Моя педагогическая находка
учебно-методический материал

Моя педагогическая находка.

       Сегодня мы встречаем всё больше технологий, которые и позволяют построить образовательный процесс интересным для дошкольников. А мы с вами знаем, что использование нетрадиционных методов и приёмов обучения дают положительный результат. Их использование способствует повышению мотивации к познавательной деятельности, формирует навыки работы с информацией, развивает коммуникативные навыки детей, наглядно-образное и логическое мышление.  В связи с этим у меня возникает вопрос: как развить логическое мышление дошкольников и его мыслительную деятельность интересно, нестандартно, но в то же время эффективно, а образовательную деятельность сделать для ребят интересной. Мы знаем много  различных технологий развивающего обучения, такие как ТРИЗ,  технологии «Интеллект-карт», «Кластер», «Синквейн». 

        Моей педагогической находкой стали - кроссенсы.  Кроссенс – это инновационная методика, которая развивает речь и творческое мышление детей, учит их анализировать, систематизировать, классифицировать предметы и явления, способствует формированию креативности дошкольников. Их использование способствует повышению мотивации к познавательной деятельности, развивает наглядно-образное мышление, вербальные коммуникативные навыки детей, формирует навыки работы с информацией. Очень важно научить детей думать, а не просто запоминать, вникать в суть информации и осмысливать её.

         Данная технология разработана нашими соотечественниками: Сергеем Фединым и Владимиром Бусленко. Сергей Федин - Кандидат физико-математических наук. Член Союза литераторов России Владимиром Бусленко - ученый, доктор наук, философ и художник. Автор, печатных работ в области моделирования систем ЭВМ. Слово «кроссенс» придумано авторами по аналогии со словом "кроссворд", которое в переводе с английского означает "пересечение слов". Кроссенс впервые опубликован в 2002 году в журнале "Наука и жизнь". Авторами утверждалось, что при решении кроссенса развиваются все аспекты мышления - память, ассоциации, синтез и поиск информации, неординарность мышления.