сделайте что-нибудь новое: выйдите из комнаты, прогуляйтесь, выпейте воды. Это простое действие обновит ваше восприятие.
Преимущество: помогает переключиться и взглянуть на ситуацию под другим углом.
3. Заключение: «Управление стрессом — это не волшебство»
«Дорогие коллеги, стресс не исчезнет из нашей жизни, но его можно держать под контролем. И для этого не нужно ничего сложного: всего 5 минут для себя, маленький ритуал или техника визуализации. Запомните: умение вовремя выдохнуть и остановиться — это не слабость, а сила.
В заключение я хочу сказать: «Стресс — как ветер. Мы не можем его остановить, но можем научиться ставить паруса». Желаю вам всегда находить время для себя и управлять своей жизнью с легкостью и уверенностью. Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/25/picture-219396-1390640403.jpg)
Приёмы снятия стресса (материал для педагогов и родителей)
Управлять стрессом под силу каждому человеку, для этого необходимо освоить несколько приёмов, и снятие нервного напряжения не будет касаться невыполнимой задачей....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/18/picture-163148-1355813497.jpg)
ПУ ДОУ1 Стресс – результат конфликта
Как бы мы ни старались избежать конфликтов, они все равно случаются в нашей жизни. А уж если разговор идет об образовательной организации, где эмоции захлестывают не только педагогов и детей, но ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/07/picture-1203130-1707300265.jpg)
Экологически-познавательное развитие с практической частью .Ожидаемый результат:«Чем больше ребенок видел,слышал,пережил,чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте,тем значительнее и продуктивнее будет его творчество".
Цель: Систематизировать представление детей о соли и её свойствах.Задачи: 1. Развивать интерес к окружающему миру, открывая новое в знакомом.2. Закреплять умение исследовать предмет с ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/23/picture-1006456-1679578539.jpg)
Презентация «Эффективные практики наставничества (модели, приёмы, методы, результаты)» Инновационные методы работы с родителями
Использование разнообразных инновационные формы работы с родителями.К ним относятся:ØИнформационно-аналитическиеанкетированиеопрос“почтовый ящик”ØНаглядно-информационныевыпуск газетп...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/03/picture-1351074-1633278492.jpg)
Использование игровых приёмов обучения для повышения интереса к процессу и результату продуктивной деятельности у детей среднего возраста
В условиях модернизации системы дошкольного образования одним из ведущих направлений является индивидуальное творческое развитие ребёнка. На сегодняшний день, это ещё и освоение Федерал...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/24/picture-1072144-1653389505.jpg)
"Эффективные практики наставничества (модели, приёмы, методы, результаты)."
quot;Эффективные практики наставничества (модели, приёмы, методы, результаты)."...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/13/picture-876875-1484309908.jpg)
Семинар практикум для педагогов ДОУ по теме "Снятие стресса, выработка психологической устойчивости и социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате теракта"
Представляю вашему вниманию конспект семинара- практикума для педагогов ДОУ, направленный на активизацию внутренних ресурсов педагогов и выработку психологической устойчивости в стрессовой ситуации...