Дидактические игры для ковролинографии
учебно-методическое пособие (младшая группа)

                            Дидактические игры для ковролинографии      

        В последнее время раннее развитие становится неотъемлемой частью воспитания и развития детей,  как в семье, так и в дошкольном учреждении.

Нужно придавать огромное значение сенсомоторному развитию детей: сенсорное развитие (цвет, форма, величина) вести параллельно с работой, направленной на развитие моторики и координации движений.

         Одним способом совершенствования сенсорики и пальчиковой моторики является метод ковролинографии.

         С помощью ковролинографии выполняются следующие задачи:

-Совершенствуются  интеллектуальные способности у детей (развивает логическое и -творческое мышление у детей, развивает внимание, воображение, память и речь);

-Развивает творческие способности;

-Развивает координацию движений, общей и мелкой моторики, ориентацию в пространстве и в собственном теле;

-Развивает зрительное, тактильное и слуховое восприятие (цвета, формы, размеры и т. п. );

-Формирует мотивационную сферу к учебному процессу;

-Сплачивает группу, развивает эмпатию, умение взаимодействовать со сверстниками. Создаёт положительный эмоциональный настрой в группе;

-Развивает умение действовать соответственно правилам игры. 

         Таким образом, совместные игры детей с педагогом, выполнение интересных игровых заданий, яркое, красочное оформление игровых пособий делает пребывание ребенка в дошкольном учреждении радостным и полезным.

            Можно использовать дидактические игры : «Собери фигуры», «Найди по форме и цвету», «Большие и маленькие».