Конспект "Путешествие в древний мир"
методическая разработка (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности

детей в подготовительной группе

«Путешествие в древний мир»

Цель: систематизировать и расширить знания детей о древних животных-динозаврах, вовлечь каждого ребенка в познавательный процесс.

Задачи приоритетной образовательной области:  

«Познавательное развитие» - учить находить различия между разными видами динозавров. Развивать умения самостоятельно получать новую информацию и в доступной форме фиксировать, полученные знания. Познакомить с профессией палеонтолога, через практическую деятельность, развивать фантазию, воображение.

Задачи ОО в интеграции:

«Развитие речи» - учить отвечать на вопросы используя связную речь; обогатить активный словарь словами палеонтолог, травоядные, сухопутные, плавающие, летающие, хищники); продолжать учить отгадывать загадки.

«Социально-коммуникативное развитие» - продолжать развивать умение детей общаться и взаимодействовать со взрослым и сверстниками через партнерскую деятельность, уважительно относиться и прислушиваться к их мнению; воспитывать умение работать в группе.

«Физическое развитие» - сохранение и укрепление физического и психического здоровья; продолжать развивать координацию движений и умение ориентироваться в пространстве.

Целевые ориентиры: Проявление любознательности, уверенность в своих силах, способность к волевым усилиям, развитие мелкой моторики. Положительное отношение к себе и другим. Проявление самостоятельности и инициативы. Развитие воображения, фантазии. Способность к принятию собственных решений.

Оборудование для педагога: пластмассовое яйцо с динозавром, фонарик, презентация к НООД, музыкальное оформление к ООД.

Оборудование для детей: яйца динозавров для раскопок, защитные очки, маски, халаты по количеству детей. Гипс, вода, слепочная масса, песок, скелет динозавров, молоточки, кисти. Карточки с динозаврами разных видов, «Палеонтологи», деревянный конструктор «Динозавр», карточки с динозаврами, схемы для лепки, клеенки, заготовки для аппликации, уголок музея.

Ход

Воспитатель: здравствуйте ребята, я знаю, что на вашей доске вопросов у вас появились новые вопросы. Какие вопросы вас интересуют? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: отлично, а где мы можем найти ответы на ваши вопросы (книги, спросить у взрослых, интернет)

Воспитатель сообщает: «ребята, посмотрите, что я вам принесла (демонстрирует яйцо динозавра). Как вы думаете, чьё это яйцо?

Ответы детей

Воспитатель: интересно, ребята, а вы видели динозавров? Может когда шли в детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель: давайте вместе разберемся, что же случилось?

Задавать детям наводящие опросы

Когда жили динозавры?

Как вы думаете, что означало слово «динозавр» «ужасная ящерица».

Как выгладили, чем питались? Существовало много разновидностей динозавров. Самые большие достигали высоты 6-этажного дома! А самые мелкие были ростом с курицу».

Где жили динозавры? В воде, на суше, в небе.

Из-за чего вымерли? До сих пор, ученые ведут споры о том, почему вымерли динозавры. Некоторые ученые считают, что из-за изменения климата (стало холодно на Земле). Другие – что на Землю упал гигантский метеорит, и поднялось очень много пыли, которая не пропускала солнечный свет; третьи – что динозавров уничтожили вулканы и землетрясения.

Воспитатель. Ну что ребята хотите посмотреть, что в яйце? А как мы можем это сделать?

У меня есть специальный фонарь, давайте просветим яйцо и увидим, что же или кто же там внутри? 

 Что мы видим?

 (ответы детей) это яйцо динозавра

Ребята давайте подведем итоги того, что мы узнали про динозавров.

Воспитатель (презентация):  

- Ребята, если мы никогда не видели динозавров, а откуда же тогда мы о них знаем? Ответы детей.

- Как называют таких ученых?

Воспитатель: ученых, которые изучают останки животных (их косточки и окаменелые следы) называют ПАЛЕОНТОЛОГИ. Палеонтологи ездят по разным странам и городам на раскопки, туда, где раньше обитали динозавры. Они копают глубокие ямы, выкапывают из них остатки динозавров (косточки) и изучают их. Чтобы потом рассказать нам, какие динозавры жили, как выгладили и чем занимались.

- Хотите и вы сегодня стать палеонтологами? Ответы детей.

 Тогда предлагаю вам побывать лаборантами - палеонтологами и пройти в лабораторию. Хотите?

Но для начала нужно нам немного размяться.

Проводится Физминутка.

Далее дети проходят в лабораторию.

Ребята прежде, чем приступить к исследованиям давайте с вами посмотрим на орудия труда палеонтологов и узнаем правила, которые нужно выполнять в лаборатории.

Воспитатель рассказывает правила (надеть защитные средства: маски, очки, халаты, перчатки). Рассматривают изображения орудий труда (молоточки, кисти и тд.)

Далее дети делятся на три команды и расходятся по своим лабораториям. Каждая лаборатория выполняет свое задание

1. Производит раскопки яиц динозавров
2. Ищет останки скелетов в песке и по итогу собирает динозавра
3. Делает слепки динозавров

Рефлексия: Расскажите, что нам сегодня удалось узнать? Благодаря нашему исследованию, мы примерно поняли, как работают палеонтологи. С чем было труднее всего справиться? Что в путешествии вам понравилось больше всего? Кому вы сегодня расскажите о нашем занятии? А что вы расскажите? Что было самым сложным?