Буккросинг моя любимая книга
статья (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 57» города Бийска

«Знакомство с сетевым проектом по букроссингу

«Моя любимая книга!»

Воспитатель: Дегтярева Е. В.

Бийск, 2024

Актуальность.

В настоящее время, в век технического совершенства информации, интерес к книге ослабевает, и статус чтения стал довольно низок. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге. Если в семье любят и много читают, то и ребёнок будет подражать образу жизни своей семьи. Задача взрослых – приобщить детей к чтению, привить любовь и уважение к книге.

Книга играет важную роль в развитии ребёнка и не только ребенка, но и взрослого. Ведь у каждого из нас есть или была своя любимая книга. А слушая стихи и сказки, ребенок узнает и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивает память и внимание.

Сегодня книги теряют свои позиции по отношению к другим высокотехнологичным средствам коммуникации. Лидирующие позиции занимают электронные книги, они облегчают и ускоряют доступ к нужному человеку информации. Люди забыли, что такое бумажная книга, хруст новых страниц, запах краски.

Как педагог я убеждена, что уважение и любовь к книге нужно прививать с детства, таким образом, мы возродим интерес к печатной книге, привлечем любовь к чтению художественной литературы и воспитаем читающее поколение. Но я понимаю, что одной работы педагога недостаточно, нужно привлечь и заинтересовать родителей, которые организуют досуг ребенка. Размышляя над вопросом: как вызвать интерес, как предоставить доступ всех семей к книгам, как удивить родителей и детей, возникла идея создания книжного пространства «Буккроссинг».

Буккроссинг – это спасение книг от бесцельного нахождения на полках. Это такая своеобразная библиотека, которая работает без сотрудников, и любой желающий может взять почитать понравившуюся книгу, но после прочтения вернуть обратно на место. На мой взгляд,буккроссинг будет отличным условием для повышения интереса к книгам, у детей и взрослых возникает потребность ежедневного общения с художественной литературой, но и самое главное, что с помощью буккроссинга можно воспитать бережное отношение к самой книге.

Наш корпус направлен на формирование читательской грамотности дошкольников, поэтому мы приняли решение использовать буккроссинг – как новую (для дошкольников) форму приобщения детей и родителей к источнику знаний – книге.

Цель – создание условий для повышения интереса к книгам

Задачи:

-- познакомить с современным движение «Буккроссинг»;

- развивать процесс обмена книгами;

- сформировать у детей и взрослых потребность ежедневного общения с художественной литературой;

- воспитывать у участников проекта бережное отношение к самой книге.

Предполагаемый результат:

- у детей появится потребность ежедневного общения с художественной литературой

- у родителей сформируется положительное отношение к совместной деятельности с педагогами и детьми;

- возродится чтение в кругу семьи, традиция посещения библиотеки.

1 этап (Подготовительный)

1. Оформление места для размещения букроссинга.
2. Сбор книг.
3. Информирование родителей о создании букроссинга в детском саду.
4. Проведение ситуативных бесед с детьми: «Зачем людям нужно читать книги?», «Что такое библиотека?», «Как правильно обращаться с книгой, чтобы она служила для людей веками», «Жанры книг бывают разные», «Твоя любимая книга», «Кто пишет книги».
5. Выявление уровня владения родителями воспитанников группы информацией по данной проблеме. Анкетирование: «Роль книги в воспитании детей».

2 этап. (Основной)

Однажды утром, придя в нашу группу, родители очень удивились, увидев в приемной коробку с книгами. На полках стояли книги как для детей, так и для взрослых. Я объяснила, что это новое движение, дарующее книге новую жизнь. В нашей группе огромное значение уделяется работе с книгой. Мы с ребятами много читаем. Ребята самостоятельно проводят время в нашей мини библиотеке: берут книги, рассматривают их, а потом обмениваются друг с другом. Дети с удовольствием выбирают понравившуюся книгу и читают ее дома с родителями, а для других ребят приносят из дома свою.

Коллеги, с планом работы по проекту вы можете ознакомиться на слайде.

3 этап (Заключительный)

Так в нашей группе зародилась новая традиция меняться книгами. При этом дети и родители получают возможность большего общения, массу ярких впечатлений, много интересной информации, инсценировок. Заинтересовав родителей, я заметила, что наша книжная полка начала пополняться новыми книгами и детскими журналами.

Проект будет развиваться не только в нашей группе, но и в нашем детском саду, у нас оборудована мини- библиотека внутри детского учреждения (а в летнее время уличная библиотека), где размещены книги для чтения и обмена, где любой желающий может удобно присесть и почитать книги и взять их домой.

А также, хочется отметить, чтобуккроссинг постепенно развивается и в нашем городе, в парке установили мини библиотеки.

Практическая часть.

- Коллеги, а теперь переходим к практической части.

Попрошу желающих пройти за столы. Сейчас вам нужно будет оформить книги. У вас на столах лежат заготовки. Предлагаю вам поделиться своей профессиональной и интересной историей в книге и обменяться с ней коллегами.