Дидактическая игра "ПОП-ИТ"
материал (младшая группа)

Дидактическая настольная игра «ПОП-ит» 

Цель:          -Развитие мелкой моторики и зрительной памяти детей, воображение и внимание, быстрота координаций движений, ловкость, формирование сенсорных способностей и активизация речи.                                                                                                                                                                                                                                    

Задачи:    Учить детей воспроизводить образец, выкладывая фигуры, воображение, координацию руки и глаза, балансировать и синхронизировать нажатие.

Актуальность: Игрушки «поп-ит» приятные на ощупь, разнообразные по форме, яркие, цветные. Дают возможность играть как самостоятельно, в паре, так и в команде. Данная игрушка разработана для сенсорного и тактильно развития, в помощь детям с нарушением внимания.          

 Ребёнок выполняет все действия с помощью      воспитателя

 Ребёнок выполняет действия с небольшой помощью

 Ребёнок самостоятельно выполняет все действия

Поп-ит (с англ. Pop it – «лопни это») – кнопочная игрушка, которая стала очень популярной среди детей как младшего, так и подросткового возраста. Что же такое Pop it? Эта игрушка изготовлена из резины или силикона, состоит из полусфер. При нажатии они вдавливаются, и мы слышим щёлкающий звук.
Используя эту нейро-игрушку, можно развивать межполушарные связи, мелкую моторику рук, внимание, логику, мышление, ориентацию в пространстве, счёт и количество, речь и фонематическое восприятие.

1. «Нейроигры и межполушарное развитие». Ребёнку нужно одновременно двумя руками нажимать на Pop it – сверху-вниз и наоборот, слева-направо и наоборот, можно чередовать пальцы.

2. «Разложи по цвету». Ребёнку предлагаются мелкие помпончики, бусинки или крупа, которую он раскладывает на Pop it по цвету. Так же можно предложить ребёнку выложить определённую последовательность на Pop it по цветам (красный, жёлтый, синий, зелёный и так далее).

3. «Собери бусинки (крупу, помпончики)». Ребёнок, используя пинцетный захват, убирает с Pop it выложенные ранее бусинки или крупу в специальную коробочку.

4. «Найди бусинку или помпончик». Прячем бусинку под Pop it и просим ребёнка найти её. Игру можно усложнить, к примеру, найти бусинку с трёх попыток. Если ребёнок затрудняется, можно ему предложить подсказку в виде схемы.

5. «Сделай фигуру». Ребёнку предлагается схема или образец фигуры, или какого-либо узора, который он должен выложить на Pop it по образцу, используя крупы, бусинки и так далее.