«Взаимодействие с семьями воспитанников по поддержке детской инициативы и самостоятельности»
презентация

Слайд 1

«Взаимодействие с семьями воспитанников по поддержке детской инициативы и самостоятельности»

Слайд 2

Что такое самостоятельность? - Какого ребенка можно назвать самостоятельным? Самостоятельность – одна из важнейших черт личности. Самостоятельность – это способность самому ставить цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы.

Слайд 3

Детская инициатива является важнейшим показателем детского развития, это способность детей к самостоятельным, активным действиям, развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками, развитие умения детей работать в группе сверстников.

Слайд 4

Способы и направления поддержки детской инициативы педагогом в детском саду: Создание предметно-пространственной среды; - Центры сюжетно-ролевой игры, где ребёнок учится самостоятельно выбирать и менять роли, делать открытия; - Центр книги. - Экспериментирование и игра- важнейший вид поисковой деятельности и многое другое. 2. Организация практической деятельности детей и взрослых; 3. Творческое сотрудничество педагогов, детей и родителей. 4. Социокультурное окружение.

Слайд 5

В ДОУ Родители принимают активное участие: - в обогащении развивающей среды группы; - в мастер-классах; в проектной деятельности участвуют в выставках, в мероприятиях детского сада); - в конкурсах и в спортивных соревнованиях.

Слайд 6

психолог Л.С. Выготский писал: «Семья – это воспитательная колыбель, здесь человек совершает свои первые шаги на пути освоения мира».

Слайд 7

Сегодня многим родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии. Родители парой неохотно поддерживают проявления детской самостоятельности, инициативности: оно обременительно и небезопасно, пресекают и часто переключают внимание ребенка на более разумные действия. Важно помочь родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка , выбрать правильное направление обучения, вооружить их определенными знаниями и умениями.

Слайд 8

В работе группы необходимо использовать такие активные формы и методы работы с родителями: Беседы Консультации Памятки Совместные конкурсы и акции . Выставки детских работ праздники и развлечения

Слайд 9

Правила, которые помогут родителям развивать самостоятельность ребенка. Хвалите ребенка Учите ребенка Не ругайте детей за попытки сделать что-то самостоятельно . Не пытайтесь облегчать жизнь ребенку, чересчур помогая ему. Привлекайте ребенка к работе по дому. Спрашивайте мнение у вашего ребенка, как у взрослого члена семьи