Методическая разработка конспекта занятия по музыке в группе старшего дошкольного возраста "Зимушка — зима"
методическая разработка (старшая группа)

Методическая разработка

конспекта занятия по музыке в группе старшего дошкольного возраста

«Зимушка — зима»

ЦЕЛЬ: Создание условий для воспитания чувства любви к природе через музыку.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: Продолжить учить разбирать музыкальное произведение, вслушиваться, всматриваться, вдумываться в музыку.

Воспитательные: Воспитывать культуру слушания, исполнения, способность эмоционально откликаться на музыкальное произведение. Укреплять интерес к музыке.

Развивающие: Развивать умение видеть окружающий мир через музыку.

Предварительная работа: знакомство детей с творчеством И. Шишкина, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций по теме, разучивание «Снежной песенки».

ТСО: интерактивная доска, ноутбук.

Ход занятия

Дети под музыку «Вальс снежных хлопьев» (П. Чайковский) входят в музыкальный зал.

М. Р: Здравствуйте! Ребята, посмотрите, у нас сегодня с вами гости. Давайте поздороваемся с ними и пожелаем им здоровья. Ведь, когда мы говорим «здравствуйте», мы желаем здоровья!

М. Р.: а теперь давайте поздороваемся друг с другом. Не забывайте, что двигаемся свободно по всему залу, выполняем движения по тексту.

Коммуникативный танец-приветствие «Здравствуй, милый друг»

М. Р.: Я предлагаю вам присесть на стулья. Ребята отгадайте, пожалуйста, загадку!

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?

Дети: Зима.

М. Р.: Замечательная пора! Ребята, а вы любите зиму? А за что? (ответы детей) А как еще можно рассказать о зиме? Многие поэты, писатели, композиторы и художники любили зиму просто за ее красоту! Красоту природы можно передать словами, как это делают поэты. Например, поэт А. С. Пушкин описал зимнее утро такими словами:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Вот такую прекрасную картину зимы описал поэт!

М. Р.  Вы каждый день любуетесь красотой зимней природы. Как вы думаете, какими красками можно нарисовать зиму? (Ответы детей: голубыми,белыми, серыми, розовыми). Многие художники любят рисовать зимние пейзажи. Мы с вами посмотрим, как художники изображали зиму. Эти картины нарисовал русский художник И. Шишкин.

Презентация «Зимушка-зима» (картины художника)

М. Р: На первый взгляд природа зимой однообразна все снег да холод. А какой зимний день разный, то сверкающий, солнечный, звонкий, то студёный. Небо на всех картинах и одинаковое, и разное - оно почти бесцветное, серое, серо – голубое. Деревья одеты в шубы и шапки, беловато-серый снег.

М. Р.: Зимой холодно. Вот и мы подвигаемся, чтобы не замерзнуть.

Физминутка.

 Вот студеною зимой                 
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу.                Руками выполняют круговые движения
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах.            Дети садятся в глубокий присед на
Даже хитрая лиса                           несколько секунд, потом встают
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит.                 (Дети машут руками)
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах.              (Потягивания — руки в стороны)
Скачет по полю лиса.                    (Прыжки)
Ну а мы чуть-чуть пройдемся         (Ходьба)
И домой к себе вернемся.              (Дети садятся за столы)

М. Р. : Красоту можно не только увидеть, ее можно услышать. Композиторы писали музыку, посвященную временам года и, конечно же, зиме. Сегодня мы с вами послушаем музыкальное произведение, которое так и называется «Зима». А сочинил это произведение композитор Антонио Вивальди, который жил в Италии. Давайте посмотрим на экран, на его портрет.

(Слайд «Портрет А. Вивальди»).

Но, прежде, чем мы начнем слушать музыку, я хочу напомнить вам, что музыка – это особая страна, только самому внимательному слушателю она откроет свои сказочные ворота. Вслушайтесь в чудесные звуки музыки.

Слушание А. Вивальди «Зима»

М. Р. : Понравилась вам музыка? Какая она по настроению? (спокойная, нежная, мелодичная, напевная, хрустальная, воздушная) Что вы представили под эту музыку? (ответы детей) Вот сколько красивых слов мы подобрали.

А мне показалось, как будто звенели бубенцы или может сосульки на морозе. Давайте  мы с вами создадим музыку своими инструментами. Подходите к столикам и выбирайте инструменты (бубенцы, ложки).

Оркестр «Новогодняя полька»

М. Р. Долгожданными  гостями   зимой к нам  являются снежинки. Вы согласны со мной? Как приятно смотреть на падающие снежинки, как будто они исполняют свой танец, кружась в воздухе. Давайте мы изобразим этот танец? (подбрасываем снежинки).

М. Р.: Ребята, но Зима бывает и суровая, холодная. Со студеными ветрами и метелями. Вот послушайте: «Звук метели».

Как вы считаете, что это звучало? звук чего это был?

А вообще, что такое метель?

Это снегопад при ветре, когда «хоровод» снежинок косо падает и несется у земли.

Давайте мы с вами теперь превратимся в снежинок и поиграем!

Игра «Чей кружок соберется быстрее»

Построение в 2 круга, в центре ведущий. Дети водят хоровод. На новую быструю мелодию бегают врассыпную по залу. На звон колокольчиков-построение в 2 круга, кто быстрее.

М. Р.: Пожалуй, зима самое волшебное время года. Она дарит нам самые любимые праздники, самые веселые забавы. Ребята, какие игры и забавы есть зимой? (игра в снежки, катание на санках, на лыжах). Я хочу предложить вам спеть песню о зиме.

«Снежная песенка»

М. Р.: Расскажите, с каким настроением вы исполнили песню?

А кто написал для нас эту песню? (композитор)

А кто сочинил стихи про зиму?  (поэт)

А с помощью красок и кисти кто изображает зиму?

Так значит, композитор, поэт и художник тоже могут изображать зиму? (с помощью музыки, картин и стихов)

М. Р. : Наше занятие, посвященное прекрасному времени года я хочу закончить таким стихотворением:

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Спасибо вам, ребята, за вашу работу!