Проект в старшей группе "Почтовая служба"
проект (старшая группа)

Проект в старшей группе «Почтовая служба»

Подготовила: воспитатель

Лавьева Светлана Александровна.

Тип проекта: игровой, познавательный, творческий, практико-ориентированный.

Вид проекта: краткосрочный ( 11.04.2022-22.04.2022)

Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги ДОУ.

Актуальность проекта

На завершающем этапе дошкольного образования одним из целевых ориентиров является то, что ребенок «способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».

Но как тяжело, даже нам взрослым, порой принять правильное решение, даже опираясь не только на свои знания, но и на жизненный опыт, а что говорить о ребенке которому предстоит выбрать свой профессиональный путь.

Знакомство с профессиями, погружение во взрослый мир подведет маленького человека к выбору своего любимого дела. Ведь недаром говорят, что тот человек счастлив, кто обретет дело по душе.

Мы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю. Мы должны чтить ее символы, гордиться своей страной. Очень важно изучать историю своей страны, ее культуру.

Современные дети мало знакомы с работой почты, почтовых служащих историей возникновения почтовой службы, однако «Почта - незаменимый помощник человека». Каждая профессия необходима нашему обществу. Работа почтальона до сих пор востребована. Почтовые работники вносят весомый вклад в улучшение жизни и развития страны.

Цель проекта.

Создание условий для формирования:

- позитивных установок к различным видам труда взрослых,

- представлений о труде работников почты и о важности их труда,

- представлений об истории возникновения почтовой службы и ее развитии.

Воспитание любви к своей Родине, её истории и людям труда.

Задачи проекта.

• Создать условия для формирования у детей познавательного интереса, творческого воображения и коммуникативных навыков;
• Расширить кругозор на основе доступного материала;
• Развивать творческие способности детей, внимание, память;
• Воспитывать уважение к людям труда, истории своей страны;
• Привлечь родителей к осуществлению проекта.

Предполагаемые результаты.

- расширение представлений детей об истории возникновения почтовой службы, и её значении в жизни человека, видами почтовой корреспонденции;

- формирование у детей представлений о профессиях работников почтовой связи (почтальон, оператор почты, сортировщик, грузчик, шофер, заведующий почтой);

- расширение знаний и представлений детей об особенностях  труда работников связи;

- формирование понимания роли труда в жизни человека и общества;

- развитие творческой активности детей.

- повышение уровня педагогической культуры родителей.

Этапы проекта:

I этап – Организационный:

• составление плана работы;
• сбор и оформление наглядного материала;
• подбор и изучение литературы;

II этап – Основной:

• проведение познавательных бесед с демонстрацией:
• проведение занятий, конкурсов:
• проведение мастер-класс с детьми (Военные письма).или конверт своими руками
•  художественно-творческая деятельность воспитанников
• проведение консультаций, анкетирование для родителей

Формы работы с детьми

• Беседы: «Почтовые марки », Беседа с демонстрацией «Кто такой филателист?», «Кто стучится в дверь ко мне?», Беседа «Почтовые птицы», «Что такое бандероль»

• Разгадывание загадок  о почте, письмах, посылках

• Д/И «Четвёртый лишний», «Составь фигуру», «Летает, плавает, ездит», «Разрезные картинки», «Расставь по порядку», «Подбери по силуэту», «Укрась слово», «Дверная скважина», «Звук потерялся», «Что изменилось», «Потому что…», «Скажи по другому», «Вопрос – ответ».
• Виртуальная экскурсия «Отделение связи».
• Интерес к художественной литературе С. Я. Маршака "Почта", «Почта военная», Б.Житков «Почта», К.Ушинский «Сумка почтальона», Э.Успенский «Каникулы в Простоквашино», К.Северинцев «Веселая почта», А. Шибаева «Почтовый ящик», Т.Шапиро «Ежик-почтальон», О.Фадеева «Мне письмо».
• Сюжетно-ролевая игра: «Почта».

• ООД  по художественно-эстетическому развитию и выставка рисунков  «Веселый почтальон» (рисование).
• ООД  по художественно-эстетическому развитию и выставка работ  «Почтовый голубь» (аппликация)

• Мастер-класс «Военные письма» или конверт.
• Конструирование  «Почтовое отделение будущего».
• Слушание песен «Песня деревенского почтальона», «Песня почтальона Харитоши» (из к/ф «Трактористы»), «Песенка Зайки-почтальона», «Ежик почтальон».
• Подвижные игры «Почтовая разминка»,«Летим к адресату»,«Быстрая доставка».
• Консультация для  родителей «Метод проектов в детском саду и семье».
• Консультация для воспитателей «Использование проектного метода в ознакомлении дошкольников с миром профессий»

III этап – Заключительный

Анализ  результатов проекта

Выводы: В ходе реализации проекта  расширились знания детей о почтовой службе, обогатился  словарный запас такими терминами, как марка, бандероль, открытка. Также о подавляющего большинства воспитанников прослеживается сформированность знаний и понимания роли труда в жизни человека и общества.

Научно-методическое обеспечение :

• Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Издательство: Мозаика-Синтез, 2008г.
• Захарова М.А. Проектная деятельность в детском саду: родители и дети.  Издательство: Школьная пресса,2010г.
• Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.