Конспект занятия по трудовой деятельности в младшей группе "Мытьё кукольной посуды"
план-конспект занятия (младшая группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК ДС N23

Конспект

Название: «Мытье кукольной посуды»

Возрастная группа: Младшая группа (3-4 лет)

Вид труда: Хозяйственно-бытовой труд

Форма организации: Совместный труд

Цель: Научить детей правильно выполнять отдельные действия и формировать элементарную деятельность.
Научить работать дружно.

Задачи: 1.Учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе их усвоения формировать элементарную деятельность.

2.Вовлекать детей в хозяйственно-бытовой труд - от постановки цели до получения результата труда и уборки рабочего места.

3.Воспитывать любовь к порядку и чистоте.

4. Формирование положительного отношения к труду, бережливости.

Материалы и оборудование: Предметы посуды (чашки, тарелочки), клеёнка, тазики для мытья посуды, фартуки для детей, фартук для воспитателя, губки,  салфетки или полотенца, подносы для чистой и грязной посуды, тряпка для вытирания пролитой воды.

Ход деятельности

Воспитатель (В): Ребята, мы сегодня с Есенией и Арсением разбирали игрушки и

обнаружили, что наша посуда для игр грязная.

(Несколько детей отвлекаются и подходят к воспитателю посмотреть на посуду)

В: Посмотрите, мы так давно с ней не играли, что она совсем стала пыльная и что же с ней нужно сделать?

(Дети отвечают)

В: Правильно ребята, её нужно помыть, но ещё и просушить.

В: И так, ребята, помогите, пожалуйста, мне сложить посуду вот на этот поднос.

(Дети подходят и помогают сложить на поднос посуду)

В: А теперь давайте наденем фартуки, чтобы не замочить нашу одежду. Возьмите, пожалуйста, их вот на том крючке.

(Дети одевают фартуки)

В: Теперь нам нужно взять два тазика, они лежат там на полке. Лиза и Максим сходите, пожалуйста, и принесите нам тазики, один синий, другой красный.

(Лиза и Максим идут за тазиками)

В: Ребята, вы молодцы!

В: Ребята, давайте вот сюда на стол постелем клеёнку, чтобы нам ничего не замочить.

(Дети идёт за клеёнкой и вместе с воспитателем стелют на стол)

В: Давайте в тазики теперь нальём воду и поставим их на стол.

В: Вода есть, но что бы лучше отмылась нам наверно нужна пена. Из чего можно сделать пену?

(Дети отвечают)

В: Сейчас мы её добавим в синий тазик. А в красном тазике у нас останется чистая вода. Как вы думаете для чего?

(Дети отвечают)

В: И так, Лиза, ты будешь мыть посуду в тазике с пеной. Что тебе ещё нужно, что бы хорошо мыть посуду?

(Маша отвечает и подходит к тазику с пеной)

В: Правильно, губка. Возьми её, пожалуйста.

(Воспитатель подаёт губку Лизе)

В: Дальше посуду от пены нужно сполоснуть в тазике с чистой водой. Давай этим будешь заниматься, Арсений, ты.

(Даня подходит к тазику с чистой водой)

В: И в самом конце нужно посуду высушить. Как это можно сделать?

(Дети отвечают)

В: Мы будем сушить полотенцем. Давайте этим будет заниматься Вика. Возьми, пожалуйста, полотенце и вставай после Арсения.

(Вика берёт полотенце и встаёт после Арсения)

В: Отлично! Давайте попробуем. Держи тебе Лиза грязную чашку.

(Лиза берёт чашку и опускает её в воду)

В: Лиза, покажи, как ты будешь мыть чашку.

(Лиза берёт губку и начинает мыть чашку)

В: Чашка вся в пене теперь её нужно сполоснуть. Передавай Лиза чашку Арсению.

(Арсений берёт чашку и опускает её в воду)

В: Проверь Арсений, ты хорошо смыл пену?

(Арсений отвечает)

В: Так теперь Арсений передавай чашку Вике.

(Чашку берёт Вика)

В: Вика, вытирай чашку, смотри, что бы капельки не остались.

(Вика вытирает чашку и кладёт её на чистый поднос)

В: Ребята, у вас хорошо получилось. Чашка чистая. Теперь нам нужно так помыть всю посуду.

(Дети начинают мыть другую посуду, передавая её друг другу)

(Воспитатель замечает, что Лиза стала торопиться и делать не аккуратно)

В: Лиза, друзей нельзя подводить, видишь, как они старательно выполняют свои задания, а ты из-за спешки выполнишь её небрежно, и я не смогу одобрить вашу работу.

(Дети обращают внимание на воспитателя, её слушают и продолжают делать свои задания)

В: Ой, ребята, смотрите, когда Лиза торопилась, на пол накапала вода. Максим, давай ты вытрешь пол, что бы нам не намочить наши сандале.

(Максим берёт тряпку и начинает вытирать капли воды)

В: Молодец Максим! Теперь у нас сухо.

В: Ну вот и Лиза, Арсений и Вика закончили мыть посуду. Ребята давайте посмотрим на результат ребят.

(Дети смотрят чистую посуду)

В: Ребята, молодцы! Вы отлично справились со своим заданием, не смотря на то, что Лиза стала торопиться. Давайте теперь уберём посуду на своё место.

 (Дети убирают посуду)

В: А теперь скажите мне, вы научились мыть посуду?

(Дети отвечают)

В: А дома маме будете теперь помогать? Мне кажется ей будет очень приятно, что вы ей помогаете. И запомните, ни когда не нужно торопиться. Лучше делать подольше, но зато правильно.