"Зимушка - Зима"
методическая разработка (средняя группа)

Образовательная область

Задачи

Физическое развитие

Совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать коллективному, дружному взаимодействию в играх с правилами. Развивать физическую выносливость, ловкость, быстроту, гибкость, поддерживать интерес детей к зимним видам спорта, к активному здоровому образу жизни.

Здоровье

Знакомить с основами здорового образа жизни, прививать навыки культуры общения и культуры поведения, формировать умение одеваться по сезону на улицу.

Познавательное развитие

Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы.

Научить самостоятельно, находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных. Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Социально-коммуникативное развитие

Уточнить признаки зимы. Упражнять в составлении предложений, рассказов, описания картин на тему «Зима». Активизировать словарь по данной теме. Развивать внимание. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Приобщать к культуре и традициям празднования зимних праздников, расширять кругозор, обогащать эмоциональную сферу ребенка, знакомить с явлениями социальной жизни.

Безопасность

Обучать правилам безопасного поведения на улице в зимний период

Труд

Воспитывать интерес к труду взрослых, поддерживать желание помогать взрослым

Речевое развитие

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений о зиме, выразительному чтению наизусть стихов о зиме, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Художественно-эстетическое развитие

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты зимней природы в окружающем мире, его изображениях в произведениях искусства и собственных творческих работах. Закреплять навыки работы с кистью, ножницами и бумагой, развивать мелкую моторику.

Продолжать развивать интерес к музыке, развивать песенное творчество, совершенствовать музыкальную память, способствовать развитию навыков ритмичного движения, поощрять творческую активность, эмоциональную отзывчивость.

Образовательные области

Виды детской деятельности

Физическое развитие

П./и «Два мороза», «Мороз красный нос», «Бездомный заяц», «Снежки».

Игры и эстафеты: «Кто быстрее в лес за елкой».

Катание с горки.

Спортивный развлечение «Здоровые дети в здоровой семье», физкультурный досуг «Зимние состязания».

Здоровье

Беседы-рассуждения «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде».

Игровые ситуации: «Как на тоненький ледок»

Познавательное развитие

 «Зима».

Экскурсия в зимний лес.

"В гостях у Зимушки - Зимы", «Строительство ледяной крепости».

Социально-коммуникативное развитие

Рассматривание картин "Зимние забавы","Зима" И.Шишкина и "Сказка инея" И. Грабаря.

Беседы и свободное общение: «Как живут птицы зимой», «Зима в нашем крае». «Путешествие в зимний лес», «Жизнь диких животных зимой».

Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов со снегом.

Беседы-рассуждения: «Как звери к зиме готовятся», «Зимующие и   перелетные птицы», «Снежное одеяло для земли».

Рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов

Словотворчество: «Приметы зимы», «Кому нужна зима», «Если бы не было зимой снега…».

Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Скажи наоборот».

Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Круглый год».

Просмотр мультфильмов «Снежная королева», «Двенадцать месяцев».

Безопасность

Беседы: «Осторожно, гололед».

Логические рассуждения: «Что будет, если одеться не по погоде».

Труд

Ручной труд: гирлянда «Снежок».

Поделка из бумаги «Снеговик», изготовление снежинок.

На участке:

Расчистка дорожек от снега на участке. Строительство горки, снежного лабиринта, подкормка птиц.

Речевое развитие

Э.Успенский «Проказы старухи зимы», Н.Носов «На горке».

Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».

Литературные сказки: «Морозко», «Мороз Иванович», «Снегурочка».

Зарубежные сказки: «Снежная королева».
Выставка книг о зиме.

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Художественно-эстетическое развитие

НОД: (рисование): «Весело качусь я под гору в сугроб…»; «Снежинка», «Белая береза…», «Зима», «Идет волшебница зима»,

«Снегурочка», «Зимние забавы», «Как мы играем зимой на прогулке»

(лепка): «Мы играем на прогулке».

(аппликация): «Зимушка хрустальная»

Коллективная работа «Зимние забавы».