Мастер-класс «Изготовление и применение интерактивной папки – лэпбук»
материал

Мастер-класс

«Изготовление и применение интерактивной папки – лэпбук»

Цель:

Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей дошкольников на основе использования лэпбука.

Задачи:

1. Проанализировать форму работы «ЛЭПБУК» с точки зрения педагогической ценности (на решение каких педагогических задач направлена).

2. Повысить уровень мастерства педагогов.

3. Познакомить педагогов с этапами изготовления лэпбука и последовательностью работы с ним на примере игр и игровых заданий.

Оборудование: мультимедийное оборудование, макет лэпбука, карточки, игровые задания.

Этапы   работы:

• организационный 3 минуты;
• теоретический 5минут;
• практический 17 минут;
• заключительный 5минут.

Планируемый результат:

• информирование педагогов о технологии изготовления лэпбука;

Ход мастер класса:

Добрый день уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться опытом своей работы и пополнить вашу методическую копилку. Для этого  я представляю вашему вниманию мастер-класс по теме: «Изготовление и применение интерактивной папки – лэпбук».

Лэпбук – это картонная папка, в которой собран материал на определенную тему, которую мы хотим проработать. Учебный материал интересно оформлен в различного рода мини-книжечках, кармашках, окошечках, книжках-гармошках и т.п. Также лэпбук обязательно включает в себя различные творческие задания.

Лэпбук, прежде всего – это средство обучения! От систематического контакта с ним ребенок усваивает материал просто великолепно и без всяких усилий. Причем, без усилий, как со стороны ребенка, так и со стороны родителя/педагога – все происходит само - собой.

Я приглашаю четверых (двоих?) коллег, желающих принять участие в мастер-классе.

Участники мастер-классы выходят

Спасибо за то, что приняли мое приглашение в принятии участия в мастер-классе. Хорошего нам настроения и успехов!

Как будет проходить наш с вами мастер-класс по изготовлению лэпбуков? На экране вы видите основные этапы нашей будущей работы:

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ЛЭПБУКА

1. В начале выбираем тему лэпбука. Тема может быть любой:

• времена года;
• животные;
• природа Ямала;
• овощи-фрукты.

Но я предлагаю вам выбрать ту тему, которая вам более интереснее и более применима на ваших занятиях.

2. После выбора темы, необходимо составить план. Надо придумать, что именно будет содержать лэпбук, чтобы полностью раскрыть вашу тему.

3. Далее мы приступаем к созданию макета.

Чтобы сделать макет лэпбука нам понадобится:

• лист ватмана. Традиционно папки лэпбуков делаются в виде книжки (складываем ватман). Снаружи обложку мы украшаем по своему усмотрению (можете приклеить картинки и нарисовать фломастером);
• ножницы, клей, фломастеры, клей-карандаш;
• тексты, рисунки, картинки, наклейки, фотографии, игры можно разместить на разных элементах: в кармашках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках и т.д.
• после того как вы закончите, каждый представит  свою работу с обоснованием выбора темы и описание своей работы.

Прежде чем мы приступим к изготовлению лэпбуков, я хотела бы вам продемонстрировать лэпбуки, которые мы сделали вместе с детьми и родителями

Практический этап

Педагоги приступают к мастер-классу, в это время необходимо пройти по столам  с видом что нужно что-то объяснить, включается тихая спокойная музыка (?)

А пока коллеги выполняют задание, уважаемые коллеги, члены жюри предлагаю вам поближе познакомиться с лэпбуками , которые мы сделали вместе с детьми и родителями

Заключительный этап

Уважаемые коллеги, вами был изготовлен макет лэпбука, наполнение которого вы можете продолжить со своими детьми или родителями.

Остались ли у вас вопросы по изготовлению и наполнению лэпбуков?

Данное пособие вы можете с легкостью изготовлять и применять в своей работе.

Интересен был для вас мастер – класс? Будете ли вы его применять в своей работе? В каких областях?
Вы можете всегда поделиться со мной с вновь возникшими идеями

А сейчас я прошу оценить нашу с вами работу, поиграв со мной в ассоциации:

Что для вас ЛЭПБУК?

Л (он какой?) –  обращение как к участникам мастер-класса так и к зрителям

Э –

П –

Б –

У –

К –

Спасибо всем за внимание!