Дидактический проект открытого интегрированного занятия для ст.гр. на тему: " В поисках осенних листочков"
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы занятия

Содержание

Дидактические методы и приемы

Средства обучения

Форма организации

Оценивание 

Вызов

Психогимнастика

Дети входят в группу по парам и приветствуют друг друга.

Здравствуйте, ребята. Посмотрите, у нас сегодня много гостей, давайте их поприветствуем и подарим им наши улыбки и хорошее настроение

Дети здороваются с гостями

Восп. Ребята, я сегодня утром, когда пришла в детский сад, обнаружила этот необычный зонт и письмо.

На письме написана загадка. Чтобы узнать, кто прислал письмо, вы должны отгадать эту загадку.

Желтой краской крашу я

Поле, лес, долины.

И люблю я шум дождя,

Назови-ка ты меня! (Осень)

Восп. Как вы думаете, кто прислал нам это письмо?

Восп. открывает письмо и обращает внимание детей, что там диск.

Звукозапись «Ребята, здравствуйте! В моём лесу случилась беда, дунул сильный ветер и сорвал все листочки с осеннего дерева, а я так хочу ещё налюбоваться красотой вокруг. Помогите мне вернуть осенние листочки на дерево. Я отправляю вам свой волшебный зонт, в каждом конверте вы найдёте интересные задания, выполнив задания, вы сможете вернуть листочки, и тогда в мой лес опять вернётся золотая пора.

Воспитатель: Вы готовы ребята, помочь Золотой осени?

Воспитатель открывает зонт с конвертами

Игровое упражнение «Приветствие с помощью картинок»

Имитация

Сюрпризный момент

Отгадывание загадки

Проблемная ситуация

Картинки

Зонт, письмо

Диск, звукозапись

Зонт, письма с заданиями

Индивидуально

Индивидуально

Фронтально

ЛЭСР-253

РРО-407

Осмысление

Воспитатель открывает первое письмо

Картина «Золотая осень»

Какое время года нарисовано на картине?

Какие осенние месяцы вы знаете?

Какого цвета листья на деревьях?

Как мы можем  назвать эту картину?

Почему мы можем картину назвать золотая осень?

Дидактическая игра «Назови листочек» (Воспитатель бросает мяч и называет дерево, а дети называют листок данного дерева)

дуб – дубовый

клён – кленовый

осина - осиновый

рябина – рябиновый

берёза – берёзовый

тополь – тополиный

липа – липовый

каштан – каштановый

Ребёнок клеит листок на дерево

Воспитатель открывает второе  письмо

Жизнь зверей осенью

Что  происходит с приходом осени в жизни зверей?

Восп. Ребята, белочка из леса хочет с нами поиграть и отправила для нас свои грибочки, только они не простые, а на каждом грибочке есть цифра, давайте поиграем с этими грибочками.

Дидактическая игра «Грибочки от белочки»

Ребёнок клеит листок на дерево

Воспитатель открывает третье  письмо

Жизнь птиц осенью.

Что меняется в жизни птиц с приходом осени?

 А как называются птицы, улетающие от нас на зиму?

Как же выживают оставшиеся с нами птицы?

 Верно. Такие птицы называются зимующими. И, конечно, они ждут помощи от нас зимой.

Дидактическая игра «Построим скворечник»

Ребёнок клеит листок на дерево

Физминутка «В лес осенний мы пойдём»

В лес осенний мы пойдем,

Мы пойдем, мы пойдем

И с собою принесем,

Принесем, принесем

Белочке – орешки,

Ежику – грибочки,

А для медвежонка

Меду в бочке.

Зайчику- морковку,

Зернышки – синичке,

Волку и лисичке – рукавички.

Воспитатель открывает третье  письмо

Труд людей осенью

Восп. А что же делают люди осенью?

Сейчас мы с вами поиграем в игру собери корзину «Дары Осени», но для того чтобы узнать что же мы поставим в эту корзину, вам нужно отгадать загадки.

1. Сто одёжек, погляди!
С кочерыжкою внутри.
С ней хрустеть нам очень вкусно!
Как назовём её? (Капуста)

2. Рыжая и стройная,
С гривою зелёною.
Из земли потащим ловко
Витаминную  (морковку)

3 Красный, сочный, гладкий он,
А теплица — его дом.
Что же это за синьор?
Ну конечно (помидор)

4. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И малые детки. (Яблоко)

5. На грушу похожа,
На яблоко тоже.
Отгадаете едва.
Ой, да это же …  (яйва)

6. Ягоды на тонкой ветке –
Все лозы родные детки.
Съешь всю гроздь и будешь рад.
Это – сладкий… (виноград)

 Дети отгадывают загадки и ставят нужный овощ и фрукт в корзину

Восп. Молодцы! Все загадки отгадали и мы с вами собрали прекрасную корзину «Дары осени»

Ребёнок клеит листок на дерево

Интерактивная игра « Осень – хорошо, осень –плохо »

Ребята, а как вы думаете осень - это хорошо? (Да)

1.Осенью можно собирать пожелтевшие листья и плести из них замечательные венки.

2.Осенью бывает листопад.

3.Осенью созревают вкусные овощи и фрукты.

4.Осенью собирают ягоды и грибы.

5.Осенью можно любоваться красотою осенних листьев.

6.Осенью собирают замечательные букеты из разноцветных листьев.

Ребята, а осень может быть плохой? (Да)

1.Осенью мы часто болеем.

2.Осенью часто дует холодный ветер.

3.Осенью часто идут холодные дожди с ветром.

4.Во время дождя лучше не гулять по улицам.

5.Осенью птицы улетают в тёплые края и не будут нас радовать звонкими песнями до весны.

6.Листья опадают с деревьев и кустарников, и они становятся голыми и унылыми.

Ребёнок клеит листок на дерево

Я сегодня утром шла, посмотрите что нашла (демонстрация каштана). Ты скорей каштан возьми и в ладошках подержи! (Дети берут по одному каштану из корзинки)

Ребята, Осень для нас подготовила очень интересные работы в центрах, а чтобы в эти центры нам попасть нужно выбрать картинку и вы узнаете, кто в какой центр пойдёт. Но сначала мы с вами подготовим наши пальчики к работе

Пальчиковая игра «Каштан»

1, 2, 3, 4, 5! 

С каштаном будем мы играть!-

С каштаном будем мы  играть  -

Своим ручкам помогать.

Я каштан держу в руке,

И ладошками катаю.

Зажимаю в кулаке.          

Отпускаю, разжимаю.

Я каштан держу в руке,

И ладошками катаю.

Зажимаю в кулаке.                

Отпускаю, разжимаю.

1, 2, 3, 4, 5!

Мы закончили играть.

Словесный

Игровой, словесный

Словесный

Словесный

Практический

Словесный

Словесный, работа у доски

Практический

Показ действий  

Отгадывание загадок

Словесный

Словесный

Наглядный

Практический

Показ действий

Картина «Золотая осень»

Мяч

Грибочки с цифрами

Геометрические фигуры

Физминутка, музыка

Загадки, корзина, фрукты и овощи

Презентация

Каштаны

Фронтально

Индивидуально

Фронтально

Индивидуально

Фронтально

Индивидуально

Фронтально

Индивидуально

Индивидуально

Фронтально

Индивидуально

Фронтально

Индивидуально  

Индивидуально

РРО-474

РРО-403

РРО-481

КР-700

КР-700

КР-559

КР-598

КР-633

ФРУЗ-38,39

РРО-407

КР-700

КР-672

ФРУЗ-38

Размышление

Расширение

Дети делятся на малые группы для работы в центрах, в соответствии с картинками

Деление детей на группы

Карточки-картинки

Индивидуально

РРО-385

Центр Библиотека Кластер «Осень»  найди и назови, что изображено на картинке

Дети выбирают картинки,  что изображено

Словесный

Практический

Картинки

Индивидуально

РРО-404

Центр Науки и природы Укрась дерево осенними листочками

Дети украшают осеннее дерево согласно количества, указанных листочков.

Практический

Игровой

Картинки дерево

Листочки с цифрами

Индивидуально

КР-609

Центр Искусства – нетрадиционное

рисование на пене «Осенний лист»

Дети раскрашивают лист с помощью красок и пены

Практический

Пена

Листочки

Краски

Фартуки

Индивидуально

ФРУЗ -85

ЛЭСР-228

Центр Настольных игр «Разложи каштаны и шишки по образцу»

Дети раскладывают в лотки каштаны и шишки согласно указанных схем

Практический

Наглядный

Лоточки

Схемы

Индивидуально

КР-647

Сбор детей в «Рефлексивный круг»

Дети по окончанию работы в центрах, получают листочки от осени и клеят их на дерево

Воспитатель: Ребята, а вы помните, о чем просила нас осень?

 Смогли мы ей помочь?

Давайте вспомним о чём мы сегодня говорили?

 (Дети при помощи схем – подсказок вспоминают все этапы занятия)

 Молодцы, вы показали себя знающими, каждый из вас смог узнать для себя что то новое, кто-то вспомнил, то что уже знал.

За это осень отправила вам сюрприз

Аудио запись – послание от Осени

Спасибо вам ребята, в знак благодарности я отправляю вам свои волшебные листочки. До свидания, ребята!

Дети получают от осени листочки с чупа-чупсом

Словесный

Мозговой штурм  

Сюрпризный момент

Фронтально

Индивидуально

Индивидуально

Дети по желанию будут работать в центрах на протяжении всего дня